2022年三打白骨精教案

1、学习好资料 欢迎下载三打白骨精教材简析 ：三打白骨精是苏教版国标本六年级下学期教材第三单元的一篇叙事性课 文；课文选自我国古典小说名著西游记,依据西游记其次十七回“ 尸魔 三戏唐三藏,圣僧恨逐美猴王” 改编；课文通过孙悟空三次怒打白骨精的故事,颂扬了孙悟空坚决不移、 机灵英勇、 善于识别敌人阴谋的斗争精神；课文故事性强,情节曲折生动, 又是同学所熟识的故事题材,要的复述训练；一、教学要求 ：适合同学的阅读懂得和进行简1、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文；语；2、学会本 6 个生字,两条绿线内的 3 个字只识不写；懂得由生字组成的词3、明白古典名著西游记,体会孙悟空的坚决、机灵和英勇；二、

2、教学重难点 ：1、古典名著西游记,体会孙悟空的坚决、机灵和英勇；2、学会复述课文；三、教学预备 ：课前收集西游记资料；课件预备；四、教学时间支配 ：2 课时 第一课时 一、揭题引趣；1孩子们,我国有五千多年的悠久历史,在此期间涌现出的优秀文章作品如很多颗珍宝,影响着一代又一代人；你知道我国的四大名著吗 ？（指说）你喜爱哪一部？为什么 ？简介西游记；2板书课题 ：我们今日就来学习西游记中的一个故事孙悟 空三打白骨精,同学们想学吗？二、初读课文；1轻声自由读课文；读准生字字音,并划诞生字组成的新词；师出示生词 ：唐僧 熟识 妖怪 斋饭 癞蛤蟆 拐杖 金箍咒 隐瞒 口头填空 ：学习好资料 欢迎下载白

3、骨精为了吃唐僧肉,先变成 悟空识破,孙悟空 次怒打白骨精；2、读后检查；三、再读课文,理清思路； ,又变成 ,最终变成 ,都被孙1速读课文,孙悟空三次怒打白骨精各在哪些自然段里 .全文可分几段 . 提示：可采纳“ 找重点段” 分段法 2分段争论 ：可以有两种分法 ：第一种全文分三段, 三次怒打为一段, 首、尾各一段；其次种分法 ：三次怒打独立成段分成三段,首、尾各一段,共分五段；（只要同学们能够说出充分的分段理由,我认为都值得确定）四、精读其次段；孙悟空如何三打白骨精,先学习第一次怒打；默读其次自然段,边读边摸索：课文分几步把孙悟空第一次打白骨精的经过写清晰的 .课文又是怎样写 白骨精和孙悟空

4、的 . 1找到写白骨精的句子读读, 想想写了白骨精的什么 .为什么要这样写 . 2读读写孙悟空打白骨精经过的句子,划出有关“ 打” 的动词； 嗅、注视、叫卖、举、打、识破、追逐 说说从这些动词中可以看出孙悟空有什么特点 . 3齐读写唐僧的句子,从“ 责备” 一词可以看出唐僧有什么弱点 . 4课文写孙悟空一打白骨精,就是按三步写的 悟空；三写唐僧；主要写孙悟空；：一写白骨精；二写孙5按三步给其次自然段分成三层；指名三人各读一层；6简要说说孙悟空打白骨精的经过；7总结学法 ： 找句子一分别找到写白骨精、孙悟空、唐僧的句子； 想特点一读读想想白骨精、孙悟空、唐僧的特点 分层次一按三步分三层； 说经过

5、简要说说打的经过；孙悟空二打、三打白骨精的内容下节课再学习；五、课堂作业；完成习字册第 8 课；六、课外作业 ：学习好资料 欢迎下载1、正确、流利、有感情地朗读课文；2、誊写第八课的词语；其次课时 一、复习检查；1听写词语 ：徒弟、阴谋、妖怪、金箍棒、识破 2指名朗读课文其次自然段；二学习三、四自然段；1回忆其次自然段的学习方法,用同样的方法自己学习第三、四段；1 找到写白骨精,孙悟空、唐僧的句子读读,要求读出不同人物的语 气来；2 给三、四段划分层次；2指名读第三自然段； 三人分别读写白骨精、孙悟空、唐僧的语句 ,读后评判；3分四人小组轮读第四自然段；小组内相互帮忙；4指名三人读第四自然段,

6、读后评判,老师点拨；5依据课后第 2 题的提示,比一比每次打白骨精所用的语句有什么不同,想一想这样写有什么好处 争论：.同学边读边做好批注；1 读读写白骨精其次次、第三次变化和逃跑的语句,比较三次写法的不同,想想白骨精是怎样的. 阴谋多端、善于变化 联系第一段,齐读第一段；2 读读孙悟空二打、三打白骨精的语句,比较三次写法的不同,思想 孙悟空有什么特点 . 火眼金睛善于识破妖计敢于斗争具有机灵英勇的斗争精神 3 读读唐僧阻挡的语句,比较三次写法的不同,想想唐僧说的“ 人以 悲慈为本” 是什么意思 .他的话错在哪里 . 原来意思是 ：做人要慈善,要有怜悯心,唐僧对白骨精讲慈善就大错特错了；由于店

7、僧人妖不分,善恶不辨,不应当对敌人讲慈善； 4 三次写法不同有什么好处 . 充分揭露白骨精的阴谋多端,表现孙悟空善于识破妖计、 英勇机灵的斗争精神, 反映出唐僧人妖不分, 善恶不辨的弱点；同时这样写防止了语句的重复,果山作了铺垫；把故事推向高潮, 为唐僧最终把孙悟空赶回花三、依据课后第 3 题的提示,简要地复述“ 三打白骨精” 的经过；学习好资料 欢迎下载1复述“ 打” 经过；复述的要求 ：1 内容正确,不丢主要内容 妖怪想吃唐僧,变成村姑；一打：悟空识破妖怪,打妖怪,妖怪逃；唐僧责备悟空；语言简洁 说得具体在这儿不作要求 ；语句通顺,用词得当；同学试着复述；师生评议；2复述“ 二打” 经过；

8、3复述“ 三打” 经过；四、作业 ；1熟读全文；2把孙悟空三打白骨精的故事讲给家里人听 . 蔡雪琴 课前摸索 ：借鉴处 ：学习三、四自然段；1回忆其次自然段的学习方法,用同样的方法自己学习第三、四段；1 找到写白骨精,孙悟空、唐僧的句子读读,要求读出不同人物的语 气来；2 给三、四段划分层次；2指名读第三自然段； 三人分别读写白骨精、孙悟空、唐僧的语句 ,读后评判；3分四人小组轮读第四自然段；小组内相互帮忙；4指名三人读第四自然段,读后评判,老师点拨；5依据课后第 2 题的提示,比一比每次打白骨精所用的语句有什么不同,想一想这样写有什么好处 争论：.同学边读边做好批注；1 读读写白骨精其次次、

9、第三次变化和逃跑的语句,比较三次写法的不同,想想白骨精是怎样的. 阴谋多端、善于变化 联系第一段,齐读第一段；学习好资料 欢迎下载2 读读孙悟空二打、三打白骨精的语句,比较三次写法的不同,思想 孙悟空有什么特点 . 火眼金睛善于识破妖计敢于斗争具有机灵英勇的斗争精 神 3 读读唐僧阻挡的语句,比较三次写法的不同,想想唐僧说的“ 人以 悲慈为本” 是什么意思 .他的话错在哪里 . 原来意思是 ：做人要慈善,要有怜悯 心,唐僧对白骨精讲慈善就大错特错了；由于店僧人妖不分,善恶不辨,不应当 对敌人讲慈善； 4 三次写法不同有什么好处 . 充分揭露白骨精的阴谋多端,表现孙悟 空善于识破妖计、 英勇机灵

10、的斗争精神, 反映出唐僧人妖不分, 善恶不辨的弱点；同时这样写防止了语句的重复, 把故事推向高潮, 为唐僧最终把孙悟空赶回花果 山作了铺垫；我的教学设想 ：学习“ 一打” 的时候可以这样来细化：我们第一来观赏孙悟空与白骨精的第一个回合；在这一回合里, 有几个人物出场, 那这些人物当中, 给你留下深刻印象的是 哪一位？最喜爱的是哪一位？不同的同学会有自己不同的答案, 那下边就请大家划出自己喜爱的那一位的有关句子, 好好地体会这些人物的性格特点；然后大家可以用自己喜爱的方法来体会人物的性格特点 ：比如,感情朗读,比如表演人物的动作,也可以谈谈自己是如何从语言文字里读懂了人物的性格特点；同学沟通 ：

11、（随机由同学说）薄雪芳 课前摸索 ：借鉴处 ：学习三、四自然段；1回忆其次自然段的学习方法,用同样的方法自己学习第三、四段；1 找到写白骨精,孙悟空、唐僧的句子读读,要求读出不同人物的语气来；2 给三、四段划分层次；2指名读第三自然段； 三人分别读写白骨精、孙悟空、唐僧的语句 ,读 后评判；3分四人小组轮读第四自然段；小组内相互帮忙；4指名三人读第四自然段,读后评判,老师点拨；学习好资料 欢迎下载5依据课后第 2 题的提示,比一比每次打白骨精所用的语句有什么不同,想一想这样写有什么好处 争论 ：修改处 ：.同学边读边做好批注；在本课的导入时,我采纳的是这样的方式：1、中国的四大名著你们都知道是

12、哪些吗？（板书 ：小说）水浒传、 西游记、三国演义、红楼梦（板书：西游记）2、一提到西游记你脑海中会显现谁,为什么？3、除了这些小说中仍有哪些人物形象呢？你能说出他们的名字吗？4、这么多的人物（板书：人物）,必定会发生故事,又故事就有故事的情节（板书：情节）,故事发生的地方就是环境（板书：环境）；揭题前形成副板书 ：人物小 说 情节西游记环境5、今日我们就学习一篇依据西游记有关内容改写而来的课文（板书：8. 三打白骨精）齐读课题6、在初读课文时可以让同学读课文摸索：出示自读要求：自学本课生字词说一说课文的主要内容结合小说三要素（人物、情节、环境）谈一谈你对课文的懂得；做相关沟通后让同学说说课文

13、的主要内容：出示练习题：白骨精为了吃唐僧肉,先变成（）,再变成（）,最终变成（）,都被孙悟空识破了,孙悟空（）次（）打白骨精；黄主勤 借鉴处 ：争论 ：1 读读写白骨精其次次、 第三次变化和逃跑的语句, 比较三次写法的不同,想想白骨精是怎样的 . 阴谋多端、善于变化 联系第一段,齐读第一段；2 读读孙悟空二打、三打白骨精的语句,比较三次写法的不同,思想孙悟 空有什么特点 . 火眼金睛善于识破妖计敢于斗争具有机灵英勇的斗争精神 3 读读唐僧阻挡的语句,比较三次写法的不同,想想唐僧说的“ 人以悲慈 为本” 是什么意思 .他的话错在哪里 . 原来意思是 ：做人要慈善,要有怜悯心,唐僧对白骨精讲慈善就

14、大错特错了；由于店僧人妖不分, 善恶不辨, 不应当对敌学习好资料 欢迎下载人讲慈善； 4 三次写法不同有什么好处 . 充分揭露白骨精的阴谋多端,表现孙悟空善 于识破妖计、英勇机灵的斗争精神,反映出唐僧人妖不分,善恶不辨的弱点；同 时这样写防止了语句的重复, 把故事推向高潮, 为唐僧最终把孙悟空赶回花果 山作了铺垫；我的设想 ：白骨精（设计意图 ：具体进行讲解, 这样对于表现孙悟空的除恶务尽和精湛的本 领都有肯定的好处,因此设计了以下比较具体的对于白骨精的教学片断；）白骨精不胜喜悦 摇身变作美貌的村姑,拎了一罐斋饭,径直走到唐僧面 前 妖精扔下一具假尸首,化作一缕轻烟逃走了；指名读（出示段落）自

15、言自语是怎么说 ？ （自己跟自己说）那你再试一遍；师：自言自语是跟自己说,你这样说都让别的妖精听见了；师：都掌握不住自己的心情了,心里头那兴奋啊,那叫不胜喜悦；指导朗读（出示视频）变成了一个什么样的村姑？（美貌）说说美貌的词（出示视频）看到美貌,你想到了哪些词？（闭月羞花、眉清目秀、花枝招展 ）这美下面藏的是恶；把感受送进去再读“ 径直” （目标明确,很不得立刻把唐僧抓走）“ 扔下一具假尸首” （嫁祸于孙悟空）所以说这里的白骨精给你留下什么印象？生：奸诈、阴谋多端 板书：阴谋多端 老师小结 ：同学们都有一双慧眼,看到了白骨精的真面目！王琴 借鉴处：三、依据课后第 3 题的提示,简要地复述“ 三

16、打白骨精” 的经过；1复述“ 打” 经过；复述的要求：1 内容正确,不丢主要内容学习好资料 欢迎下载妖怪想吃唐僧,变成村姑；一打：悟空识破妖怪,打妖怪,妖怪逃；唐僧责备悟空；语言简洁 说得具体在这儿不作要求 ；语句通顺,用词得当；同学试着复述；师生评议；2复述“ 二打” 经过；3复述“ 三打” 经过；我的设想：感悟人物特点 白骨精 白骨精不胜喜悦 摇身变作美貌的村姑,拎了一罐斋饭,径直走到唐僧面 前 妖精扔下一具假尸首,化作一缕轻烟逃走了；指名读（出示段落）自言自语是怎么说？（自己跟自己说）自言自语是跟自己说,你这样说都让别 的妖精听见了；师：都掌握不住自己的心情了,心里头那兴奋啊,那叫不胜喜悦；（出示视频）指导朗读变成了一个什么样的村姑？（美貌）说说美貌的词（出示视频）看到美貌,你想到了哪些词？（闭月羞花、眉清目秀、花枝招展 ）这美下面藏的是恶；把感受送进去再读“ 径直” （目标