2022年三年级品德与社会上册为我们生活服务的人教案北师大版

1、为我们生活服务的人课程资源的开发与运用（一）同学预备 课前,同学以小组为单位,对身边的学校、报社、环卫、公安、医院、社区 6 个行业部 门进行拜访和调查；对同学提出以下要求：1. 留意调查的态度,留意不要给被调查者造成麻烦,不影响他们的工作；2. 各小组商定调查的内容和记录形式；3. 依据调查结果,各小组制作展板；（二）老师预备 在课堂教学中同学进行沟通时的评判表；调查对象评判内容报社 环卫学校 公安 医院社区本课题教学目标1. 同学能够深化地熟悉生活在他们四周的许很多多一般劳动者,明白不同职业的劳动特 点；2. 同学自主地体验劳动者的劳动艰辛,并在这一过程中激发他们敬重劳动者的情感,树立对职

2、业、劳动的正确看法；3. 培育同学养成敬重各种职业的态度,懂得感谢从事各种劳动的人们；教学结构（一）课时支配 1课时；（二）教学结构整体设计 教学活动通过四个阶段来完成；第一阶段：调查前的预备阶段；本阶段主要是引导同学自由挑选感爱好的行业,录形式,并商定时间分头预备；其次阶段：调查阶段；组成调查小组, 协商争论调查内容和记同学以小组为单位,共分成 6 个小组（学校、报社、环卫、公安、医院、社区）,通过 调查、体验、明白这几个行业人员的工作情形及其对工作的态度；同学在调查、明白的过程中充分利用家长这一资源,为联系调查渠道供应便利,组织同学利用假日、课余时间主动了解各行业的工作情形,并以自己感爱好

3、的形式记录下来；第三阶段：整理信息阶段；同学把所调查、明白的各种材料（图片、文字等）进行搜集、整理,并把自己所搜集的 资料以展板的形式进行整理；第四阶段：课上展现、汇报、沟通阶段；实施过程（一）参观沟通 1. 谈话引入,激发同学沟通的愿望；师：在我们身边有很多普一般通的劳动者,他们悄悄无闻地工作,为社会制造着财宝,为我们的生活带来便利；前一段时间, 同学们分小组明白了一些为我们的生活服务的人的工 作,收成很多；大家仍把明白到的情形用照片、图片、文字等形式记录了下来,布置了自己 的展板；今日,就请你们把自己的收成告知大家；2. 提出要求；师：现在每组选出一位同学当讲解员,其他同学做补充；把你们看

4、到的、听到的、想到 的告知大家,并且要准时解答大家的问题；其他同学在参观时要认真看,认真听,有问题要 有礼貌地提问；看看哪一组的内容最丰富,给你的帮忙最大；现在开头吧；（让同学带上评判表参与活动,使他们在调查活动中更有目的性；但在活动中可能会出 因此, 老师应提示同学,每次参观 现有些同学为了完成每个行业的评判而走马观花的现象,时可对自己最感爱好的一个行业进行调查明白；）3. 对换沟通,强调要求；（第一轮介绍后,老师对同学沟通活动的情形稍做点评,引导其次小组的同学更好地将自己的收成介绍给同伴；）师：听了第一小组的介绍,你明白到了什么？信任其次小组会有更出色的表现；（在整个参观沟通中,老师准时引

5、导同学把明白的各行各业工作人员的工作情形介绍给 同伴；挑选自己印象最深的事来说,使大家体会到他们工作的艰辛；各小组沟通, 老师巡察； ）报社组：（1）你们明白编辑出版报纸的整个流程吗？（2）你们知道报社的叔叔、阿姨是怎样完成一份报纸的？（3）这次调查给你印象最深的是什么？（同学可能会觉得校对这一工作责任重大,或是夜间上班的工作人员很累；）报社组的展板内容相当丰富,有制报程序,有广告部、发行部、采访部、编辑部、综合 部等部门工作人员的工作情形调查表；调查中, 采访报社工作人员的照片等特别抢眼；活动 中,同学对这一职业的工作人员很感爱好,老师依据不同的岗位特点,引导同学学习他们细 心、认真、英勇、

6、精益求精的优秀品质；环卫组：（1）你们小组的同学与环卫工人一起劳动过,有什么想法吗？（他们不怕累、不怕脏,工作很细致 ）（2）环卫工人一天要完成哪些事情？（重点让同学明白,环卫工作虽然累、脏,却能为我们带来舒心洁净的环境；）环卫组的同学有过亲身体验,因此感受较深；在沟通中,有些同学认为环卫工作太脏、太累,这时老师要引导同学感受不同的环境给自己带来何种心情,从而懂得敬重他人劳动；并引导同学从自身做起,具有在公共场所留意保持清洁的公德意识,以减轻环卫工人的负担；学校组：（ 1）你们常常和老师在一起,但你们知道老师除了上课,平常仍要做哪些工作吗？（备课、查资料、教研、开会、批改作业、辅导同学、回家仍

7、要做家务 ）（2）你们觉得没有老师行吗？（同学虽然和老师呆在一起的时间较多,样支配, 因此, 沟通中有些同学的奇怪心较强；去懂得自己老师的辛勤劳动；）医院组：但是他们并不明白老师除了上课以外的时间怎 老师应准时抓住这一契机帮忙同学懂得如何（1）你们每个人都会遇到生病,你明白医生是怎样为病人诊治的吗？（2）医生一天的工作中给你留下印象最深的有哪些？（医院组的同学在调查过程中遇到很多意外情形,如被拒绝等, 可能会对同学产生一些特殊的影响, 因此, 在沟通互动中老师要准时引导他们想想,为什么医生和医院拒绝了他们 的采访？懂得到医院是救治伤病的地方,拒绝学校生去采访,是为了防止他们被感染以至患 病,是

8、对他们的爱惜；转而反思,医护人员每天就是工作在这种高危感染的环境之中,为了 救治患者而冒着很大的危急,从而更加懂得医护人员工作的宏大；）社区组：（1）你们知道居委会的叔叔、阿姨平常做些什么？（2）你觉得他们工作辛苦吗？（引导同学学习居委会叔叔、阿姨的工作态度,他们正是从居民日常生活中的琐碎小事做起,踏踏实实地做好每件事情的；）公安组：（1）警察叔叔每天处理哪些工作？（2）假如没有他们我们的生活会变成什么样？（引导同学明白到警察叔叔工作辛苦、劳累,具有危急性,但正是他们辛勤的劳动爱护 了我们生活的秩序和安定；）（二）沟通感受,深化体验 师：通过参观和沟通,你明白了哪些叔叔、阿姨的工作,你有什么想

9、法呢？生：我觉得报社里的校对很累,每张报纸都要修改到没有一处错误为止；（老师可引导同学在学习中也要学会细心；）生：环卫工人清扫的时候不能落下垃圾,而且不能让垃圾掉进下水道；他们的工作真累；我们肯定要爱护环境,不乱扔东西；生：医生为了能为病人治病,每天都要认真工作；我以后做每件事肯定要认真,不偷懒；我采访的一位叔叔说：“ 当医生要有精明的医术、灵活的手、和善的心；”我知道做什么 事都要认真心细；医生态度要好,要不病人就会更难过；而且大家也不情愿去他那儿看病；生：老师除了上课,仍要备课、批改作业 是为了把我们训练成有学问的人；生：以前我们家一拿到社区的宣扬单,就把它扔了,以后我肯定要叫爸爸先看清晰

10、,并 要帮忙居委会做宣扬；（居委会的阿姨承担的都是关系居民生活的琐碎事情,但是他们很有爱心、耐心；）生：警察叔叔真辛苦,有时连续加班,他们的劳碌是为了人们生活的安定；（争论中, 老师适时引导深化同学的感受,使他们意识到生活中各行各业的人们都是为 后果不堪设想, 帮忙同学熟悉到自己 了我们的生活辛勤地工作着,假如生活中没有了他们,该从各行各业的人们身上学习到什么,自己应当怎样做；）（三）课外延长,引导同学敬重他人的劳动师：你们的想法真好,怎样让你敬重的叔叔、阿姨知道你们的想法呢？就请同学们想办法,把自己的想法告知他们；（同学表达的方式很多,如写信、打电话、发邮件等；）3-2-1 生活中不能没有他

11、们 本课题教学目标 1. 熟悉在我们生活的四周,有很多一般的劳动者,知道我们的生活离不开他们；2. 体验劳动者工作的艰辛；3. 形成敬重劳动者及其工作的态度；教学结构（一）课时支配 1课时；（二）教学结构整体设计 分为四个层次：1. 开展“ 做个小小观看员” 的活动；引导同学观看并熟悉到,我们的四周有许很多多一般的劳动者；2. 开展“ 设想一下” 的活动；引导同学大胆想像,假如没有各行各业工作的人们,我们的生活会变成什么样子,进而使同学懂得我们的生活离不开这些一般的劳动者；3. 举办一个小小展览会；同学在课前体验、 课上探究学习的基础上,迹的介绍,使同学进一步感受到他们工作的艰辛；4. 开展“

12、 我是小小劳动者” 的活动；通过搜集各行业的工作资料和各行业先进事利用课外小组的再实践,让同学尝试做一名一般的劳动者,进一步体会他们工作的艰辛,并摸索,我们应当用怎样的行动敬重这些一般劳动者；教学结构应主要表达在以下几个环节：1. 课前搜集信息, 充分地进行调查体验,初步感知, 明白各行业人们的工作和他们工作的艰辛（从爸爸、妈妈入手,再补充其他各行业的资料）；2. 课上通过探究学习,充分感受我们的生活离不开各行业工作的人们,进一步懂得这些一般劳动者的重要,激发同学敬重他们的情感；3. 课后与少先队雏鹰假日小队的活动相结合,引导同学在学习的基础上进行再实践,进 一步体验各行业人们的工作,强化他们

13、对各行业工作的懂得,并使他们明白, 自己将来就是 这些一般劳动者中的一员,都要为社会,为他人服务,因此要用真挚的情感和实际的行动,敬重这些一般的劳动者；实施过程（一）课前预备,调查搜集 1. 请同学争做一名优秀的小小观看员或者是一名小记者,搜集各个行业人们工作的资料,可以是图片、 照片、某一行业人物先进事迹的介绍,形式不限,内容可以很丰富；也可以是某一行业工作情形的介绍,2. 请同学利用家长或社区的一些便利条件,进行观看或体验,能观看的就观看,能体验的最好进行体验；观看或体验各行业的人们是怎样工作的,可记录他们的工作时间,可向爸爸、妈妈或同学说说你对这个行业工作的感受,否辛苦,你是从哪儿看出或

14、者感受到的？同学在家长的帮忙下进行了大量的观看和体验,并摸索一下： 你认为这个行业工作的人们是感受也特别多、 特别深； 有一位同学说,前年学校组织了在社区四周开展“ 爱护环境、清除城市牛皮癣” 的活动,电视台仍拍照了录 像；但是,刚刚清除后就又有人任凭乱贴小广告,有的地方仍特殊多,真头疼！可是从去年九月开头, 政府要求城管大队的叔叔、阿姨们管这件事了,而且一段时间以来的重点工作就是清理街头巷尾张贴的小广告；他们不但清理,仍追查张贴的人,并给以严格的惩罚；一下 子,“ 城市牛皮癣” 就少多了,而且清理的地方也基本看不见再有人贴了,成效真明显！这 都是城管人员的功劳,假如没有他们仍真的不行呢；另一

15、位同学说, 北京规定了建筑工程公 司在施工时要设置围栏,不能让黄土漫天飞扬破坏环境影响人们的生活；但是有的公司不自 觉遵守, 人们也不知道应当找谁报告；现在电视台有很多栏目特地报道这些问题,并把这些 问题转达给治理部门；比如“ 焦点访谈” “ 元元说话” 等节目就是这样的栏目；这些叔叔、阿姨们的工作真重要,我们离不开他们；3-2-2 人们的职业和劳动 1. 开展“ 做个小小观看员” 的活动；让同学们依据自己课前搜集的资料说一说爸爸、妈妈从事的是什么工作,他们每天详细做些什么 .你仍知道其他行业的人们详细做什么吗？可以用语言描述,也可以用动作演示；有位同学说： 我的爸爸是社区废品公司的回收员,他

16、每天都和同事一起蹬着三轮车到社区里回收各家的废品； 以前我总觉得自己的爸爸做这样的工作有点难看,但是现在我认为爸爸的工作 特别重要, 假如没有像我爸爸这样的废品回收员,家里的废品就装不下了,扔了又特别惋惜；有同学说： 我的妈妈是食品厂的一名质量检查员,她每天都要一个不漏地检查生产出来的面 我觉得妈妈的工作特殊重要,假如没有他们的工作就不 包；不能让一个不合格的产品出厂；能保证食品全部合格,就会影响人们的身体健康了；仍有一位家住农村的同学走到讲台前做 插秧和撒种的动作,让其他同学猜自己的妈妈是做什么工作的；有的同学立刻举起了小手,有的同学却真的不知道这是在做什么；当有同学回答这位同学的问题后,这

17、位同学又给大家介绍了妈妈日常做的农活；最终他说：以前我觉得自己在城市学校借读,妈妈却是农夫,就 不敢向大家说；但是现在我觉得妈妈的工作太重要了；假如没有农夫大家就都没有饭吃 了 2. 开展“ 设想一下” 的活动；师：在我们身边有许很多多一般的劳动者,他们为社会和我们每一个人服务,请同学们设想一下,假如没有他们,我们的生活将是什么样子？（同学结合教科书上的几幅画和自己的想像都积极发言；有同学说,假如没有理发师,我们的头发就会长得拖到地上了；有同学说, 假如没有清洁工,我们的城市就成了一个大垃圾场；有同学说,假如没有送奶工,我们每天就不能喝上当天新奇的牛奶；仍有的同学说,假如没有自来水厂的工人,我们就不能用上洁净的水 ）3. 举办一个小小展览会；师：通过前边“ 设想一下” 的活动,大家都明白了在我们的生活中是离不开这些一般劳动者的； 正是有了这些一般劳动者的艰辛苦动,才有了我们的幸福生活；下面把我们的板报设计成一个小小展览,我想内容肯定会很丰富；同学们积极性很高,立刻就行动起来了,由于课前已经做了充分的预备,材料很丰富,有同学调查和收集的照片、图片,搜集到的各行业人们的先进事迹,同