6年级口算题大全800题六年级上册数学教案_第1页
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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 6年级口算题大全800题【六年级上册数学教案 第一单元 分数乘法 总课时数：12课时 第一课时 分数乘以整数 课型：新课 备课人：韦宏凤 预授课时间：第1周 年 月 日 教学内容：教科书第23页例1、例2及练习二的15题。 教学目标： 学识与技能： 使学生理解分数乘以整数的意义，在理解算理的根基上掌管分数乘以整数的计算法那么，并能正确运用“先约分再相乘”的方法举行计算。 过程与方法： 通过查看对比，指导学生通过体验，归纳分数乘整数的计算法那么，培养学生的抽象概括才能。 情感态度与价值观： 引导学生探求学识的内在联系，激发学生学习兴趣。通过演示，使学生初步感

2、悟算理，并在这过程中感悟到数学学识的魅力，会意到美。 教学重点：使学生理解分数乘整数的意义，掌管分数乘整数的计算方法。 教学难点：引导学生总结分数乘整数的计算法那么 教学方（式）法：讲授 指导 学法：学思结合法、合作探究法 教学过程： 一、复习引入 1.出示复习题。 （1）列式并说出算式中的因数各表示什么？ 5个12是多少？ 9个11是多少？ 8个6是多少？ 二、新课 1、出例如： 教师引导学生画出线段图。 学生根据线段图列出不同的算式，并解答。 （1）引导学生看图，理解“人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的”，就是把袋鼠跳一下的距离即这一整条线段看作单位“1”。把这条线段平均分成11份，其中的2

3、份就表示人跑一步的距离。 （2）引导学生根据线段图理解，人跑一步是袋鼠跳一下的 ，那么“人跑3步的距离相当于袋鼠跳一下的几分之几？”就是求3个是多少？ 3 = （3）分数乘以整数的法那么。小组议论，比一比看哪一组的话语更精炼。总结出法那么：分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。（板书） 2、教学例2 （1）出示6，学生独立计算。 （2）根据计算结果，学生查看议论：乘得的积是不是最简分数？理应怎么办？ （3）学生通过自己的想法的来约分：A、先约分再计算； B、先计算得出乘积后约分。 （4）比较，让学生体会先约分再计算的方法对比简便，同时向学生说明先约分的书写格式。强调：能约分，要先约分； 结果是假分数确定要化成整数或带分数。 三、稳定练习。 第9页做一做。学生独立完成后，小组议论，集体订正。 四、课后小结： 1、这节课你有什么收获？ 2、每个学生给自己在课堂上的表现举行评价。 五、作业布置：练习二第1、2、4题。 板书设计 分数乘以整数 意义：求几个一致

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