家庭教育法的时政点评题

1、家庭教育法的时政点评题结合中华人民共和国家庭教育促进法的出台，说明“小家 之事”背后的“大国之治中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主 义法治最根本的保证。中华人民共和国家庭教育促进法的出台是 贯彻党的十九届四中全会、五中全会精神的具体表达。依法治国是我国治国理政的基本方式。全国人大及其常委会坚 持科学立法、民主立法、依法立法，为家庭教育提供法律遵循。坚持依法治国和以德治国相结合。把“小家之事”以法治为引领 和驱动、贯彻社会主义核心价值观，立德树人。为“小家之事”立法，展示了我国社会主义民主政治的特点和优 势，表达了党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，推动国 家治理体系

2、和治理能力现代化。说明家庭教育促进法的制定是如何表达依法治国方略的。党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，坚持党对家庭教 育促进法立法工作的领导，表达了社会主义法治的根本要求；全国人大及其常委会行使立法权，制定立法计划、审议通过法 律草案，是人民当家作主的表达；相关部门和社会公众有序参与，表达了科学立法、民主立法精 神，保证了立法质量。说明家庭教育促进法在家庭教育内容上作出的相关引导性规 定的现实意义。文化对人具有深远持久的影响，优秀文化能够丰富人的精神世 界，增强人的精神力量，促进人的全面开展。符合家庭教育的实际，反映了未成年人成长规律和全面开展的 要求。有利于未成年人树立正确的世界观、价

3、值观、人生观，培养中华民族共同体意识和家国情怀，培养科学探索精神和创新意识，促进 未成年人德智体美劳全面开展。.分析我国重视家庭教育的原因。青少年的健康成长关乎国家的未来，已成为国家和社会关注的 焦点，要求我们必须重视家庭教育，促进未成年人健康成长。我国正式实施中华人民共和国家庭教育促进法，重视家庭 教育有利于立德树人，促进未成年人健康成长。我国正式实施中华人民共和国家庭教育促进法，以法律的 形式对家庭教育作出明确规定，有利于培育和践行社会主义核心价值 观，弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，促 进未成年人健康成长；未成年人的父母或者其他监护人对不同年龄段未成年人的身 心开展

4、有着重要的影响。5有人认为：家庭教育是关起门来的私事，任何第三方不能干预。 结合材料，对此加以评析。正方：家庭教育有其固有的内容和方式，主要责任在家庭，最关 键的责任主体是家长，父母或者其他监护人对未成年人的培育、引导 和影响相当重要，国家不应过度干预。因此，认为家庭教育是关起门 来的私事有一定道理。反方：在社会转型过程中，国家根据家庭教育现状出台家庭教育 促进法，将家庭教育纳入法治化轨道将家事”上升为“国事”，意在逐 步改善家庭教育存在的问题，培养社会主义现代化建设事业的合格人 才。因此，认为任何第三方不能干预家庭教育的观点是不准确的。.阅读材料，完成以下要求。依法治国是中国共产党领导人民治

5、理国家的基本方略。为更好落实“以人民为中心”的开展思想，引导全社会注重家庭、家教和家风, 培养德智体美劳全面开展的社会主义建设者和接班人，全国人大常委会制定了 中华人民共和国家庭教育促进法。家庭教育立法工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全国 人大常委会落实党中央的立法精神，积极回应社会关切，将家庭教育立法列入常 委会立法规划和2020年度立法工作计划，并明确由全国人大社会建设委员会牵 头组织起草。2020年以来，社会建设委员会在全国妇联提交的草案建议稿的基 础上进行了深入的调查研究，屡次与党中央和国务院有关部门、最高人民法院、 最高人民检察院、全国妇联等有关方面沟通协调、交换意

6、见。通过向全国31个 省（自治区、直辖市）人大书面征求意见、开展实地调研、委托地方调研、召开 专家座谈会等方式，广泛听取各方面意见，形成了中华人民共和国家庭教育法 （草案）。2021年8月17日，中华人民共和国家庭教育法（草案）提请全国人 大常委会二次审议并拟更名为家庭教育促进法。2021年10月23日，十三届全 国人大常委会第三十一次会议审议并表决通过中华人民共和国家庭教育促进 法。结合材料，分析全国人大常委会在制定中华人民共和国家庭教 育促进法过程中是如何行使立法权的。坚持中国共产党的领导，坚持以习近平新时代中国特色社会主 义思想为指导，落实党中央立法精神。尊重人民主体地位，积极回应社会关

7、切。坚持科学立法、民主立法、依法立法，立法过程中汇聚民意、 集中民智，提高立法质量。坚持民主集中制的组织和活动原那么，在立法过程中深入调研和 讨论，形成草案，三次审议后，表决通过。.阅读材料，完成以下要求。中华人民共和国家庭教育促进法于2022年1月1日起施行。该法律将 家庭教育的概念明确为“父母或者其他监护人为促进未成年人健康成长，对其实 施的道德品质、知识技能、文化修养、生活习惯等方面的培育、引导和影响”， 进一步表达家庭教育的特点，将家庭教育从学校教育的附庸地位中解放出来，推 动实现学校教育和家庭教育相互配合。该法律适应新时代开展要求，通过制度设 计采取一系列措施，实现家庭教育由以家规、

8、家训、家书为载体的传统模式，向 以法治为引领和驱动、以社会主义核心价值观为主要内容的新模式选代升级，将 家庭教育由传统“家事”上升为新时代的重要国事”。结合材料，说明中华人民共和国家庭教育促进法将能更好促 进家庭教育的开展。中华人民共和国家庭教育促进法抓住了家庭教育的特点， 将家庭教育从学校教育的附庸地位中解放出来,推动实现学校教育和 家庭教育相互配合；中华人民共和国家庭教育促进法适应新时代开展要求，通 过制度设计实现了家庭教育从传统模式向新模式迭代升级；中华人民共和国家庭教育促进法以法治为引领和驱动、以 社会主义核心价值观为主要内容，适应了新时代家庭教育的需要。.阅读材料，完成以下要求。20

9、21年10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议通 过中华人民共和国家庭教育促进法，这是我国首次就家庭教育进 行专门立法。中国人的“国家”观,一向是“国”与“家”不可分开，“国”是罩着、护 着“家”的,所谓“家国情怀”，在根底上也强调的是家庭观与国家观的 融通。家庭教育关乎每一个孩子的成长和家庭的和谐，关乎社会主义 建设者和接班人的培养，最终指向国家开展、民族进步、社会稳定。 该法把家庭教育放在法律高度去认识，把“家事”变成了“国事”，着力 解决当前阶段家庭教育中存在的养而不教、教而不当等教育问题。该法明确，父母或者其他监护人承当对未成年人实施家庭教育的 主体责任，应树立正确的家庭教育理

10、念，自觉学习家庭教育知识，针 对不同年龄段未成年人的身心开展特点，开展家庭教育。教育未成年 人崇德向善、尊老爱幼、热爱家庭，帮助未成年人树立正确的成才观 和劳动观念等。县级以上地方人民政府应当加强监督管理，减轻义务 教育阶段学生作业负担和校外培训负担，畅通学校家庭沟通渠道，推 进学校教育和家庭教育相互配合。居民委员会、村民委员会配合家庭 教育指导机构组织面向居民、村民的家庭教育知识宣传。(1)结合材料说明我国就家庭教育进行专门立法的积极意义。(2)结合材料说明我国进行专门立法把“家事”变成“国事”的必要性。(3)有人认为，家庭教育立法，变相增加了家庭教育负担，给了 家长更多的约束。请你对此观点提出两点看法予以批驳。(1)国家立法促进家庭教育：有利于提升人们对家庭教育的重视程度，在全社会营造家庭教 育的文化气氛，帮助未成年人树立正确的世界观、人生观和价值观；有利于推动中华传统美德与社会主义法律相协调，更好传承优 良家风、家训，培育家国情怀；有利于强化教育选择、传递、创造文化的特定功能，明确家庭 教育的主体责任，教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。(2)家庭教育关乎孩子成长、国家开展、民族进步和社会稳定， 需要国家进行专门立法把“家事”变成国事”。