2022年三年级科学下册《有趣的磁铁》教案

1、名师精编 优秀教案三年级科学下册好玩的磁铁教案鄌郚镇北鄌郚学校 丁彩玲 一、学习目标 1、能够利用器材做探究磁铁性质的试验并做试验记录；能挑选 自己善于的方式表述讨论过程和结果； 2、乐于探究和发觉四周事物中的隐秘；意识到科学、技术和社 会是有机结合的,乐于用学到的科学学问改善生活；3、知道磁铁的基本性质：有磁性（能吸铁）,能指示南北方向,有两个磁极,异极相吸、同极相斥等性质； 知道磁铁在生活中的应用；二、教学预备 1、同学预备：课前搜集各种各样的磁铁；2、老师预备：教学课件、嬉戏鱼缸、钓竿、嬉戏小鱼（各种材 料制的）多条；各种各样的磁铁（条形、环形、马蹄形、圆柱形、方 形、不规章形等）；橡皮

2、、铁钉、铅笔、细铁丝、皮筋、薄铁片、木块、铁勺；小船；小车；水槽（盛少量水）三、活动过程（一）创设情境 导入新课；泡沫塑料；抹布；同学们都喜爱做嬉戏, 有些嬉戏不仅好玩, 而且仍藏着好多的秘 密,今日我们一起做一个“ 钓鱼竞赛” 的小嬉戏,好吗？师：我先把嬉戏的规章讲一下；每组选一个代表,比一比在相同 的时间内谁钓的鱼最多！请吊得多的同学给大家介绍体会；你是怎样把鱼钓上来的？名师精编 优秀教案（鱼钩是吸铁石做的,鱼身上有小铁钉,鱼钩一碰小鱼就吸上 来了；）师：哦！原先隐秘藏在这里！吸铁石可以吸铁,吸铁石有一个 科学的名字叫磁铁, 磁铁吸铁的性质叫磁性； 这节课我们就来玩一玩 磁铁；板书课题：好

3、玩的磁铁（二）探究活动1、熟悉磁铁 师：谁来说说你玩过的磁铁是什么样子的？师：今日老师给大家预备了一些磁铁,请打开一号材料袋；认真 观看,看看你有什么发觉？（同学观看后汇报）师：为了有一个统一名字,我们把这种长条形的磁铁叫做“ 条形 磁铁” ,把这种弯弯的磁铁叫 “ 蹄形磁铁” ,把这种圆环形的磁铁叫 “ 环 形磁铁” ；你们仍有其他发觉吗？生：磁铁上刷有两种颜色,仍分别标有“符号；S” 、“ N” 两个不同的师：你观看的真认真,“ S” 、“ N” 是磁铁的两个磁极,“ S” 又称 南极,“ N” 又称北极,； 2、探究性质 师：我们已经初步熟悉了磁铁,它仍有那些我们不知道的隐秘 呢？下面我

4、们来玩一玩磁铁,看你有什么新的发觉；好！请打开材料 盒纵情的玩吧,留意把你的发觉记录下来；（同学开头探究活动,老师巡察明白情形,适时加以引导；）名师精编 优秀教案师：同学们玩磁铁时有那些发觉？让我们共同沟通一下,谁想第一个把你的发觉给大家说一说？让孩子们充分发言,说出自己的发现,帮忙孩子们发觉磁铁的以下性质：（1）磁铁有指示南北的性质,可以帮我们辨别方向；（2）同极相斥、异极相吸；（3）磁铁两极的磁性最强；（4）小铁钉仍可以被磁化成小磁铁；（三）生活中的应用1、 师：现代生活中,磁铁的用处特别广泛；你知道磁铁应用在那些方面吗？让孩子们找一找,然后共同沟通； 2、师：老师也搜集了一些资料,我们共同共享一下；（老师课件出示磁性围棋、磁性黑板、磁悬浮列车、司南等）生活中好多物品都应用到了磁铁；瞧！手机套扣、磁性黑板、冰箱门 都是应用磁铁的性质制成的；特殊值得一提的是磁悬浮列车,就是应用磁铁同极相斥、异极相吸的性质设计制造的；行驶起来 又快又平稳,给交通带来了便利； 3、磁铁不仅在现代生活中应用广泛,其实早在两千多年前,我 们的祖先就用磁石制作了司南,这是世界上最早指示方向的仪器；（四）课堂评判课后拓展1、 师：通过沟通我们对磁铁又有了进一步的熟悉；时间过得 真快,这节课大家有什么收成？（生口答）同学们收成真不少！ 2、师：