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文档简介

1、教学设计课题名称： 学习伴我成长姓 名工作单位区 县年 级三年级学 科 道德与法治教材版本统编教材一、教学内容分析（对教学内容进行知识和能力要素分析，说明它的地位和作用）本课由两个板块组成。第一个板块的话题是“成长离不开学习”，通过让学生回顾自己出生以后的成长学习过程，体会自己的成长离不开学习；通过调查访问周边成人的学习情况和对教材中问题的思考，体味人的一生是需要不断学习、终身学习的。第二板块的话题是“处处可学习”，通过对学习途径的分享和交流，明白除了学校的课堂学习外，还有其他多种学习途径和丰富的学习内容，生活处处皆学问，学习的空间覆盖生活的全领域。两个板块的编写逻辑是首先让学生理解学习以及终

2、身学习的重要性，再进一步认识学习的空间、途径和内容的多样性和丰富性。二、学情分析（说明学生学习本内容可能遇到的知识和能力困难）三年级的小学生经过低年级两年的学习，已经积累了一些学习经验，并形成了一些好的学习习惯，这些为进一步提升学习能力提供了条件，但是升入三年级的学生面临着新的挑战，随着课程内容的加深，学习任务的加重，学习难度的加大，学习烦恼和学习困难也相应的增加，三年级小学生的学习动机还要进一步明确，学习方法的掌握也需要加强。三、教学目标（根据课程标准要求和学生实际情况，指向学科核心内容、学生核心素养的发展进阶，预设要达到的知识、能力和态度的学习结果。可分条表述） 情感态度与价值观目标：培养

3、学生的学习意识，让学生重视学习、主动学习，并初步领悟要不断学习，终身学习。 能力目标：通过小组交流、调查、思考等活动，锻炼学生的探究、思考与表达能力。 知识目标：懂得成长离不开学习，初步体会理解、学习永无止境，要不断学习，终身学习。四、教学策略选择（说明主要采用的教学方法、手段和活动设计等）“讲、演、练”相结合、学生自主学习、上机操作实践五、教学重点及难点（确定学习重点和难点，并简要说明强化重点和突破难点的策略）成长离不开学习，要懂得不断学习的重要性。六、教学过程（说明本节课教学的环节、具体的活动、所需的资源支持及其主要环节设计意图）教学环节教师活动预设学生活动设计意图歌曲导入 播放视频我们长

4、大了观看视频通过歌曲，导入新课交流一成长离不开学习出示班级学生成长过程中的照片小组讨论交流并汇报通过学习讨论交流，使学生明白我们的成长离不开学习。交流二不学习的后果播放故事 没有本领的小猪学生认真听通过故事让学生理解成长离不开学习的道理。小调查大人需要学习吗教师语言导入学生讨论交流让学生理解大人也需要学习总结全课说一说勉励自己的话学生自由畅想让学生总结自己的学习心得七、教学评价设计（说明针对教学目标的达标检测内容和方法）教学中，通过设置观看视频、听故事、小组讨论等方法来调动学生学习的积极主动性，从而使学生理解人的成长离不开学习的道理。 八、板书设计 学习伴我成长 成长离不开学习 活到老 学到老九、课后反思通过本节课的教学，使全体学生明白了我们的成长离不开学习的

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