白兔和月亮 课堂实录

1、.：.；一份公平的答卷课堂实录课前播放王菲演唱的视频歌曲。明月几时有把酒问青天不知天上宫阙今夕是何年又恐琼楼玉宇高处不胜寒起舞弄清影何似在人间转朱阁低倚户照无眠不应有恨何事长向别时圆人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全但愿人长久千里共婵娟师：今天我们学习与月亮有关的课文，学习哪一课？生：人生寓言。师：人生寓言什么意思？生：人生的寓言。师：什么是寓言？看大屏幕，我们共同读一下。生：寓言是文学体裁的一种，以散文或韵诗的方式，讲述带有劝谕或挖苦意味的故事。构造大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充溢智慧哲理。西方文学中最著名的寓言有古希腊的等。师：我们先学习第一那么。板书

2、课题。师：同窗们最喜欢标题中哪个字呢？生：“月字！师：其实教师也喜欢，由于它意味着愉快与纯真。不但我们喜欢它，而且古代文人墨客也喜欢它，赞誉它。像宋代词人苏轼的，同窗们会背吗？生：明月几时有齐背诵。师：刚刚王菲演唱的就是苏轼的，唱出了人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。还有写“月的诗句吗？生：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故土。李白生：野旷天地树，江清月近人。孟浩然生：明月松间照，清泉石上流。王维生：月黑雁飞高，单于夜遁逃。卢纶生：举杯邀明月，对影成三人。李白生：小时不识月，呼作白玉盘。李白生：深林人不知，明月来相照。王维生：月出惊山鸟，时鸣春涧中。王维鸟鸣涧生：秦时明月汉时关，万里长征人

3、未还。王昌龄师：写“月的诗句还很多，本文作者由于特别喜欢月亮才写出了，作者是谁？生：周国平。师：教师喜欢带平字的人，像当代作家张平、世界乒乓球冠军邓亚萍，女排铁榔头郎平，著名节目主持人倪(萍)，著名哲学家、散文家周国平，这些带“平字名字的人都非常有智慧。人的姓名非常重要，像带“玲字名字人都非常靓丽，如：我校班玲玲、许翠玲、季美玲、李月玲、孙艳玲几位教师。所以起名字非常重要，看上面的几个带“平字的，我都非常崇敬他她们，其中教师最喜欢的就是周国平，他是我崇敬的偶像，由于他具有散文家笔下的细腻，哲学家的思索。他擅长用哲学家的笔触书写人生，书写生与死，爱与孤单，真与美，女人与男人，岁月与性情，人生与永

4、久，他的作品深受青年人的喜欢。2001年10月5日，我开场走进周国平，走进。我读完了周国平满纸的冷俊与温顺，我想说的是在这个世界上，其实我们都是妞妞，妞妞周国平的女儿，一岁多就分开了人间，可妞妞永远活在我的心中。读到妞妞，我的心中还有一个真实的妞妞，她说我是她的父亲和最好的朋友，2006年9月17日，我收到了一份珍贵的礼物168个侥幸星，其中127个祝愿，40个星里面书写的四首诗，我只翻开了两个，我不忍再翻开它，让它永远收藏，由于她是妞妞。这些都是人生的感悟！师：看大屏幕，我们来了解一下周国平，齐读一下作者简介，然后用笔记下来。生：齐读。周国平，1945年7月生于上海，1968年毕业于北京大学

5、哲学系，1978年入中国社会科学院哲学系，先后获得哲学硕士、博士学位，主要作品有，随感集，散文集，纪实作品。大屏幕显示。师：下面请同窗们美听配乐月光曲朗诵。在美听中标出段落序号，找出文中的中心词。师：本文的中心词是什么？生：得失之患。师：得失之患的意思是什么？生：生怕失去个人利益的忧虑心境。师：本文的寓意是什么？生：不该得到的不要得到，得到了不要占有，否那么将会勾起无穷的得失之患。生：拥有宏大的利益会勾起无穷的得失之患。师：回答得非常好！师：这篇课文是在什么背景下写的？教师想给同窗们谈谈。我想读了和他就会真正了解。周国平说过：“给人带来高兴的是人，给人制造苦楚的也是人。“一个太好的女人我是配不

6、上的，她也不需求我，由于有天堂等她，可是，发现了她有弱点，我要守在地狱的门前，阻止她进去。周国平第一个妻子叫敏，第二个妻子叫雨，如今的妻子叫红。第一个女儿叫妞妞，第二个女儿叫啾啾。第一个和敏从1981年相爱到1988年结婚后离婚，后来和研讨生雨相识结婚，1990年4月20日24时48分妞妞出生，1991年11月7日下午5时妞妞分开了人间，再之后周国平和雨又各奔东西。女儿和妻子的离去，他感悟很深，他说：“我最爱女儿和女人，不该得到的不要占有。否那么就会勾起无穷的得失之患。人就像白兔一样不该拥有的不要占有，要学会舍弃。我以为周国平是在这种背景下写的这那么寓言。师：全文共5个自然段，分别写的什么？找

7、出全文中的关键词。得1、赏月爱得如痴如醉无忧无虑心旷神怡对月的悲欢离合阴晴残缺具有风韵失2、赐月：3、得月：之4、占月：紧张不安，心痛如割，险象迭生比患5、还月：寓意：不该得到的不要得到，得到了不要占有，否那么将会勾起无穷的得失之患。拥有宏大的利益会勾起无穷的得失之患。根据学生发言，列出构造提纲，归纳出文章的寓意、写法。师：周国平说：“对于事物的审美态度和功利态度是不同的，甚至是相互排斥的。我们要可以发现和欣赏对象的美，就不可抱有占有的态度。师：1、本文中的月亮指什么？它还喻指什么？生：本文中的月亮指财富，它还喻指金钱、美女、位置、权益、名声、成就等等人们经常追求的东西。师：为什么月亮在归属于

8、白兔后，她从前的闲适心境会“一扫而光？请有感情地朗诵文中的关键语句。生：“乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丧失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。师：这句话在言语上有什么特点？生：运用对偶，句式对称，言语精练，用了很多成语，富有文采。生：还运用了对比，描写出了白兔面对月的阴晴圆缺、患得患失的心态。师：著名词人苏轼有句词与白兔的这一心态迥然不同，是哪句呢？生：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。师：看来面对同一事物，不同的人会有不同的感受。那么他从这一故事中悟出了什么道理呢？生：要可以发现和欣赏美，不可抱有占有的态

9、度。生：愉快的事物应该大家共分享。生：拥有非分之财就会勾起无穷的得失之患。师：白兔得到月亮后必然会产生得失之患吗？有无得失之患的关键在哪里？生：我以为白兔得到月亮后必然会产生得失之患。由于白兔一那么没有才干去捍卫月亮，生怕他人抢去偷去；二那么有了私欲之心便不会真正拥有。所以有无得失之患的关键在于他有没有实力、有没有私欲。学生鼓掌。生：我不赞成。白兔得到月亮后如能以一颗平常心去对待就不会产生得失之患。有无得失之患的关键在于他能否拥有平常心。学生长时间鼓掌。师：周国平说：无论对妻子、女儿、朋友，都要好好爱他们，但要留出空间。彼此太熟习了，太了解，没了奥秘感；彼此过于陌生和隔膜，也不行。在有些接触又

10、不太熟稔之间，既有奥秘感，又有亲切感，既能给想象力留出余地，又能使吸引力发扬最称心的程度，这叫做“假设即假设离或“不弃不离，但还要学会舍弃。师：读这那么寓言时，我想到要“戒贪，由此我还联想到放弃也是一种美。假设某种拥有并不能给本人带来幸福，反而徒增烦恼就不如没有。生：我如今能了解“得到了心爱的东西有时不一定就是好事。不过，如今我对前半句话又产生了疑问：“没有得到心爱的东西就一定不幸吗？师：白兔得到了月亮，又放弃了月亮，他以为白兔该不该拥有月亮呢？生：白兔不应该拥有月亮，应该拥有青草，天空才应该拥有月亮的权益，只需浩月当空才是美的。人也是一样，不该拥有的只能欣赏，更不能占有，否那么会勾起无穷的得

11、失之患。生：白兔也可以拥有月亮，就如刚刚的同窗所说，白兔得到月亮后如能以一颗平常心去对待就不会产生得失之患。有无得失之患的关键在于他能否拥有平常心。师：请同窗们说说得失之患的事例。生：1971年9月13日林彪仓惶出逃，狼狈投敌，叛党叛国，自取灭亡。生：人大副委员长成克杰自年下半年以来，与有夫之妇李平长期通奸并共谋，在各自离婚并“赚钱后再结婚。为聚敛钱财，成克杰于年下半年至年期间，利用其担任广西壮族自治区政府主席职务的权益，伙同李平不择手段，谋取非法利益，数额特别宏大，卖官受贿四千万，2000年9月14日经最高人民法院核准，北京市第一中级人民法院对成克杰执行了死刑。生：我说的是夏邑县名人刘佑全的

12、事例。从美国学成归来的博士后刘佑全，2000年初到家乡夏邑县担任科技副县长，为招商引资，抱病任务，不到半年病情恶化，去世时年仅岁。刘佑全报效祖国报效家乡之心令人打动不已。然而，从那铺天盖地的赞歌中听到的却是一支悲歌，感遭到的却是一种迷惑和不解。刘佑全是我国在有机化学方面独一的博士后，年谢绝美国方面的盛情挽留，决然回国，举家到位于豫西山区的河南开普集团，带着名助手紧张任务，仅个月的时间，就开发了一项世界首创、五项国内领先、七项国内外最新工艺、三项填补国内空白的科研工程。他成为河南省跨世纪学科带头人，被国务院定为有突出奉献的专家。人到中年，正是出成果的时候，我不知道这样一个博士后为什么要分开科技岗

13、位，到一个贫穷的县去当科技副县长。在中国，在河南，还没到他这样的博士后无事可干的地步，其所学专业在家乡也没有用武之地。他在夏邑从事的是同所学毫无关联的招商引资等行政事务性任务。这样的任务不一定非要一个博士后去做，县里的行政官员绝对有人能胜任这项科技含量并不高的任务。尊重知识尊重人才固然好，可假设把科技人才网罗到本地域本单位后却分配给极不相配的任务，这样的“重用也真实悲痛。据知情人讲，刘佑全任职科技副县长之前也曾提出两点要求，一是配一个秘书，二是配一部电脑。电脑是配了，秘书却没配，由于一个小小的副县长是没有资历配专职秘书的。这么一来，刘佑全事必躬亲，大事小事都得本人动手。他去广东招商，签完两个协

14、作协议，买不上车票，硬是在过道上站了多个小时。赶到商丘参与完一次经贸洽谈会又马不停蹄地前往夏邑，为了查看一下电子邮件，只得抱着病重的身躯，一步步爬上办公楼，本人翻开电脑。假设他有一位秘书，这些生活小事自然可以为他代劳。他去广东时肝病曾经很重，这样的人怎能经得起多个小时的列车颠簸？就是一时买不到卧铺车票，也可购得一张机票啊！可以说正是那多个小时的颠簸，才使病情逐渐恶化，每况愈下，这让人多么痛惜呀！刘佑全是在病危的情况下才分开条件极差的县医院，要到省城去抢救的，惋惜刚到百里之外的商丘就不行了。而现实上，刘佑全只是肝腹水，并非什么不治之症。如今刘佑全死了，才大张旗鼓地表扬和追悼。多年来，我们曾经习惯

15、于这么做，却很少去探求事件背后更值得沉思的东西。学生鼓掌。师：分析得非常到位，刘佑全应该搞科研，不应该从事的是同所学毫无关联的招商引资等行政事务性任务。真是悲痛！生：教师，不是我分析的到位，这是记者写的一篇文章，是他分析的到位。师：他能爱看报、记性那么好，也值得赞赏，值得同窗们学习。生：国家食品药品监视管理局原局长郑筱萸2007年7月10日因收受制药企业贿赂649万元人民币被执行死刑。师：这些都是得失之患。师：人生，从本人的哭声开场，在他人的泪光中终了，人生给每个人一份公平的答卷，在追求进取中我们无限憧憬，在拥有世界的沉醉中我们不能迷失，用平常之心感悟，人生的百花园才会开满芬芳的鲜花。郑州的李

16、美荣教师昨晚给我发了一个短信：上帝给他翻开一扇窗的同时，也给他封锁了另一扇窗，上帝对谁都是公平的，没有完美的人生，在追求人生的路上，要把握人生的方向。师：下面是教师在暑假改写的一篇文章，教师给同窗们读一读，和比较，有什么异同？望月小时侯，我就喜欢在月明星稀的夜晚望月，月亮走，我也走。如今，我爱躺在青青的草地上听婵娟细语，望明月高悬，感悟月的丰韵缺圆。题记月，夜愈黑，他愈亮，他是浩浩天地间的一面高悬的镜子吗？他夜夜出来，夜夜却不一样；过几天圆了，过几天又亏了；圆得那样丰满，亏得又如此缺陷！我明白了，月，大千世界，有了得意，有了悲痛，他就会全然照了出来的。月，人有了悲欢离合，他有了阴晴圆缺。他照出

17、来，悲痛的让他丰满，望眼欲穿；他丰满了，却是得意的大为遗憾，由于他立刻又要缺陷。清晨，他在绿树下梳理装扮：夜晚，他忙里偷闲。他就是如此天天年年。让得意者得意，悲痛者悲痛，在无穷无尽的变化中统统消逝了，而他依然如此，永挂天边。月，他对于人是那砍不断的桂树，人对于他就是那不能休憩的吴刚。吴刚是仙，可以长久，而人却要以短暂的生命来欣赏他吗？这是一个奇异的谜！从古至今，多少仁人志士“举头望明月；多少文人墨客“床前明月光，他们有多少万般思想？月，有时说他徒为亮月，虚有明光，由于他的光亮还需求太阳的光辉。有时说他是一个面慈心狠的阴婆，是一泊平安静静而溺死人命的鬼魂。月，我知道这是冤枉了他，是曲解了他。他出

18、如今世界，明明白白，光光亮亮。由于他的存在，由于有了太阳的呵护，月才有了阴晴圆缺，人才有了悲欢离合，季节才有了春夏秋冬。真是对月当歌，人生几何？人应该好好活着，不为月圆，不为月缺，而为人的悲欢离合！活着就有乐，活着也有苦，苦中也有乐。做最好的本人，让人们由于我的存在而活着！月，我深情地望着他，我还能说些什么呢？他真是一面浩浩天地间高悬的明镜，让我看到了他的阴晴圆缺，看到了我的悲欢离合。但愿他在天地间长久，我在人生中永久。热情的朗诵，配上优美的二胡曲，读出了对月的感悟。读后，学生掌声雷鸣。师：这篇文章与有何不同？生：这是一篇优美的散文诗，是一篇寓意深化的寓言。生：这篇文章表达了对月儿的赞誉和怜爱

19、之情。师：回答得很好！这两篇文章是各有千秋，都是对人生的感悟。师：还有一篇新版，课后请同窗们欣赏。师：下课。生：教师再见！师：同窗们再见！附：新版。白兔和月亮话说那只白兔，恳求诸神取消了那个慷慨的决议个人拥有月亮，一天晚上又来到草地上，高兴地赏月。青山如黛，月色如银，清泉低吟，晚风轻唱，草叶曼舞，树影婆娑。长空深蓝，群星闪烁；一轮圆月，冉冉浮起。面对此景，小白兔兴致勃勃，和清风流水，诵明月之诗，歌窈窕之章，如醉如痴，浑然忘我，不觉手之舞之，足之蹈之。她的歌声惊醒百鸟，百鸟为之喝彩；她的舞姿引来百兽，百兽为之叫好。第二天，小白兔的人才很快被传扬开去。太阳刚刚落山，林中一切动物就早早地来到草地上，等候小白兔的扮演。空阔的草地上，人声鼎沸。小白兔正要出来赏月，听到喧嚷，还以为月亮出了什么事，刚跑出来就被崇敬者们团团围住。有的给她拍照，有的要她签名，有的甚至偷偷地扯下她的几根毛留作留念小白兔着实被搞得莫名其妙。好在她个子小，一低头，就从大家的胯下钻出去，躲到洞里去了。动物们多少有些绝望。他们开场反省。有的说是小白兔装大，有的说是她要出