幼儿园2022-2023学年度第二学期园本教研工作计划

1、XX幼儿园20222023学年度第二学期园本教研工作计划一、指导思想以幼儿园工作规程为核心，以幼儿园教育指导纲 要为指针，以3-6岁儿童学习与开展指南为依据，深入 贯彻落实科学开展观按照上级教育主管部门的工作精神，以解 放思想、转变观念、外树形象，开展内涵为重点；打造园本、 精品教育，推动幼儿园健康持续开展。二、教研重点：1.班本课程叙事唐特提出，班本课程叙事的选题和往年没有太大差异，视 野比拟狭窄，思维限，似乎跳不出固有的框框，而且生活环节 的价值挖掘不到位，儿童立场的彰显还不充分，儿童在课程中 的参与度还不够充分，针对以上现象，需要大家做好课程审议 工作，同时，每个课程中围绕如何更好地发挥

2、儿童的主动性、 参与性、如何更好地挖掘生活环节、过度环节的教育价值等问 题，要进行多个层面的学习与研讨，真正通过问题引领提升课 程质量。（3）推门听课（4）园内创造性游戏环境观摩与评比（5）读书沙龙（6）研讨：游戏材料的投放，如何促进幼儿开展（7）研讨：民间体育游戏（8）幼儿成长册检查，评比。（9）教师基本功比赛：专业基础理论测试、幼儿行为观 察记录与分析、弹唱、跳、讲、写字、教育活动设计。五月份：（1）课程表达第二次课程审议（2）我的教育故事（3）园内早操评比（4）各班区域游戏阶段性展示，突出以儿童的角度出 发，儿童感兴趣的。（5）各班功能室活动观摩评比（6）课程叙事的初步展示，并提出问题进

3、行修改。六月份：（1）教师手工比赛(2)园内创造性游戏观摩、区域活动材料评比(3)课程叙事展示(4)半日活动蹲点观摩艺术节的开展(6)园内课程叙事展示，并进行评比。(7)幼儿成长册检查并评比。(8)如何进行期末幼儿开展评估(9)如何写好幼儿评语 (10)如何进行暑假生活指导(11)班务总结交流2.提升课程游戏化工程质量。围绕“品味海韵体验农趣”，我园旨在充分挖掘园所周边 的自然地利、乡人之智、风俗文化等幼儿生活中的乡土资源， 创设和利用乡土游戏环境；借助实践体验、集体教学、区域活 动、乡土游戏等形式，在资源和课程的融合中实现幼儿的和谐 开展，教师的专业成长，家长的教育素养的全面提升，形成人 与

4、自然环境的和谐共振、人与人和谐共长，最终形成和谐共生 的园本乡土课程。具体内容如下：（1）不断丰富我园的户外活动区域：“游乐园”、“植 乐园”、“饲乐园”，让这些活动区域更加富有“品味海韵体 验农趣”的。（2）围绕“品味海韵体验农趣”主题，不断丰富我园的 室内外环境，班级区域游戏，巧妙的将教育与主题融合在一 起。特别是户外游戏以及增加幼儿体能锻炼的设施，比方：打 乒乓球、羽毛球等。（3）站在儿童的角度把优秀的、健康的、积极向上的乡 土文化资源的题材进行筛选、整理、加工、提炼，使其成为 “儿童眼中的乡土文化”，将资源融入课程内容中，创设一具 有地方的班本课程。（4）注重区域游戏材料投放研究，如何

5、投放材料，提供 什么样的材料，不同年龄班投放材料的层次性如何表达？什么 样的材料能更好地促进儿童的开展？（5）加强游戏组织形式的研究，尝试混班、混龄活动。（6）功能室活动组织形式的研究，我园要围绕功能室使 用情况制作五分钟视频。.加强师德建设，全面提高教师素质加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一 举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学 习的良好典范，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投 入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。.以人为本，促进教师专业化开展（1）加强理论学习，与纲要、指南接轨。在正 常开展公开教学活动的基础上营造活跃教研气氛，以教学活动 为案

6、例，紧紧围绕教学活动中存在问题，鼓励教师畅所欲言， 互动推进实现教科研活动中相互学习。教研活动中认真做好教 研记录，将讨论内容及时进行提升和总结，确保每次教研活动 质量。（2）继续通过各种形式开阔教师眼界，提高教师教育科 研能力。提供外出观摩学习交流、网上信息交流等多种形式的 专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的 能力，提高教师的教育和研究能力。（3）每月进行线上读书交流活动，不断加强教师的理论 知识。.强化教育教学常规管理，重视家园联系（1）建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管 理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、 起床、离园，每一环节具体明确要求，

7、坚持检查，严格操作， 并公布检查情况，发现及时解决存在问题。（2）各班继续办好家长园地，提高质量做到更换及 时，内容丰富有指导价值，每月更换园地内容，并扎实做好家 访随访工作。本学期继续召开家长会活动，力求形成家园教育 合力。.注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活 动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容如下：（1）按照幼儿园教育目标，针对大、中、小幼儿年龄特 点及各班幼儿开展的情况，各班主任拟定出学期工作计划，做 到月、周、日工作目标明确，在实施教育教学活动中要富教育 于生活、游戏中。（2）创设与幼儿教育适应的良好育人环境，让环境与幼 儿对话，让幼儿参与

8、教室的每一个角落，每一面墙都要充分利 用，作为向幼儿传递信息、创设气氛或展示其学习成果的有用 地方。（3）树立一日活动都是课的教育思想，科学合理设计幼 儿一日活动，各个环节要表达教育目标，做到集体活动、小组 活动和个别活动有机结合，注意保教结合教育的教育原那么。还 要根据本园情况对一日生活安排做弹性处理，生活环节、过度 环节，教师都要关注到。（4）教学活动的组织形式要多样化，在各项教育教学活 动中教师要“以儿童开展为本“，要成为幼儿学习活动的支持 者，引导者，教师要不断地调整自己的角色，仔细观察，了解 幼儿在活动中的表现，及时调整和补充活动内容，努力使每一 个幼儿都能获得满足和成功，培养幼儿学

9、习的积极性、主动性 和创造性。（5）各班教师重点要抓好幼儿常规习惯的培养，教师要 培养幼儿从小养成良好的行为习惯和生活自理能力。（6）教师对每日来园幼儿进行全日制观察，记录好每日 来园幼儿人数，幼儿健康、午睡和当天发生的情况，做到心中 有数。对生病的幼儿要注意观察，细心照顾，对一日的活动量 要适当调节。（7）教师组织幼儿户外活动，必须随时把幼儿放入自己 的视线中，细心管好幼儿。注意幼儿运动量，气候变化等。随 时注意幼儿的平安，把平安放在首位。（8）各班教师要根据本班幼儿特点，结合每月教育目标 和指南要求，有计划、有目的地创设活动区。充分利用现 有空间，为幼儿创设出具有知识性、兴趣性、平安性、教

10、育 性、实用性的室内外活动区，同时要根据教学需要设计、提供 活动区的教具。园领导随时抽查。（9）开展主题教学活动，选择幼儿身边的、幼儿感兴趣 的内容组织活动，开展多形式的教学活动，理解和掌握主题活 动中的新理论、新观念。.进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成 长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级 指示，针对我园实际情况，我们将进一步兴起岗位练兵活动， 有目的有计划做好师资建设工作。（1）继续加强教师基本功训练（特别是毕业13年的年 轻教师）。主要是专业基础理论测试、幼儿行为观察记录与分 析、绘画、弹唱、跳、讲故事、写字、教

11、育活动设计。（2）不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高 的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观 察幼儿一日生活中的行为和反响，进行分析，并不断调整计 划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和开展，做好教育心 得笔记。（3）开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2 节，并做好听课记录。（4）每周一篇观察记录、案例分析，每月一篇学习故事 等。.注重保教结合，促进幼儿健康和谐开展保教并重是幼儿园教育的主线。每天幼儿来园时保健老师 和值班领导主动和孩子问好，检查孩子的卫生，活动室、午睡 室要注意开窗通风，杜绝秋季传染病的流行。我们将以各班教 育活动为主线，开展各种区域活动。幼儿

12、园实施以游戏活动为 主体，各科教学浸入其中。真正做到让孩子在游戏中得到发 展，在游戏中寻找快乐，在游戏中学会各种社会交往。.做好省优创立工作。三、具体安排：二月份：(1)制定各项计划，提前备好一周的课(2)做好报到注册工作(3)通过幼儿园工作计划，部署一学期工作(4)幼儿园的卫生清扫(5)从儿童的角度来思考各班主题墙、室内外环境、家 长园地、走廊吊饰、你我约定和一日生活流程等问题。(特别 注意长期悬挂的，不更换的吊饰，由于灰尘太多，需要处理。 挂饰不能太高。)(6)读书交流活动(7)调整各年级早操方案(8)元宵节主题活动的开展三月份：(1)早操的编排，符合各班孩子的年龄特点，注意游戏 化、趣味化。(2)教研课的开展(3)签到方式交流(4)从儿童角度来思考各班区域游戏的材料投入、环境 创设与课程创生。(5)针对乡土课程，班级、年级组进行商量研讨(6)课程叙事全园第一次课程审议(7)三八节主题教育活动(8)植树节主题教