日期二零一二年五月十二日星期六_第1页
日期二零一二年五月十二日星期六_第2页
日期二零一二年五月十二日星期六_第3页
日期二零一二年五月十二日星期六_第4页
日期二零一二年五月十二日星期六_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、日期：二零一二年五月十二日（星期六）風采中學 中文科 陳玉燕閱讀薈萃2012推動從閱讀中學習 和跨課程閱讀的策略1分享重點從廣泛閱讀到深度閱讀2.從閱讀到寫作3.配合課程發展4.與其他科組協作從閱讀中學習、跨課程閱讀 2課堂閱讀教學課堂閱讀延伸早讀規劃課外閱讀規劃其他推廣閱讀活動科本實踐與思考早讀規劃其他推廣閱讀活動1.從廣泛閱讀到深度閱讀3閱讀經典讀書會閱讀滙報從廣泛閱讀到深度閱讀4形式：課上考查開卷考查開放題（城南舊事、活著）目的：深度閱讀為之後教授名著及改編影視作品課節打好基礎級別：中四、中五閱讀滙報5困難？要為學生訂書嗎？學生沒有書怎麼辦？沒有共同課節，如何共同測驗？家長會投訴嗎？6成

2、效學生學會解難、互助營造氣氛深入閱讀文本教授名著及影視改編單元時，學生對文本已有掌握，方便與電影對讀。7課程大綱對象上課日期課程內容成效閱讀經典8讀書會形式內容課堂點滴成效9小說創作班散文寫作班2. 從閱讀到寫作10閱讀必修部分校本評核部分閱讀選修單元紀錄匯報名著文化新聞3. 配合課程發展11 閱讀活動（校本評核）12給分閱與閱面 （6分）給分閱深 （4分）上品5-6閱各型（閱讀類型達5類或以上）的物，大而廣泛。兩年達15本以上。上品3-4解準確，感受深刻，評言之有據，有獨到的解。中品3-4閱同型的物，一般。兩年達10-15本。中品2 悟物的深層意思，評明確清晰。下品1-2閱較少，型亦多。兩年少於10本。下品1 基本掌握物的主題，個人解多，或觀點欠明晰。13新高中的倒流效應對初中閱讀規劃的反思初中課外閱讀報告指引14中文周電影文學文化活動一4.與其他科組協

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论