24明天-我们毕业确定

1、24 明天，我们毕业1、有感情地朗读课文。读准字音，认清字形，读顺每句话。2、自学生字、词语。3、画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解。4、检查自学情况。初读课文，了解大意眷偎矫眷念依偎矫正junwijio我能行诲鹰炽教诲老鹰炽热huynch我能行 眷恋 憧憬 依偎 绿草如茵 窗明几净 天真烂漫 和蔼可亲 诱人 五彩斑斓 荡漾 矫健欢声笑语 气概 吮吸 甘泉 优雅 临帖 博大精深 凝聚 教诲 遨游 雏鹰 炽热 召唤 参天大树 栋梁 辜负词语理解眷恋：深深地留恋。憧憬：向往。窗明几净：形容房间干净明亮。五彩斑斓：灿烂多彩。读课文，想想课文可分几段，每段写什么。第一段（1）：写想到即将告别校园

2、、老师和同学，作者的心中涌起深深的眷恋之情。第二段（27）:写我们不会忘记母校，更不会忘记敬爱的老师。第三段（8-9）：写等我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师。 一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。（2）“眷恋”是什么意思？（3）作者会眷恋什么呢？（1）“朝夕相处”是什么意思？ 请同学们继续默读课文，看看文中作者都眷恋些什么？眷恋美丽的校园 眷恋五彩斑斓的学习生活眷恋朝夕相处的老师和同学 还清楚地记得，六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲

3、的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样诱人。学习第二段（ ）的操场，（ ）的教室，（ ）的同学，（ ）的老师，（ ）的课本，一切都是那样诱人。学习第二段绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样诱人。学习第二段六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！（1）“五彩斑斓”是什么意思？ 五彩斑斓：指颜色丰富灿烂。学习3-5自然段（2）这一幅画卷上出现了哪些画面？ 从清晨跨进校门、早操、上课、中午的写字、课外兴趣小组活动等方面描绘出校园生活的五彩斑斓。（3）表达了怎样的思想感情? 作者对校园的热爱和眷恋之情。 作者构思多么巧妙，他把小学六年的生

4、活浓缩在一天当中，选取典型场景来进行叙事。小学六年的生活怎么样，你们能用一个词语来概括一下吗？ 五彩斑斓 六年过去了,我们在这里茁壮成长.我们学到了不少知识和技能,懂得了怎样做人,更感受到了童年的欢乐和幸福.母校啊母校,这些都是您给予我们的精神财富,我们怎么能忘记!（1）表达了怎样的思想感情? 作者对母校的深深感激和和眷恋之情。（2）母校给予了我们什么精神财富？ “敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。”你们有切身的体会吗？四人小组合作交流。 在我们的心目中，你是天使，你是大树，你是海洋。（1）联系课文，理解为什么说“老

5、师是天使，你是大树，你是海洋。”老师像天使一样，有着美好的心灵，高尚的品德，教育、感染着学生。老师像大树一样，为学生解决学习、生活中的困难，关心、爱护着学生。老师像大海一样，有着宽广的胸怀，渊博的知识，每一个学生都能在老师的呵护下成长。（2）这句话表达了怎样的思想感情？ 作者对老师深深地赞美之情。照样子，写几句赞美老师的话。 在我们的心目中，老师，您是说话训练 在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我炽热的心跳。（1）这段话表达了怎样的思想感情？ 对老师深深地敬爱和感激之情。 （2）有感情地朗读这段

6、话。 漫步美丽的校园，作者看着六年前亲手栽下的小树，产生了一个心愿，是什么心愿呢？请同学们自由朗读最后一段。 等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看看我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望！”（1）“栋梁”是什么意思？ 比喻担负国家重任的人。（2）这句话表达了作者怎样的思想感情？ 表达了同学们立志成才、回报老师的心愿及对母校、老师的深深眷恋 之情。思考作者从哪些方面表达了对母校的深深眷恋之情？ 作者从入学时的情景、六年的学习生活六年的成长历程这三个方面表达了对母校的眷恋之情。1、这篇课文主要写了什么？表达了怎样的思想感情？2、有感情地朗读课文。总结课文课堂训练完成课后练