《流行音乐融入小学高年级课堂可行性研究》开题报告

1、*市教育科学规划课题开题报告课题批准号 竺课 题名称流行音乐融入小学高年级课堂可行性研究课题负责人 *所在单位 *学校填表日期2019年2月18日 *市教育科学规划领导小组办公室制开题活动提示：开题主要研讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。开题活动建议由主持人所在学校教科室负责组织实施，并尽可能向社会开 放。报告内容和“双月报”结合起来。一、开题活动简况（含开题会议情况）（开题时间、地点、主持人、评议专家、参与人员等。）开题时间：2019年2月地点：*学校小会议室主持人：*评议专家：*参与人员：*我们接到立项通知书，便飞快在学校小会议室举行了开题仪式。有幸请到评 议专家：*县基础教研室教

2、研员*；参与人员有学校业务校长余校长和业务主 任*、班子成员以及课题组全部成员。课题流行音乐融入小学高年级课堂可 行性研究是我们在针对小学高年级音乐课堂教学该如何进行而提出的。相信经 过我们的努力肯定能找出针对小学高年级音乐课堂教学的有效途径，从而取得非 常满意的实践效果。下面就本课题的方法、目标、内容及各项实施办法向各位领 导汇报。二、开题报告要点（题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费安排、预期成果等，特殊是 运用哪些研究方法的计划方案、实施步骤等。要求具体明确、可操作，限3000字 左右）o（一、题目：流行音乐融入小学高年级课堂可行性研究（二）、选题的意义：在小学高年级音乐教育中，流行

3、音乐冲击音乐课堂是一个值得时刻关注 的音乐教育现象，也是值得探究的音乐教育领地。假如学校音乐教育把流行音 乐拒之门外，则有如掩耳盗铃。的确，有些流行音乐不适合学生学习，会对他 们产生消极的影响。正因为如此，我们更应当认真分析流行音乐，把优秀的作 品引进课堂，让学生在教师的正确引导下有选择的观赏和学习流行音乐，使学 生通过正确的接触、了解和学习这些优秀的作品，对流行音乐有推断、有分析, 取其精华、去其糟粕。激发学生学习的兴趣，开发学生的智力，逐步形成高尚 的审美观和人生观。（三）、主要内容：A、小学高年级音乐课堂现状与缘由分析为了了解及梳理我校学生音乐课学习的现状，我们设计了一份调查问卷。设 计

4、的问题以学生的学校主活为圖心、家庭和社会生活为半径展开，主要涉及学生 对音乐课有哪些期许，想如何上音乐课，以及喜爱哪一类音乐作品等问题。问卷调資向卷调查问卷调査1.你&咪上會欢墀L你，株上，诉環愚？】.你岸欢上布+课吗？B. 口不鼻状A脇8.C不炊A 妝C不*欢，你w欢什么样的二侏*欢什么样的馱曲？2.侏*攻什么林的歌曲？双打馱曲礼&韻馱曲G費。，曲硕歌曲C.、1志曲8.的g曲c.ftfi3.体富女才M书上的馱會?3.你律戒教H杵上的馱曲吗？3.你材料上的歌曲吗？欢 B.-R 的艸A.I欢恁”般C不富題A耳软、5广收財再软4休欢在背乐课堂上消灭ift幵对，休腐秋任四乐课俅扫H现而行初代4你鼻炊

5、在舀乐课*上岀现痈行音乐吗？V4T*8.C.不喜寸8. tt耳。- 8.-殷5耳歌5.你欢以什么样的方式上杏乐岸？5.你，软以什么样的方式上音乐课？5.你欢以什么样的方式上开乐课？&IK 光盘听（2AU，帀教唱尹光盘折IR侦两神方式结16,诙似矽流行斉馮J，堂的，泣一 16 .该诚你肘，行&乐进课堂的麻法.瘢伺4饶电溢八 维6.谈诙你对成行,洗进谬量的合法. 靖辛时就切;充亍欹飢 XffgA 戲调查表的数据统计出来后，我们课题组对这些数据进行了特地的分析与研究，并 请各班班主任老师帮忙课题组对自己班级的数据情况作了进一步具体的分析，召 开了学生座谈会，找一些学生进行了个别交流。在调研中，我们得

6、出结论，造成 这些现状的缘由是：1、社会缘由：改革开放以来，在经济、教育、文化日益进展的今日，大量 流行歌曲充斥校园。流行音乐节奏明快、词语通俗、魅力动感，是学生舒缓学习 压力的消遣中不可缺少的一部分。是学生在紧急的学习之余放松消遣不可缺少的 一部分。因而深受他们的喜爱和追捧，而教材中的部分歌曲让他们兴趣缺缺教师的轻视：音乐课在小学教育中被认为是副科，学生唱流行歌曲格外厉 害，但书本上的歌曲却很少能完整唱下来，音乐课上了没劲，小升初考试非考科 目，期末考试不算成果，导致教师对音乐教学轻视。学生在老师的这种情绪影响 下也和老师一样产生了消极的学习情绪。3来自学生的漠视：学生喜爱上音乐课，因为音乐

7、课没有家庭作业，没有必 须掌聽的学问要求，学生的压力小，所以在音乐课堂上，学生表现的轻松放松， 实质就是对音乐课的-种漠视。这与上文中教师的轻视也有直接关系。对创新教学把握不够：音乐教学中，有的教师为了追求创新而创新，不管 什么歌曲，不顾什么教学目的，都安排同样的教学环节。对合作学习理解不透：合作学习可以使同学们在学习活动中准时发觉自己 打的不足，学会与他人合作，学习同学们的优势，从而优势互补，完善自己。B、研究内容：1、在新课标下，怎样把优秀的流行音乐应用到小学高年级音乐教学中去。2、研究流行音乐的教学在小学高年级的音乐教学中所占的比重是多少。3、怎样利用流行音乐，丰富音乐教学手段的形式。4

8、、流行音乐在音乐教学应用时应留意的问题。（四、制定研究方案：针对以上问题我们课题组成员研究、商议，制定出了本课题的研究方案。在全校和家长中展开问卷调查。针对各年级的学生，我们进行了不同年龄、不同性别的问卷调查，结果显示 多数学生对音乐教材上的歌曲不感兴趣，不同意学习。确定调研对象，做好学生情况调查表，进行跟踪研究。要求各班老师留心观察本班学生，准时发觉班级中不喜爱音乐课的学生，并 把他作为自己研究的对象，撰写个案日记进行跟踪研究，发觉问题准时查找缘由， 找出合理有效的教育方式。开展丰富多彩的课内、外活动，让学生体验音乐的艺术魅力。我们结合学校开展的“第二课堂”活动，组织设计了丰富多彩的第二课堂

9、， 分别开设了 “声乐”、“器乐”、“舞蹈”兴趣小组，培育艺术人才。通过多种形式 的教育活动，增加学生学习音乐的乐观性。（五）、研究方法：1、调查法：采用不同方法和规模的调查法，针对流行音乐在小学高年级音 乐教学中的应用的问题，对不同年级的学生展开调查，建立课题研究的第一手 材料和数据。2、对比试验研究法：开设试验班，所开设的试验班在教师的指导下进行 学习，同时暗设对比班，将试验班和非试验班中收集的材料和数据进行比较， 探究流行音乐在教学中的作用。3、文献研究法：收集相关的文献资料和研究成果进行比较、筛选、吸取、 运用，并结合本课题加以创新，并应用到教学中。4、经验总结法：依据研究内容、研究目

10、的，把实践获得的结果，进行总 结提高，撰写阶段性研究总结，上交教科所。（六）、组织分工课 题 主 持 人 及 主 要 成 员姓名职称课题组分工*中小学一级 教师课题主持人。主持课题全面工作，同时负责开 题报告、结题报告撰写上报等工作。*中小学一级 教师搜集整理资料，进行阶段小结，确立目标，撰 写反思及经验总结。*技师进行调查问卷，收集相关资料，针对识字课的 课堂实践教学，并撰写教案，进行调查研究。2019年2月18日（七）、研究进度安排：本课题研究分以下三个阶段进行：1、预备阶段：2018年10月一2018年12月主要工作：成立课题组，制定方案，收集资料，学习有关政策方针，统一认 识。2、研究

11、阶段：2019年2月一2019年9月主要工作：（1）每位课题组成员依据自己的分工任务开始进行实质性的搜集资料，进行 整理。深化实践，认真了解我校学生学习音乐的思想现状，调查学生喜爱什么样 的歌曲？喜爱什么样的学习方式?想怎么上音乐课?从而进行分析比较，归纳方法, 总结经验。（2）围绕课题计划、目标，从老师的观念转变，定期督导、共商共育，结合 实际情况全面实施课题的研究。（3）依据课题开展情况，随时反思课题研究工作，准时修正方案，记录好相 关信息，积累相关资料，在课堂教学的实践中解决突出问题，并构建解决问题的 具体策略。（4）回顾前阶段工作，撰写中期报告。（5）修正实施方案，连续下一轮的研究。3

12、、总结阶段:2019年10月。主要工作：收集整理资料，分析研究内容，提炼研究成果，撰写成有价值的 罗验报告，个案报告、调查研究报告、经验总结、论文、结题总结。安排成果展 zJK O（八）、经费安排自筹与公费相结合，安排足够的时间，确保按时结题。（九）预期成果A主要研究阶段及阶段成果形式1、预备阶段一课题计划2、实施阶段一一个案记录、分析3、总结阶段一一课题总结报告B最终完成时间、最终成果形式 最终完成时间：2019年10月最终成果形式：调查报告、优秀教案、教育随笔、个案分析、优秀活动方案。课题负责人签名： *2019年2月18日三 专家评议要点（侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出

13、意见和建议，限500 字左右）正确对待流行音乐，流行音乐作为一种音乐形式，具有它自身的特点：语 言生活化、节奏明快、贴近生活、易与接受，在课堂上确定禁止流行音乐，这样 做也是不现实的，学生会很反感。流行音乐进入课堂需要进行严格筛选，当今流行音乐良莠不齐，引入流 行音乐进课堂，不是媚俗地迎合，不是简洁地随大流，而是有选择、有目的地将 那些健康向上、适合学生年龄身心特点的优秀作品引入课堂。正确引导学生观赏流行音乐，流行音乐不应只是流行歌曲的代名词，它还 应包括通俗钢琴曲、经典的影视音乐和影视歌曲、轻音乐等。所以，在音乐观赏 课上，除了要观赏教材上内容民歌或古典音乐外，流行歌曲影视歌曲也不乏一些 优秀的作品。教师要转变教学观念，釆用合作学习的方法开展课内课外教学。培育学生 自主学习能力，养成好的学习习惯，让音乐课堂布满活力，让学生的课外生活丰 富多彩。把流行音乐引入小学高年级音乐课堂是切实可行的，是激发学生学习兴趣