教育原理课程教学大纲

1、教育原理课程教学大纲 （总学时数：48，学分数：3）一、课程的性质、任务和目的：教育原理是教育科学体系中的一门基础理论学科，是音乐学师范类专业的一门专业理论基础课。它以教育现象和教育规律作为自己的研究对象，以教育与社会发展、教育与人的发展这两个基本问题为主线，从基本原理的层面，对教育自身的有关理论作以全面的阐说。 通过本门课程的学习，学生能从理性上认识与“教育是什么”和“什么是教育” 有关的一系列基本概念、基本理论、基本规律等关于教育的基本原理；树立起正确的教育思想和教育理念，提高教育实践的能力，并能应用这些思想和理念指导未来的教育实践。本门课程的学习也为学生后续相关课程的学习打下坚实的理论基

2、础。二、课程基本内容和要求：（一）教育学的发展历程及其理论功能1了解教育学的研究对象2认识教育学的发展历程3理解教育理论及其功能4掌握价值论与方法论 重点：教育学的研究对象 难点：教育学的研究对象与教育原理研究对象的区别（二）教育的历史变迁1了解教育的起源2认识教育的发展重点：教育的发展难点：教育的起源（三）教育实践的理论透视1掌握教育的科学定义2掌握教育的基本要素3了解教育基本形态4掌握教育的途径5认识教育的本质重点：教育的基本要素、教育的本质难点：教育的本质（四）教育与社会发展1了解教育的社会制约性2理解教育的社会功能3理解教育与现代化的关系重点：教育的社会制约性难点：教育的社会功能（五）

3、教育与人的身心发展1了解人的本质、人的发展与教育的关系，人的发展的理论建构基础2认识影响人的发展因素及其相互关系3认识教育在人的发展中的地位4能应用所学的基本原理批判遗传决定论、环境决定论以及教育万能论的错误观点重点：教育在人的发展中的地位难点：不同儿童发展观的比较（六）教育制度、教育目的1了解教育制度与学制2了解教育目的基本原理3认识社会主义教育目的的理论基础4掌握我国社会主义教育目的的基本内容与精神实质5能正确评析不同的教育目的观重点：我国的学校教育制度和目的 难点：教育目的的理论基础（七）教育内容1理解教育内容的概念、特征2明确教育内容的制约因素3掌握我国现行的教育内容4掌握教育内容的科

4、学规范重点：我国现行的教育内容难点：教育内容的概念、特征（八）教育活动1了解教育活动的定义、结构和意义2理解教授活动3理解学习活动重点：教授活动、学习活动难点：教授活动、学习活动的主体与客体（九）教育过程与教育规律1了解教育过程的本质与特点2理解教育过程的基本结构3掌握教育规律重点：教育过程的实践形态、教育规律难点：教育过程的本质与特点（十）教师1了解教师的概念和教师职业的产生和发展2理解教师与社会发展的关系3理解教师的任务与劳动特点4掌握教师的职业素质重点：教师的任务、职业素质难点：教师与社会发展的关系（十一）学生1理解学生的本质、地位2掌握学生的年龄特征与教育的关系3理解学生的个别差异与教育的关系 重点：学生的本质、地位、学生的年龄特征与教育的关系 难点：学生的本质、地位三、学时分配表序号内 容讲 课课内实践小计1教育学的发展历程及其理论功能332教育的历史变迁223教育实践的理论透视554教育与社会发展335教育与人的身心发展336教育制度、教育目的887教育内容338教育活动339教育过程、教育规律8810教师5511学生55合计4848四、有关说明先修课程普通心理学、儿童心理学教学建议本课程的教学应注意结合教育实际。在教学中要积极调动学生的学习积极性，突出学生的主体地位。教学中应