2022年三年级劳动与技术下册教案

1、孔埠小学劳 动 与 技 术 教学 设 计三年级下册1 变幻的花结教学目标：1、学习花结的制作方法,培育同学的动手动脑才能；2、在制作的过程中培育同学的创新意识,勉励同学编有创意的花结；教学重点：学习花结的制作方法,创编有个性的花结；教学预备：缎带,订书机,双面胶,透亮胶 教学过程：一、导入新课；用五彩缤纷的缎带可以编制出一个个美丽的蝴蝶结,我们可以把他们扎在 小姑娘的辫梢上, 戴在小伴侣的衣服上, 仍可以装饰在美丽的礼品盒上 , 赶快 动手做吧！二、学习花结的制作；1 观看摸索；认真观看,你知道单蝴蝶结是怎样编制的吗？2 实践探究；选择你中意的缎带,学习编制花结；单蝶结编制方法：A在缎带的一端

2、留 10 厘米折成一个圈；B将较长一端的缎带折向中心点,往下绕圈；C较长一端的缎带绕至后面；D连续绕向前,成为一个圈；E缎带向右,从短缎带的背后向前绕一个圈；F 缎带穿过绕成的圈,使圈包住花结；G双手拉紧缎带的两个圈和两端,调整好比例,使它成蝴蝶结形；双蝶结 A绕两个大小不同的缎带圈；B将小的缎带圈重叠放在大的缎带圈上；C用一根缎带在中心打结,并整理成形；3 评一评；你做的是单色蝴蝶结仍是双色蝴蝶结？好看吗？三、课后拓展延长；花结的式样多种多样, 编制的方法也各有不同； 借助书本提示, 选择自己喜 欢的花结自己编制；2 五彩的小花教学目标：1 学习用缎带制作五彩的小花,培育同学的审美才能；2

3、在制作的过程通过看图学习制作方法,培育同学观看懂得才能；教学重点：在观看的过程中,自主学习花结的制作方法；教学预备：各色纸缎带,剪刀,双面胶,卡纸 教学过程：一、导入新课；看老师制作的这些小花,美丽吗？这些小花也是用五光十色的纸缎带穿编 成的；这节课我们就来学习制作这些小花；二、学习小花的制作过程；1、观看摸索；认真观看小花,你有什么发觉？想一想：小花是由几部分组成的 2、实践探究；.编制小花有几个步骤？A、认真看图,并尝试着编制； 编制前,可以在每根纸缎带的带头处标上序号,然后对比图示编制；B、说一说；你是怎样对比图示编制小花的？你如何给小花搭配出中意的颜色？C、想一想；小花的各组成部分运用

4、了哪些编制方法？三、课后拓展延长；1、相互观赏自己创编的小花,让同学提出改进的看法；2、看图观赏龙,运用直线和直线转弯的编制方法,试着编制出一条巨龙；3 纸编小帽教学目标：1、学习用皱纹纸制作五彩的小帽,培育同学的审美才能；2、在制作的过程通过看图学习制作方法,培育同学观看懂得才能；教学重点：在观看的过程中,自主学习小帽的制作方法；教学预备：各色皱纹纸,剪刀,白板纸,布料,胶水 教学过程：一、导入新课；在酷热的夏天,戴上一顶草帽会感觉特殊凉快,麦秆、芦苇、塑料绳、草绳、皱纹纸都能编制草帽,这节课我们就学习用皱纹纸制作自己有个性的小帽；二、学习小帽的制作过程；1、观看摸索；认真观看小帽,你有什么

5、发觉？想一想：小帽是由几部分组成的 2、实践探究；.编制小帽要留意些什么？A 认真看图,并尝试着编制；自主学习三根编制法,四根编制法,留意纸 绳不断地交叉编成辫子是基本的编制方法；B说一说；你是怎样对比图示编制小帽的？如何装饰小帽的,说说你的创作意图？C想一想；你觉得编制草帽好玩吗？和大家谈谈自己的感受；三、课后拓展延长；1、相互观赏自己创编的小帽,让同学提出改进的看法；2、看图观赏,运用这样的编制方法编制其他的小饰物；4 挂历纸的妙用教学目标：1、学习用挂历纸制作小饰物,培育同学的审美才能和创新意识；2、在制作的过程通过看图学习制作方法,培育同学观看懂得才能；教学重点：在观看的过程中,自主创

6、造旧挂历纸的用处；教学预备：挂历纸,厚板纸,胶水,剪刀 教学过程：一、导入新课；一幅幅精致的挂历不仅给人生活带来了便利,仍能美化我们的生活；当一 年过去时,你是否将挂历纸都收集在一起了呢？这节课我们来争论挂历纸的用 途；二、小组学习构思挂历纸的用途；1、观看摸索；认真观看纸盒和纸杯垫都是用挂历纸编成的,它们的制作方法既有相同之 处,也有区分,你有什么发觉？2、实践探究；A认真看图,并尝试着编制；学习编制纸杯垫的方法；（做纸条编制垫子绳带穿编打结收边收尾涂漆）B说一说；你是怎样对比图示编制杯垫的？说说你的创作意图？C想一想；你觉得挂历纸仍可以做什么？和大家谈谈自己的感受；三、课后拓展延长；1、相

7、互观赏自己创编的杯垫,想一想能不能把它编成小篮子；2、想一想挂历纸仍能做什么, 自己制作有特色的小饰品；5 叶形盘教学目标：1、学习用牛奶盒制作叶形盘,培育同学的审美才能和创新意识；2、在制作的过程中培育同学观看懂得才能；教学重点：在观看的过程中,学习制作叶形盘的方法；教学预备：牛奶盒,包装纸、直尺,胶水,剪刀 教学过程：一、导入新课；废旧牛奶盒丢掉了多惋惜啊, 让我们借助它们美丽的图案, 独有的轻巧, 用自己的双手编制出美丽、有用的物品；这节课我们就学习用牛奶盒制作叶形盘；二、小组学习构思牛奶盒的用途；1、观看摸索；认真观看纸盘像树叶吗？这就是用牛奶盒制作出来的；温馨提示：在制作 之前牛奶盒

8、要清洗洁净；2、实践探究；A认真看图,并尝试着编制；学习制作叶形盘的方法；（ 裁剪清洗裁长条编制装饰）B评一评；说说自己的创作意图？同学互评装饰后的叶形盘；C想一想；你觉得牛奶盒仍可以做什么？和大家谈谈自己的感受；三、课后拓展延长；1、相互观赏叶形盘,想一想能不能用牛奶盒制作别的东西；2、用截、裁、穿编的技巧做一个果盘；6 自制盘垫教学目标：1 学习用废弃的包装纸制作盘垫,培育同学的动手才能和创新意识；2 在制作的过程中培育同学观看懂得才能；教学重点：在自学观看的过程中,学习制作盘垫的方法；教学预备：包装纸、小木棒、胶水,细铁丝教学过程：一、导入新课；在生活中, 我们常常看到一些废弃的包装纸,

9、出大小不同的盘垫；二、自主学习盘垫的制作；1、观看摸索；我们可以利用它们, 自己动手编制你知道一张张的包装纸是怎样变成一根根的圆纸棒的呢？编制盘垫中又运用了哪些编制方法呢？2 实践探究；A认真看图,并尝试着编制；学习制作盘垫的编制方法；（卷纸棒 8 根编盘垫学接枝）B试一试；盘垫不仅可以用“ 井” 字排列法编制,试；C评一评,说一说；谁的盘垫既平整又美观？三、课后拓展延长；仍可以用“ 十” 字排列法编制； 动手试一1 观赏盘垫,想一想能不能把它制作的更精致,装饰墙面；2 用所学的编制方法用身边的其他材料编制更多的作品；7 中国结教学目标：1 学习用绳子编制中国结,培育同学的动手才能和创新意识；

10、2 在制作的过程中培育同学观看懂得才能和爱国之情；教学重点：观看学习制作中国结,培育同学创新意识；教学预备：中国结绳,剪刀,钉板,珠针教学过程：一、导入新课；用一根绳子按肯定的规律在手中绕来绕去,就能编制出各种各样的中国结, 好玩极了,试着自己动手编一个象征吉利如意的中国结吧！二、学习编制中国结；1、观看摸索；认真观观看看吉利花, 吉利鞭分别是用几根绳子编成的呢？与同学相互沟通看看 仍有什么新的发觉？2 实践探究编制吉利鞭和吉利花；A认真看图,并尝试着编制；B评一评；在小组李展现自己的作品,说说自己的创作意图；C想一想；能编制出其它中国结的吉利饰品吗？尝试一下；三、课后拓展延长；1 用截、裁、

11、穿编的技巧编制中国结；2 向同学们介绍一件自己编制的作品；8 手编毛线垫教学目标：1 学习用毛线编制毛线垫,培育同学的动手才能和创新意识；2 在编制的的过程中培育同学观看懂得才能；教学重点：在观看的过程中,学习编制毛线垫的方法；教学预备：硬纸板,毛线、直尺,铅笔,剪刀 教学过程：一、导入新课；将废旧的毛线根据肯定的方法, 规律穿编起来,可以编织出一个个可爱的毛线垫,很好玩；这节课我们就学习用毛线编制作品；二、小组学习构思毛线垫的作品；1、观看摸索；你会编制毛线垫吗？怎样编制的？认真观看毛线垫,你有什么发觉？2 实践探究；A认真看图,并尝试着编制；（1）定点,在硬纸板上每隔1 厘米定一个圆点,并

12、剪出槽；（2）固定毛线,进行十字缠绕（3）固定号齿口的毛线,收边；B评一评；同学间相互观赏沟通自己的作品,提出改进的建议；C想一想；你觉得毛线仍可以做什么？和大家谈谈自己的感受；三、课后拓展延长；1 创作一个毛线编制作品,与大家沟通自己的创作意图,共享胜利的欢乐；9、针钩毛线垫教学目标：1、学习用针钩毛线垫,培育同学的动手才能和创新意识；2、在编制的的过程中培育同学观看懂得才能；教学重难点：学习钩针的起针与针法 教学 预备 教学资料 教学过程：一、导入新课；毛线根据肯定的方法,用钩针编织,可以编织出一个个可爱的毛线垫,很 好玩；这节课我们就学习用毛线编制作品；二、小组学习构思毛线垫的作品； 、

13、 1 、观看摸索；你会编制毛线垫吗？怎样编制的？认真观看毛线垫,你有什 么发觉？2、实践探究； A 认真看图,并尝试着编制；（1）学习钩针起针,学习基本辫子针；（2）看看编织图示,学习针法（3）学习流苏的制作方法；B评一评； 同学间相互观赏沟通自己的作品, 提出改进的建议； C 想一想； 你 觉得毛线仍可以做什么？和大家谈谈自己的感受；课后拓展延长；二、创作一个毛线编制作品,与大家沟通自己的创作意图,共享胜利的欢乐；10、暖和的围巾教 学 目 标 学问与技能：1. 让同学明白织围巾的过程 过程与方法 2. 让同学把握两种最简洁又最重要的基本针法：上针、下针编织针法 3. 培育同学的动手才能 ,

14、 促进同学大脑的进展 情感态度价值观 4. 使同学学会编织围巾,并为自己的父、母亲或者他人编织一条围巾,培育学 生的爱心 教学重难点 让同学把握两种最简洁又最重要的基本针法 上针、下针编织针法 教学 预备 协作教学用的围巾、照片及其他资料 教学 过程1. 展现几条围巾成品,揭示课题两人2. 争论织围巾的过程：选择毛线、绕毛线、起针、编织、加流苏3. 同学活动：选择毛线（自己喜爱的颜色、毛线的粗细等）合作绕毛线 4. 学习起针方法：（PPT） 1 ）用绒线打一个活结套在棒针上 2 ）左手拿棒针, 把绒线挂在右手食指上, 再把右手食指上弯曲的绒线套在棒针 上 3）抽紧套在棒针上的绒线 4）重复 2

15、3 动作,直至起到所要求的针数 5. 学习两种最简洁又最重要的基本针法：上针、下针编织针法 PPT 下针编织针法：下针编织又称为正针编织,是一种最简洁而又最重要的基本编织针法 下针 编织时,一根棒针位于左手, 另一根棒针位于右手, 第一将右棒针从上右边第一个线圈的左侧插入到该线圈中,并使右棒针位于左棒针下面,然后,用右手握住右棒针,将贴在右棒针上的绒线从线圈中勾出,最终,将左棒针上的这个被串套的线圈从左棒针上脱下, 以后依次从右向左编织, 在右棒针上就增加了一个横列 的新线圈；上针编织法：上针编织即反针编织,与下针编织针法一样,也是一种又简洁又重要的编织针法上针编织与下针编织针法正好相反,第一

16、将右棒针由右向左插入左棒针上的一个线圈内,并使右棒针位于左棒针上方,然后,将绒线绕在右棒针上, 并将这绕在右棒针上的绒线从线圈中挑出,最终,将左棒针上这个被串套的线圈从左棒针上脱下 6. 学习加流苏的方法：剪下你想要的长度的两倍的毛线对折 , 从织好的围巾针角的缝隙中穿过把两端从对折的地方穿过；（同学操练） 7. 为父、母亲或者 他人编织一条围巾,表达自己的爱心；11、小方篮教 学 目 标：学问与技能：1、通过本课学习,明白纸艺穿编的规律,运用常见的穿编方法,设计制作简洁的生活、装饰用品；过程与方法：2、在学习中体会穿编工艺制作的有用及装饰功能,感受纸艺穿编的乐趣,培育看图动手操作才能及设计、

17、工艺制作才能；3、感受穿编的乐趣；教学重难点：情感态度价值观：用纸带穿编的方法制作简洁的生活用品（小方篮）及纸带穿编工艺的运用；纸带穿编方法及小方篮的制作；教学预备 : 协作教学用的照片及其他资料 教学过程 : 一导入：1、以谈话形式引导同学观看范作, 指导同学观赏；你想知道它们是怎么做成的吗？2、出示课题 二教授新课这是什么呢？它美吗？ 1 、指导同学看图自学穿编技能；有什么规律,要留意什么？你有没有 2 、拆解范作（与同学试做结合）； 如何使小篮子立起来？什么方法在篮子上作装饰？怎么处理篮子的开口？ 3 、指导同学看幻灯制作图编制小篮子；4、作品展现与评判引导同学从作品的精细美观评判,总结

18、穿编规律 （一上一下交叉）；三观赏拓展：小结：穿编在生活中仍有许多运用,可以使用不同的材料进行穿编,仍有其 他编法；只要你开动脑筋,动手制造,就会有与众不同的作品产生； 1 、展现穿编的其他作品（小果篮、装饰图案、创意篮子等）2、布置课后拓展作业教 学 目 标学问与技能：（上网自学创意篮子的制作）12、小藤篓1、通过本课学习,明白竹穿编的规律,运用常见的穿编方法,设计制作简洁的 生活、装饰用品；过程与方法：2、在学习中体会穿编工艺制作的有用及装饰功能,感受竹艺穿编的乐趣,培育看图动手操作才能及设计、工艺制作才能；情感态度价值观：教学 准3、感受穿编的乐趣；教学重难点用穿编的方法制作简洁的生活用

19、品备 教学用的资料 教学 过程 一导入： 1 、以谈话形式引导同学观看范作,指导同学观赏；这是什么 呢？它美吗？你想知道它们是怎么做成的吗？2、出示课题二教授新课 1、指导同学看图自学穿编技能；2、拆解范作（与同学试做结合）有什么规律,要留意什么？剪裁长度相同的藤条,交叉编织,如何使小篓子立起来你有没有什么方法在篮子上作装饰怎么处理篓子的开口,用橡皮筋固定；3、指导同学看幻灯制作图编制小篓子；4、作品展现与评判引导同学从作品的精细美观评判,总结穿编规律 （一上一下交叉）；三观赏拓展：小结：穿编在生活中仍有许多运用,可以使用不同的材料进行穿编,仍有其他编法；只要你开动脑筋,动手制造,就会有与众不

20、同的作品产生； 1 、展现穿编的其他作品（小果篮、装饰图案、创意篮子等） 2 、布置课后拓展作业（上网自学创意篓子的制作）复习 1 变幻的花结个性化备课复习 内容： 学习花结的制作方法教 学 目标 复习目标： 1 学习花结的制作方法, 培育同学的动手动脑才能； 2 在制作的过程中培育同学的创新意识, 勉励同学编有创意的花结；复习重难点复习重点：学习花结的制作方法,创编有个性的花结；复习 预备 复习预备： 缎带,订书机,双面胶,透亮胶 复习 过程 复习过程： 一、导入新课；用五彩缤纷的缎带可以编制出一个个美丽的蝴蝶结,我们可以把他们扎在小姑娘的辫梢上,戴在小伴侣的衣服上, 仍可以装饰在美丽的礼品

21、盒上 , 赶快动手做吧！二、学习花结的制作； 1 观看摸索；认真观看,你知道单蝴蝶结是怎样编制的吗？ 2实践探究；选择你中意的缎带,学习编制花结；单蝶结编制方法： A 在缎带的一端留 10 厘米折成一个圈； B 将较长一端的缎带折向中心点,往下绕圈； C较长一端的缎带绕至后面； D 连续绕向前,成为一个圈； E 缎带向右,从短缎带的背后向前绕一个圈； F 缎带穿过绕成的圈,使圈包住花结； G 双手拉紧缎带的两个圈和两端,调整好比例,使它成蝴蝶结形；的缎带圈； B 将小的缎带圈重叠放在大的缎带圈上；双蝶结 A 绕两个大小不同 C 用一根缎带在中心打结,并整理成形； 3 评一评； 你做的是单色蝴蝶

22、结仍是双色蝴蝶结？好看吗？三、课后拓展延长；花结的式样多种多样, 编制的方法也各有不同； 借助书本提示,选择自己喜爱的花结自己编制复习 2 五彩的小花 个性化备课 复习 内容： 学习用缎带制作五彩的小花,培养同学的审美才能；教 学 目 标 复习目标： 1 学习用缎带制作五彩的小花,培育同学的审美才能； 2 在制作的过程通过看图学习制作方法,培育同学观看懂得才能； 复习重难点 复习重点：在观看的过程中, 自主学习花结的制作方法； 复习 预备 复习预备：各色纸缎带,剪刀,双面胶,卡纸 复习 过程 复习过程： 一、导入新课； 看老师制作的这些小花,美丽吗？这些小花也是用五光十色的纸缎带穿编成的；这节

23、课我们就来学习制作这些小花；二、学习小花的制作过程； 1 、观看摸索； 认真观看小花,你有什么发觉？想一想：小花是由几部分组成的 .编制小花有几个步骤？ 2 实践探究； A 认真看图, 并尝试着编制；编制前,可以在每根纸缎带的带头处标上序号,然后对比图示编制； B说一说；你是怎样对比图示编制小花的？你如何给小花搭配出中意的颜色？ C想一想；小花的各组成部分运用了哪些编制方法？三、课后拓展延长； 1相互观赏自己创编的小花,让同学提出改进的看法；和直线转弯的编制方法,试着编制出一条巨龙； 2 看图观赏龙,运用直线复习 3 纸编小帽 个性化备课 复习 内容： 学习用皱纹纸制作五彩的小帽,培养同学的审美才能；教 学 目 标 复习目标： 1 学习用皱纹纸制作五彩的小帽,培育同学的审美才能； 2 在制作的过程通过看图学习制作方法,培育同学观看懂得才能；复习重难点 复习重点：在观看的过程中,自主学习小帽的制作方法；复习 预备 复习预备：各色皱纹纸,剪刀,白板纸,布料,胶水 复习 过程 复习过程：一、导入新课；在酷热的夏天,戴上一顶草帽会感觉特殊凉快,麦秆、芦苇、塑料绳、草绳、皱纹纸都能编制草帽,这节课我们就学习用皱纹纸