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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑 9小水滴诉说教案doc 二年级道德与法治下册 9.小水滴的诉说教学设计 一、教学目标: 1.了解我国水资源污染现状;熟悉到水的贵重。 2.学会如何从小事做起养护水资源俭约用水。 二、学情分析: 二年级是小学生学识、才能、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的熟悉,养成了确定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步熟悉了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大片面学生乐于这一门课程的学习,能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。学生思维活跃、动手才能较强。但也有一小片面学生对比
2、自私,团结协作精神差。学生的学习主动性和自觉性对比差,在教学中要结合学生的特征,有针对性地举行教学,在教学方式与组织形式上要有变化,有新意。 三、教学重难点: 学会如何从小事做起养护水资源俭约用水。 四、教学打定:多媒体课件 五、教学过程: (一)教学我很贵重板块 1.出示诗句,让学生朗读,在读中体会水的贵重。 我走过山川,山川绿了。 我流进田野,秧苗长了。 我经过草原,牛羊笑了。 我流进人们的嘴里,大家心里甜了。 我是地球的血液,我是生命的源泉。 2.课件出示每句的图片,重点引导学生进一步体会水的贵重。 3.斟酌: 看了上面的图片,请你静下心来想一想: 水贵重吗?水重要吗?你能离开水吗? 4
3、.指名学生回复。 5.课件出示缺水的图片,更深层次让学生体会水的贵重、重要。 6.小结: 正是由于有了水,所以山川绿了。 正是由于有了水,所以秧苗长了。 正是由于有了水,所以牛羊笑了。 正是由于有了水,所以人们心里甜了。 正是由于有了水,所以地球有了生命的源泉。 (二)教学我遇到了不幸板块 1.过渡引入: 可是,有些人却不珍惜水资源,往水里乱扔垃圾、倾倒污物 2.出示水污染的图片。 3.组织学生交流、探究: 看到这一幕幕,触目惊心的画面,你想说些什么? 4.指名学生代表汇报。 5.教师小结:没有了水,地球上的一切将没有了,我们要保护水资源,俭约用水。 (三)教学快来帮帮我吧板块 1.启发斟酌:
4、在生活中,我们要怎样保护水资源?怎样做到俭约用水呢? 2.学生分组议论、交流。 3.教师巡查、点拨。 4.课件出示生活中俭约用水的画面,加深学生理解。 5.学生汇报。 循环用水是生活中节水的好手段 淘米洗菜涮拖把冲马桶 6.教师归纳,出示节水儿歌: 小水杯,装清水, 千万不能太滥用。 水资源,太有限, 养成节水好习惯。 (四)考考你 下面的说法对吗? 1.洗脸水用后可以洗脚,然后冲厕所。( ) 2.淘米水可以用来洗碗筷,去油又节水。( ) 3.小明说:我家自来水是交了水费的,爱怎么用就怎么用,别人管不着。( ) 4.洗澡时将喷头的水自始至终地打开着,这样安逸。( ) (五)课堂总结 学习本课,我们熟悉到了水的贵重。今后要从小事做起养护水资源,俭约用水。 (六)布置作业 1
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