七年级生物上册绿色植物与生物圈中的碳氧平衡课件人教新课标版

1、绿色植物利用 光提供的能量， 在叶绿体中合成 了淀粉等有机 物，并且把光能 转变成化学能， 储存在有机物中 的过机演示实验(_)先合作用还产牛氧气匕7 C匕光光r讨论交流1?请描述浸入水中的黑藻在光照条件下产生气体的状况。7K中出现气泡2.将带火星的卫生香伸入试管后发 生哪种实 验现象？卫生香复燃3?分析该实验结果，获得的实验结论是什么？藻在光下产生氧气绿色植物讲行并合作J勺产物除了有机物外还有氧气。（二）、光合作用利用二氧化 碳作为原料1773年，英国科 学家普利斯特利的著 名实验不磁不易歆 不攵死亡不易死亡1、是什么更新了蜡烛燃烧或小白鼠呼吸变得污浊的空气？ 绿色植物2、普利斯特利的实验是

2、否总胄IfeB?此实验成功的条 件是什么？在普利斯特利之后，也有一些科学家重复了 他的实验，但有的并未成功，请你帮他们找找失败的原因。3、普利斯特利的实验能得出什么结论？植物能更新由于蜡烛燃烧或动物呼 吸而变得污浊了的空气。同时蜡烛 燃烧或动物呼吸排出的二氧化碳又 是绿色植物光合作用的原料:如何设计检验二氧化碳是否真 jsjkr?冕卉中的探究（三）二氧化碳是光合作用的原料吗？要求写写出所选用的实验仪器设备在实验 作用。写也每个实验步骤可以说明什么问小组讨论：1应选择什么作为该实验的变量？2、除这个变量外，其他条件应怎样？3、如何设计对照组？提示：氢氧化钠溶液有吸收空气中二氧化碳的作用 O （可

3、使 用少许25%氢氧化钠溶液，使空气中的二氧化碳被吸收）演示 检验先合作用吸收二氧化碳1、从实验装置一和二中各取一片叶，分别用碘液处理，你认为哪个装置中叶片不变蓝？ 2、光合作用和二氧化碳有无关系？二氧化碳是光合作用的原料圉E只渎雨水几乎不含任何养斜）mx 士壤is公疔幼树之.5公斤凰匚五年后悔长大了 1 L 士壤烘千后称重，只比原来减轻了 0.1参斤，树增加了 82公斤17世纪上半叶，比利时科学家海尔蒙特 和1804年，瑞士学者索热尔都证明了，绿 色植物在光下还要消耗水分。只有植物的绿色部分进行光合作用叶绿体可能是光合作用的场所原料 二氧化碳、水光合作用J 产物 有机物（储存能量）、氧气（四

4、）、光合作用与生物圈中的碳一氧平衡绿色植物在光下吸收二氧 化碳，释放氧气有何意义？维持大气中氧气和二氧化碳的 含量相对平衡。阅读教材129-130, m 思考下列问题(1)碳一氧平衡会打破吗？在什么情况下会打 破？我们应当怎样预防？(2)联系自己的生活环境，谈谈环境中二氧化 碳增多的原理。(3)二氧化碳增多已经给环境带来Jr什么影响 ？(4)请同学们预测一下，如果环境中的二氧化碳再继续增多，将会使我们的生活环境发生什么光合作用及其在农业生产上 的应用光合作用的反应式二氧化碳+水，磊（储存能量）+氧气叶豢希BACK光合作用的实质I 物质转变能量转化光合作用在农业生产上的应用合理密植同种套种水稻蚕

5、豆课堂小结 :、光 合作用的场所、原料、条件、产物、光 合作用的反应式二氧化碳+欢盏拱粉（储存能量） +氧气叶绿体、光合作用实质 4 、绿色植物在维持碳一氧平衡方面的重要作用。进行光合作用时，植物不需要的外界条件是 （ A ）A.二氧化碳C.高温D.光植物光合作用的实质是（ B ）A. 合成有机物，释放能量 B. 合成有机物，贮存能量C.分解有机物，贮存能量D.分解有机物，释放能量要保证城市居民每天都能得到新鲜氧气，可以采取的措施是 （ D ）A. 多盖高楼，居住在高层B. 扩大居住面积C.美化环境D.多植草坪多种树4 、下列哪一项不是光合作用的意义（ D ）A 、 为动植物和人提供营养和食物

6、来源为动植物和人提供能量来源为动植物和人提供呼吸需要的氧气来源D 、 为动植物和人提供呼吸需要的二氧化碳来源5在“检验光合作用释放的气体”的实验中，使带火星的木条猛烈燃 烧的凰C： 和二氧化碳bd、：碳.仙人掌由于叶变成刺，所以不能进行光合作用（X ） TOC o 1-5 h z .有机物中储存的能量，归根结底来源于太阳光能（）&录色植物生物必需的有机物，可以由根从土壤中吸取（X ）.植物体的所有活细胞都能进行光合作用（X ）.新疆吐鲁番盆地，由于昼夜温差较大，白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱，所以种植的瓜果味道特别甜（7 ）11-植物在光下不进行呼吸作用，因为呼吸作用放出的二氧化碳被光合作用利用了（ X ）课外延