20分钟的课堂小学语文20分钟课堂教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 20分钟的课堂小学语文20分钟课堂教案 有时候,对一个医生而言,他能为患者做的最好的事就是倾听。 在印度尼西亚加札玛达大学第一学期,作为一名7年制的医科学生,我将大片面的时间都用在了上课和学习上,几乎不和医院里的病人接触。直到结果一年,我才到学院附属的圣地托医院神经科病房实习。 当时,我正在为自己的论文用心打定对一种口服避孕药可能导致缺血性中风的风险举行评估。在医院,我首先查看那些已经被确诊患有此病病人的病历,然后再询问他们是否吃过这种药。这是一个特别缓慢的过程。去年10月的一个入夜,下着小雨,空气中多了些寒意。我待在神经科病房里绝望地搜寻着我的调研还需要

2、结果3个病人。记录上显示病房里有一名43岁的病人,我估且称她为A女士吧。拿着病情接洽单,我径直来到她的病房。昏暗的房间里有8张床,没有医护人员,宁静极了。A女士还处于中风发作后的康复期,身体很虚弱。令人惊疑的是她的旁边没有一个亲戚和挚友照管她。我坐到她床边的椅子上,先是轻声介绍自己,然后询问她感觉怎么样。接洽单上只包括3个简朴的问题,用“是”或者“否”回复就可以。待她回复完毕,我起身正打定离开,回去持续余下的两个病例调查,却听见她微弱的声音:“我以前在这儿从没见过你,医生,你是新来的吗?”“不是,我只不过不是每天都到这儿来。”我回复道。接下来,她开头提问,问起我从哪里来,又为什么工作到这么晚。

3、我惊疑地察觉,她现在这种身体状况俨然还想闲聊。“医生,你觉得我还能恢复正常的生活吗?”这一问可真把我给难住了。不过,我还是忠诚地报告她,我不是她的主治医生,对她的病情我了解不多,能说的也就只是中风患者康复的一般处境。根据中风的严重程度,有相当多的一片面人经过康复训练后生活没问题。作为一名医学学生,我也很难再讲出更细的东西了。接下来,她又讲起了自己的生活。她报告我,她有3个孩子在读中学,现在邻居帮着照看。“我丈夫一年前去世了,我是家里惟一的经济来源。我们没有多少钱,当清洁工的收入刚刚够我和孩子们的生活。”听了这些话,我真不知道该说些什么。看着她的眼睛,我绝望地察觉几年前上过的有关人际沟通技巧的课

4、此刻在脑海中都成了一片空白,我暗暗骂自己为什么没更精心些。我只有坐在她的身边,握住她的手,悄悄地,就那么待着。就这样,我们聊了约20多分钟。她给我讲起了自己的难处、痛楚,还谈到了死于车祸的丈夫以及自己如何努力打拼赚钱。她还谈到了自己的惦记:假设自己真的发生了什么事,那孩子们将会怎样。而这期间我所能做的仅仅是不停地点点头来表达自己的可怜。结果,她停了下来:“真的很不好意思把你留在这儿听我絮絮唠唠地说了这么多。现在我终究解脱了,没人容许听我说这些。”说罢,顺着眼角滑下两行热泪。握着她的手,我知道这个时候该说些什么了:“没关系的,女士,这也是我工作的一片面。”几天后,当我再一次走进她的病房时,惊喜地察觉她的处境已经有了很大改观,尽管她仍旧需要康复治疗。现在想想,A女士教会了我做为一名医生能够学到的最重要的一课有时候,病人并不需要昂贵的药物