2022年三年级下册研究性学习教案

1、学习好资料目录欢迎下载案例 1 新学期开头了 . 错误！未定义书签；1、寒假见闻 . 错误！未定义书签；2、新学期的准备 . 2 案例 2 风 . 错误！未定义书签；3、我们知道的风 . 3 4、风的利用 . 4 案例 3 光的嬉戏 . 错误！未定义书签；5、光线嬉戏 . 5 6、影子的嬉戏 . 6 7. 颜色嬉戏 . 7 案例 4 节日 . 88. 春天的节日 . 8 9夏天的节日 . 10 案例 5 粮食 . 10粮食知多少 . 11、食品调查 . 12 案例 6 环保设计 . 1312、垃圾箱 . 13 13、环境爱护棋 . 错误！未定义书签；学习好资料 欢迎下载三年级争论教案2、新学期

2、的准备活动目标：1. 通过指导同学制定科学而合理的学期方案活动,有意识地引导同学 客观地熟悉和评判自己, 从而为自己指定一个切实可行的奋斗目标,并准 备为此目标付出行动；2. 通过在争论中体验方案的制定过程,感受争论性学习的方法和过程；活动过程：一. 激趣导入 一年之计在于春； 在新的一年, 同学们有何新的准备吗？今日,我们 就来沟通这个话题；二. 活动过程 1. 想一想： 上学期,在老师和同学的帮忙下, 你肯定在很多方面取得 了进步, 但也仍会有不足； 上学期你取得了哪些成果, 才存在那些不足？2. 说一说：在小组之间沟通一下自己在新学期的准备；3. 做一做：读一本好书；你可以在最出色的句子

3、下面画上线,把最喜爱的语 句抄在笔记本上,并把自己的熟悉和感受讲给爸爸、妈妈或好伴侣听；把握一项特长 改正一个缺点,你最难克服的缺点是什么？你准备怎样克服它？4. 写一写：同学们通过摸索、争论,已经找出了自己的不足,对自我 也有了更清爽的熟悉, 基本明确了自己在新学期的准备,因此,在这里用学习好资料 欢迎下载简明、有条理的语言记录下来,作为在新学期的奋斗目标；5. 我的收成： 让同学用一句话概括自己的奋斗目标,并表达实现这一 目标的决心；三. 活动延长 参加一项争论性学习活动；3、我们知道的风活动目的：1. 通过对风的争论活动,引发同学争论“ 风” 的爱好,使同学产生探 究“ 风” 和利用风能

4、的热忱；2. 通过组织同学对风在哪里, 怎样产生风, 如何掌握风的争论, 让学 生感受科学探究的过程和基本方法；3. 通过活动培育同学观看自然的才能和通过现象查找规律的意识；活动过程：1、导入；谜语导入法；请你猜一猜“ 水见皱眉头,树见摇摇头,花 见点点头,云见就溜走”；2、活动的组织；“ 说一说” 活动；分小组活动；让同学充分沟通,不要局限于资源 包中的内容； 最终集体汇报沟通活动： 风给人们的生产、 生活带来哪些好处及危害？ “ 想一想” 活动；分小组活动；除了资料的提示外,人们仍可以用什么方法制造风、掌握“ 发怒的风”；充分发挥同学的想象力；“ 评判活动” 部分；分小组进行评判活动；第一

5、自评,评一评对风学习好资料 欢迎下载的学问有了哪些明白；然后互评,主要是评判组内同学参加活动的态度；最终老师评判；“ 活动延长” 部分；分小组到图书馆查阅有关的报刊、书籍,也可 上网查阅、 下载相关资料； 再分小组活动； 几个同学一起收看电视天气预报；几个同学到室外感觉风的大小,对比；估量风级, 再与天气预报的风级4、风的利用活动目的：通过明白人类社会对风的利用,使同学产生利用风为人类造福的愿望,激发同学自主学习的爱好和主动探究大自然隐秘的科学态度；通过制作风力玩具活动培育同学的创新意识和展现同学的制造才能；指导 同学在原有的做 “ 纸风车” 的才能基础上有所创新, 有所突破,有所进展；活动过

6、程：1. 导入；讲故事导入法；请一名同学给大家讲“ 诸葛亮借东风” 的故事；4、活动的组织；“ 说一说” 活动；分小组活动：说说人们是怎样利用风的,要让同学尽可能多说；集体汇报沟通活动；出示投影片,汇报、沟通人们是怎样利用风的；“ 做一做” 活动；同学可以用学材学做三角风车；同学在制作时也可以不用学材上的内容,自行设计、制作；分小组活动：制作各种各样的以风为动力的玩具,如蘑菇形的风车、扇形风车等；学习好资料 欢迎下载分小组活动：到室外玩一玩风车；评判活动；分小组进行评判活动；先自评,评判自己在活动中的收成；然后互评,评组内同学发言、手工制 作、活动态度,最终师评；“ 活动延长” ；分小组活动；

7、小组同学合作设计、 制作一件利用风能的玩具或生活用品；比一比, 看谁 做得好；5、光线嬉戏活动目的：通过光线嬉戏,激发同学的学习爱好和对身边事物主动探究的愿望；通过对光现象的探究活动帮忙同学初步树立实事求是的科学态度,培育学 生的科学素养； 通过一系列光学小试验活动培育同学的动手实践才能、合 作才能及创新意识；活动过程：1. 激趣导入,活动的组织 “ 议一议” 活动；认真看图,上面发生的现象是怎么回事？在生活中,你仍见到过这样的现 象吗？“ 试一试” 活动；把一个透亮的被子装上水, 往杯子里放一根吸管, 使吸管斜靠在杯子边上；从杯子上面看或从侧面看这根吸管, 会是什么样的？把吸管直放在杯中又

8、会是什么样子呢？学习好资料 欢迎下载“ 玩一玩” 活动；光的魔术和把光引进教室 “ 做一做” 活动；在雨后的天空, 常可以看到漂亮的彩虹； 现在,用不着去等天空中显现彩 虹,利用你四周的材料也可以简洁地制作一道彩虹；在阳光充分的晴天里,可以用镜子制作彩虹；我的收成；2. 活动延长；3. 你知道照相机是依据什么原理制成的吗？做个“ 土照相机” 玩一玩“ ,看看是否能发觉其中的隐秘；6、影子的嬉戏活动目的：1. 功过玩一玩、做一做、画一画等活动,引发同学自我探究和发觉的热 情,激发同学爱科学、学科学和用科学的爱好；2. 通过同学在实践活动中的自我探究和发觉,培育同学的制造思维才能 与实践才能,同时

9、培育同学的观看才能、分析才能和规律思维才能等；3. 通过嬉戏引导同学综合运用自己已有的体会、学问和才能,对影子及 相关的科学学问产生进一步的熟悉和懂得；活动过程：1. 激趣导入 假如我们用手遮住等的光线, 做出各种外形的手势投影在墙上,可以玩许 多好玩的手影嬉戏；你想试一试吗？那就让我们一起来做吧；学习好资料 欢迎下载2. 活动的组织 “ 玩一玩“ 活动；师示范引起同学爱好；“ 试一试“ 活动；请你自己设计一个手影并配一首儿歌；“ 做一做“ 活动 玩玩剪影嬉戏；“ 议一议“ 活动 人们利用影子可以做什么？人们什么时候需要影子？什么时候不需要影子？3. 活动延长 同学们,你们看过“ 皮影戏“ 吗

10、？在演员的操纵下,用枢轴连缀起来的人 物活动自如,再伴以演奏和唱腔,可好玩了！有爱好的话,你们也试着做 一个简洁的皮影；7. 颜色嬉戏活动目的：1. 通过让同学做观看颜色、 熟悉颜色、明白颜色和颜色的变化等嬉戏,激发同学学科学、爱科学的爱好；2. 通过颜色嬉戏的活动,对同学进行观看才能、实践才能的培育；通过颜色嬉戏,使同学学习综合运用各学科学问说明观看到的现象；活动过程：1. 激趣导入学习好资料 欢迎下载2. 活动的组织 “ 看一看” 活动 认真观看课文插图,摸索不同的颜色对于表现物体的大小有影响吗？“ 试一试” 活动 试着做做各种颜色的嬉戏 第一个活动是让同学用画笔画自己身边所带的各色颜料,

11、辨别各种颜色；其次个活动是让同学自己动手用放大镜观看彩色图片熟悉三原色；第三个活动是在熟悉了三原色后将三原色相互混合调配观看颜色的变化；第四个活动设计了“ 快速转动小彩轮” 试验,让同学明白三原色的一些变化；“ 做一做” 活动 涂上多种颜色, 快速转动“ 小彩轮” ,你发觉它变成什么颜色了？这又 是怎么回事？3. 活动延长 以小组为单位,找资料搞清晰光的三基色分别是什么颜色；把它们相 互重叠后用光照耀,再看会显现什么现象？节日 8.春天的节日 活动目的 : 1. 通过活动让同学明白春天里的节日 , 并能初步明白这些节日的 由来, 培育同学的奇怪心和求知欲 . 在明白春天里的节日由来时,锤炼同学

12、通过各种渠道（书籍、2.报刊、网络、他人体会等）猎取信息的才能；学习好资料 欢迎下载活动时间： 2 课时；活动过程：第一课时 一 导入新课；二 春天都有哪些节日；1请同学们谈一谈这些节日里人们仍开展哪些活动？你仍知道哪些春天的节日？2请同学们用查资料的方式把节日的名称和对应的日期告知大 家,并介绍这些资料的来源；3你在过节时有什么感受？请同学们预备好过节的图片和照片,谈谈自己过节的感受和开展过的活动；4节日的意义；（1）你找到了哪些公益节日？为什么要制定这些节日？地球日的来 历？这一天人们都做些什么,为什么？植树节、消费者权益日 是提倡大家做什么的？（2）你仍知道哪些中华民族的节日,它是为了纪

13、念或庆祝什么的？师小结：同学们可以联系环境问题、社会现象、历史渊源来明白节日 的由来和意义；养成通过社会现象摸索和探究本质的习惯；（一） 如何过一个有意义的节日；以前你是怎样过节的？1（1）过去过节时你都做些什么？（2）争论；过节吃好、玩好就行了吗？这样过节好不好, 为什么？学习好资料 欢迎下载2现在我想怎样过节？节日该怎样过？3自己组织度过有意义的节日；二 老师总结；9夏天的节日活动目的：结合过节的现象, 引导同学观看和分析, 培育同学敢于探究问题和关于质 疑的品质；使同学在明白夏天节日的基础上,进一步探究一些节日表达的思想情感、历史意义及其现实意义；结合环境爱护的节日, 培育同学爱惜环境的

14、意识, 并使同学将其落实到生 活实践中；教学教程：一 导入新课；二 想一想、找一找夏天的节日；1说出学材中图片对应的节日名称和日期；2在日历上对应的位置画出节日的日期,并说一说这是什么节日,人 们怎样过这个节日；三 节日的来源；1节日和一个国家或民族的历史文化的关系是什么呢？如端午节的来历和过端午节的意义；2环境日和环境问题的关系；制定世界人口日、环境日的初衷和节日 包含着什么意义呢？学习好资料 欢迎下载3哪些节日是和社会公益活动联系在一起的？助殘日的起源是什么？它对帮忙社会中的弱势群体的意义是什么？我们可以为这些人做些什么？身边有没有不敬重残疾人、对他人的 困难视而不见的现象？我们应当怎样做

15、？4请大家相互沟通所明白的节日的来历和意义；四 制定自己的节日；争论：能否制定一个或多个本班的节日,商量节日的名称,并说明 将其定为节日的理由；五 小结：制作一个春夏季的节日表, 将班级的节日用显著的标志标出；5 粮食 ：粮食知多少 活动目的：1通过活动使同学熟悉到粮食与我们的的有着亲密的关系,它来之不易,我们应当珍爱它,同时,明白一些有关粮食的种 类、种植过程及产量等方面的学问,培育同学自主的爱好；2通过活动,指导同学如何通过调查、拜访和考察猎取争论资 料和信息,连续培育同学搜集资料、处理资料的才能；活动课时： 1 课时 活动过程：一 导入新课 二 学习新课 1认一认；现在请同学们回忆一下自

16、己熟悉了哪些粮食,出示图片；2说一说；学习好资料欢迎下载（1）请同学们来说说自己平常常常吃的主要食品；（2）同学们知道这些食品主要是用什么粮食制成的？（3）小结：同学们,你们说粮食对人类生存起着多么重要的作用 啊！3查一查 同学们利用课余时间明白粮食的制作过程,请大家来说一说；议一议；4下面同学们讲一下粮食是怎么样种出来的？小结：同学们,你们看一粒看似不起眼的粮食,它的得到却是那 么不简洁,我们应当节省粮食才对啊！5又一次的查一查；同学们以小组为单位查找我国及世界粮食产量的资料,通过调查 同学们也明白,不同地域气候、地质等条件的不同,即使是同一 种粮食,产量也是不同的；又知道了粮食对我们人类的

17、重要；三 我们收成；下面我们请同学们来说一说自己的收成；11、食品调查活动目的：1通过活动使同学明白现在市场上食品的种类及由粮食制 成食品的过程,进一步培育同学搜集信息、处理信息的 才能；学习好资料 欢迎下载2通过明白食品的过去和今日,使同学体会到现在人们生活水平提高了,同时使同学体会到现在的幸福生活来之不易,从而使同学懂得珍爱今日的幸福生活；教学时数： 1 课时教学过程：一 复习导入；二 学习新课；1看一看；大家到市场中去做食品调查,并把食品分类；我们可以这样做：通过观看食品包装上印刷的成分表,明白这种食品是由哪种粮食制成的,并作好记录；2沟通请同学把自己搜集到的资料进行沟通、三 活动延长争论,然后派代表发言；同学们回去向父母请教学做一种食品,我们可以组织一个“ 自 制食品” 大赛,请同学们把自己制作的食品带到学校进行评比,并介绍制作过程；环保设计 12、垃圾箱活动目的：通过活动使同学明白垃圾箱在生活中的作用,从而增强同学的环保意识；通过设计垃圾箱,培育同学的创新才能及参加社会生活的意识；通过活动培育同学收集、处理信息和动手实践的才能；学习好资料 欢迎下载活动过程：创设情形,提出问题；出示相关图片,你们看了之后有什么问题呢？这么多垃圾该怎