最新部编版六年级语文上册课件（精华版）语文园地八（含习作及口语交际）

1、RJ 六年级上语文园地八本次口语交际的主题是：交流把握文章主要内容的方法。交际内容口语交际交流展示段意连接法：一篇文章可以分为几个部分，只要概括出每个部分的主要内容，再把各部分的意思连起来，就能概括出主要内容了。如狼牙山五壮士，分别写了接受任务、诱敌上山、引上绝路、峰顶歼敌、跳下悬崖五部分内容。这样全文主要内容就可以简要连接为：抗日战争时期，八路军七连六班的五位战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，把敌人引上狼牙山峰顶，最后英勇跳崖题目扩展法：有许多文章的题目已经高度概括了文章的主要内容，只要对题目进行扩展，主要内容就自然而然地概括出来了。如盼这篇课文，我们可以根据题目提出这样一些问题：“谁

2、盼？盼什么？为什么盼？怎样盼的？盼的事情实现了吗？”然后在文中找出答案，并串联起来，就能概括出主要内容了：妈妈送“我”一件新雨衣，然后“我”开始盼望下雨穿雨衣，最终在雨天穿上了雨衣。串联六要素法：凡是写人、记事类的记叙文，都有具体的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）等基本要素，只要弄清这几个要素，就不难概括出主要内容。如穷人一课，记叙的要素是：时间寒风呼啸的夜晚，地点渔家的小屋，人物桑娜和渔夫，起因桑娜收养邻居的孤儿，经过桑娜恐惧、自责地等待丈夫，结果渔夫提出收养孤儿。主要内容：一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿。词句段运用读下面各组题目，结合课文内容说说这样

3、拟题好在哪里，再修改自己的习作题目。少年闰土 狼牙山五壮士 军神这是用文章中的主要人物作题目，点明了写作对象，能帮助读者把握文章的主要内容及情感倾向。例如，“军神”表达了作者的赞美之情。开国大典 草船借箭 “诺曼底”号遇难记这一组用文章的主要事件作题目，能帮助读者快速抓住文章中心，了解文章主题。竹节人 桥 冰项链这是用文章中的主要线索作题目，有利于读者理清文章内容，深入理解文章内涵。草虫的村落 在牛肚子里旅行 慢性子裁缝和急性子顾客这组题目很新颖，非常吸引人，让人充满好奇，而且交代了文章的主要内容。读下面的词语，你想到了什么？ 选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。饱经风霜的脸饱经风霜的脸：

4、爷爷的脸上布满了深深的皱纹，一道一道，像是用刀刻上去的。深陷的眼窝里，两只浑浊的眼睛平静而又深邃，仿佛藏着很多很多故事。那干瘪的黑紫色的嘴唇紧紧地抿着，仿佛沉默了一辈子。饱经风霜的脸 饱经风霜的老屋 饱经风霜的大树树林的深处 秋天的深处 心灵的深处饱经风霜的老屋老家的老屋，鱼鳞瓦沟里长满了青苔，黄泥墙壁粉尘脱落，两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳，绽开一条条深深浅浅的裂缝，好似老人额头遍布的皱纹。饱经风霜的大树村头有一棵上百年的老榆树，它就像一位历经岁月洗礼的老者。它那黑色的粗糙的树干，是岁月打造的铮铮铁骨。它看尽了生命的繁华，也领略了岁月的沧桑，但始终沉默而执着地守望着脚下的土地，守护着古老的村

5、庄。树林的深处阳光像一缕缕金色的细纱，穿过密密层层的枝叶照射进来，斑斑驳驳地洒在地上。地上铺着一层厚厚的枯叶，又松又软，踩上去就像踩在地毯上。数不清的蘑菇竞相钻出地面，散发出的香味引来了许多小松鼠。秋天的深处收割后的大地没有绿色， 也没有丰收在望时的金黄。四野赤裸裸的不见生机，除了偶尔过路鸟儿的一两声鸣叫之外，所有的昆虫都已开始了一年一度的沉默。心灵的深处在我心灵的深处，有一个天空，我让我的梦从那儿起飞，静静地等待它穿云破雾。在我心灵的深处，有一本书，我把最美的诗写进书中，静静地等待着有人来读。书写提示 柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。人们常说的“颜筋柳

6、骨”之“柳骨”，即形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。玄秘塔碑是其楷书代表作之一。之明效也夫将欲显大不思议之道辅大有为之君固必有冥符玄契欤驾横海之大航拯迷途于彼岸者固必有奇功妙道欤以开成元年六月柳公权玄秘塔碑（局部）日积月累无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。鲁迅答客诮赏析：鲁迅这两句诗不仅回答了别人对他爱孩子的讥讽，还体现他对孩子深厚的感情以及对革命后代的殷切期望。其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。鲁迅故乡赏析：这句话含蓄、深刻，鲁迅以此启发人们积极进取，勇于开拓，为创造新生活勇敢地开辟道路，开创美好未来。惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。鲁迅学界三魂赏析：“民魂”即民族精神。鲁迅认为民族精神是最宝贵的，只有继承和发扬民族精神，中国才有进步。我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人