第16课《新颖的电脑》教案（新人教版小学美术三年级上册）

1、人教版小学美术三年级上册第16课新颖的 电脑教学设计教学导航【教材分析】本教材按课程标准的要求，以“造型表现”、“设计应用”、“欣赏评述”、 “综合探索”四个学习领域设计具体课题。本教材在体力上是以学生活动为主 要内容设计课题，以各种丰富多彩的美术活动为显线，以基础知识与基本技能传 授为隐线，穿插并行。1、表达国家基础教育课程改革的基本精神，以创新精神和实践能力的培养 为重点。2、突出动手、动脑性，注意培养和开展学生的好奇心和想象力，难易程度 适合三年级的学生。【学情分析】三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，要接受思维方 式的变化，学习方法的变化，是小学阶段比拟重要的阶段。学

2、生对与美术充满了 兴趣，但是学生贪玩好动，注意力不集中，缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的 精神。【教学目标】.知识与技能：启发学生想象，引导学生利用容易找到的材料，设计制作一个造型新颖的电 脑模型。指导学生采用泥塑、折纸等方法制作电脑，并能用绘制、剪贴的方法, 对电脑模型进行简单地装饰。.过程与方法：通过动画及电脑图片的欣赏，引导学生了解计算机的开展史，拓展学生对计 算机的认识。再通过学生作品欣赏及对电脑制作方法的分析、讨论，提高学生自 主学习的能力和语言表达能力。在动手实践环节，引导学生选择合适的材料进行 创作，培养学生的造型能力。.情感态度与价值观：引导学生通过简单地创意和制作，感受美术活

3、动的乐趣和成功的喜悦。【教学重点】电脑模型的构思和绘制。【教学难点】电脑模型的绘制、装饰的方法。【教学准备】教师准备：课件。学生准备：美术本、彩笔、蜡笔、铅笔等。【课时安排】1课时教学过程一、导入新课.教师：在上课之前，我们来看一个小视频（各种新颖的电脑）教师：在视频里你们看到了什么？和我们生活中用的一样吗？请你用一个词 语来概括一下。.板书一新颖的电脑二、探索新知.教师：在生活中电脑有什么用处呢？学生：查资料、看电视、打游戏、发文件等等。.认识最早的计算机。1946年2月14日，世界上第一台电子计算机ENIAC （中文名：埃尼阿克） 在美国宾夕法尼亚大学问世。使用了 17840支电子管，重达

4、28吨，其运算速度 为每秒5000次的加法运算。（点击播放动画，显示计算机的区域）.介绍计算机的开展史。播放动画计算机的开展，了解五代计算机的演变。.认识最新技术的电脑。2013年6月17日，我国国防科技大学研制的“天 河二号”超级计算机系统，以每秒33. 86千万亿次的浮点运算速度，成为全球最 快的超级计算机。.了解现在用的电脑样式台式电脑方便携带的笔记本电脑简洁的平板电脑学生联系生活，观看图片，思考问题并回答。.随着时代的开展，电脑不断地推陈出新。新颖的电脑还会是什么样的呢？显示器可以摆动的电脑可以卷的电脑可戴在手腕上的电脑透明的电脑通过投影显示并接收信号的电脑能够生成3 D影像的造型弯曲

5、的电脑.看了这些新颖、独特的电脑造型，你有什么感受？只要敢于想象，在造型、材料、功能等方面就可以创造出无数新颖的电脑。学生观看图片，拓展思路，启发构思。思考、回答下列问题。出示图片：各种新颖、独特的概念电脑。三、学生练习想一想：如果让你设计一台电脑，你打算如何设计？欣赏学生作品，并分析制作材料、制作方法出示范例图片教师要激发学生在制作过程中，进行大胆、自由地想象，将绘画、手工制作 和其他方法结合起来运用。教师巡视、指导，及时鼓励、点评。四、作业展评1、将学生作业展示在教室里，引导学生相互评价、欣赏，锻炼语言表达能 力。（1）谁制作的电脑造型最独特？表现在哪里？（2）说一说你用了哪些方法来制作你心中的电脑？你觉得你的作品有哪些 优点？哪里还需要改进？2、教师总结、评价。（主要从学生作品的造型、色彩及材料的运用上评价。学生自评、互评。出示评价建议拓展延伸五、拓展延伸.我们不仅仅可以画出我们设计的电脑，还可以用橡皮泥来制作出来。.本课总结：通过本课的学习，我们知道了电脑的开展史，了解了电脑的外 形特点，并学会用纸、纸盒、彩泥等材料制作新颖、奇特的