集中整治实施方案

1、XXXX中心小学集中整治影响经济社会发展纪律作风方面突出问题工作实施方案按照旗委、旗教育局的安排部署，根据关于在全旗教育 系统开展集中整治影响经济社会发展纪律作风方面突出问题 工作实施方案的要求，现就我校集中整治影响经济社会发展 纪律作风方面突出问题工作制定如下实施方案。、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实党的 十九大和十九届中央纪委二次全会精神及旗纪委十五届四次 全会精神，围绕上级提出的集中整治要求，通过开展思想教 育、查摆问题、自我整改、督促整改、严格问责、完善制度等 方式，切实解决学校当前领导与教师工作作风中存在的各类影 响教育发展环境的突出问题，在全校教师中开展比奉

2、献、比业 绩，争创师德优秀、教育教学质量优良，让学生家长满意的活 动，为建设品牌学校做保障。集中整治范学校领导及其他教师。三、集中整治重点落实教育局下发文件明确的各项任务、措施和要求，切实 解决影响教育发展环境的学校领导与教师作风的突出问题:（一）着力解决工作作风上的“庸、懒、散”和“生、冷、硬”问题1、事业心、责任感不强，工作缺乏积极性、主动性。工 作能力不强，业务不熟悉，政策执行不得力，工作落实不到位。 工作标准不高，精神萎靡不振，得过且过，熬资历、等提拔。 工作推诿扯皮，牢骚满腹、怨天尤人，见困难就退、见问题就 推、见矛盾就回避。2、自由散漫，有令不行、有禁不止。玩心太重，沉迷于 电脑游

3、戏、打麻将、玩扑克甚至参与赌博和以钱作赌注的娱乐 活动。纪律松弛、擅离职守，工作时间随意脱岗等。3、教学态度和服务态度差，对待家长和学生面孔冰冷、 语气生硬、态度傲慢、漫不经心，甚至百般刁难。缺乏以学生、 家长为中心的服务理念和敬业精神。（二）着力解决学校领导作风上的“假、浮、蛮”问题1、欺上瞒下，弄虚作假，在教学业绩和教学指标上虚报、 瞒报数据成绩。2、工作检查落实少，满足于听汇报、看材料，上情不吃 透、下情不掌握，以会议传达会议、以文件落实文件，调查研 究走马观花，不解决实际问题。3、不把教职工利益、学生利益放在首位，不注意倾听社 会呼声，对教职工意见、学生意见、家长信访不重视。（三）着力

4、解决为政执教不廉的“私、奢、贪”问题1、利用职权和职务便利，在学生入学、分班中暗箱操作、谋取利益的问题。2、办理教师救助、学生资助等方面优亲厚友，有失公平的 问题。3、工作比享乐，讲排场、比阔气、比待遇的问题。4、教师通过安排座位,发放贫困补助等手段,暗示、索要 或接受学生及家长礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物问 题；参加由学生及家长安排的可能影响到教育公平的宴请问 题；参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐 活动问题；让学生及家长支付应由教师个人或亲属承担的费用 问题。（四）着力解决师德师风中的不正之风问题1、乱收费、乱补课办班、乱订教辅资料问题。2、教师缺乏爱心，教育方法简单

5、粗暴，讽刺、挖苦、歧 视、谩骂学生等不尊重学生人格的错误倾向的问题。少数教师 体罚或变相体罚学生的问题四、时间安排和方法步骤工作从2018年3月下旬开始，至2018年12月底结束， 分六个步骤进行：（一）问题梳理，制定方案（2018年3月23日-3月27日）通过调查问卷、召开座谈会形式，精准掌握并梳理影响教 育发展环境的纪律作风方面突出问题，制定我校集中整治方 案。（二）动员部署，展开工作（2018年3月27至3月底）1、中心小学召开全镇幼儿园、教学点及两所完全小学班 子成员的动员会，全面部署集中整治影响经济社会发展和教育 发展环境纪律作风方面突出问题工作，明确目标任务、工作重 点、工作步骤、

6、工作要求、工作实现等内容。开展学习教育。运用多种形式，开展集中整治活动的部 署要求，重点学习十九大和十九届中央纪委二次全会精神及旗 纪委十五届四次全会精神，增强党性观念和宗旨意识，牢固树 立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、利益观、政绩观; 学习中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则、关于实 行党政领导干部问责的暂行规定及有关法律法规、规章制度、 工作纪律等，增强廉洁从政、依法行政意识；学习中小学教 师职业道德规范增强规范办学、廉洁从教的法规意识、奉献 意识。（二）自查自纠阶段 （4月1日-6月30日）深入查摆问题。对照本方案指出的学校领导与教师 作风突出问题，结合本单位实际，全面检查近年

7、来优化环境、 服务发展的各项工作以及思想、作风等方面的实际情况，找准、 认清各自存在的突出问题。制定整改措施。结合教育行业实际，针对自我查摆和群 众评议中发现的问题，认真进行梳理，深刻剖析根源，研究制 定整改措施，并就整改问题作出明确承诺。进行自我整改。学校将整改措施及落实情况，通过学校 公开栏、家长会等向社会公开，接受群众、家长和社会各界的 监督。同时，根据群众反映、民主评议及全体教师的现实表现， 对每位教职工提出评议意见，明确改进要求。每位教职工就自 身存在的问题提出整改措施，并通过适当方式向社会作出公开 承诺，接受监督。以实际行动取信于民。（三）督查整改阶段 （7月1日-11月30日）进

8、行全面检查。在自查自纠基础上，学校整治办自上而 下进行全面检查和重点抽查。接受投诉举报。积极拓宽和畅通投诉举报渠道，鼓励和 吸引社会参与，加大外部监督力度。严格督促整改。对征集意见、投诉举报和监督检查中发 现和查实的问题，要进行谈话告诫、公开通报，并责令限期整 改到位。严格问责查究。在自查中发现并自觉及时纠正到位的问 题，对责任人员可依法依规从轻从宽处理或免予处理。对在被 查中发现的突出问题，根据问题严重程度和有关问责规定，采 取相应措施处理。（四）总结提高阶段 （12月1日-12月31日）全面总结。对集中整治活动进行全面深入总结，从主要 现象、表现形式、重点岗位、主要环节上认真梳理影响发展环

9、 境的学校领导与教师作风问题发生的特点和规律，写好总结报告。完善提高。在集中整治突出问题的同时，注重抓源头、 打基础、管长远，着力深化改革，完善体制机制，努力形成有 效防范和纠正学校领导与教师作风问题的制度体系，使制度体 系能更加完备。五、工作要求（一）加强组织领导。成立学校集中整治影响发展环境的学 校领导与教师作风突出问题工作领导小组，负责组织、协调、 督促、指导本校集中整治工作，研究制定整治措施，协调解决 重要问题。（二）强化工作督导。学校领导小组将通过日常督查、明察 暗访、受理投诉、召开家会等多种形式，加强整治活动全程督 导。对工作不到位、措施不力得的教师给予通报批长评。（三）坚持边整边改