本学期幼儿园教研工作盘点

1、Word - 6 -本学期幼儿园教研工作盘点一学期紧急而又劳碌，开心而又充实中，时光又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍然围绕纲要指南的内容，按照北仑教委的指示精神，幼教方案的引导，结合本园的实际状况，围绕幼儿园的教导目标，引领老师在学习与反思的实践中，不断试探和堆积教导阅历，提升老师的教导教学水平。一分耕耘一分心得，其中我们心得了无数，但也发觉了一些问题，现对本学期教研工作中的几个重点工作举行盘点，以便下阶段工作更好地开展。一、以各类比赛为突破口，以绩服人。本学期，我们面临的区级以上比赛特殊多，这对于我们蔚斗分园来说是前所未有些。我们觉得这正是一次次磨练的机会，也是呈现我们实力的机会，因此，对

2、于这些比赛，我们都异样重视。106届大专生上课、说课竞赛因为安琴琴教师的加入，我们最终迎来了蔚斗分园第一次全区教学类的比赛活动，这是压力，也是契机。从知道题目开头，我们就在周末，在我们分园的群里面各抒己见，争相提供我们觉得合适的内容。并且在激烈的研究中举行辩证，推倒重构，再推倒，再重构。在一次次的论证过后，终于，我们确定了教学内容。确定内容后就是试教、修改教案了。原本以为这个活动已经比较成熟，但是在试教的过程中我们却发觉了无数问题，比如说材料提供种类过于单一，有的材料的色素不简单浮现，PPT的解说不够形象于是，我们就根据水果、蔬菜、树叶这几个种类动身，尽可能地涵盖植物的全部内容，并且考虑到色彩

3、的丰盛性及植物色素的可提取性。我协助参赛老师制作植物色素提取步骤的PPt，修改说课稿至深夜。在一次次的试教，一次次的修改后，终于，中班科学活动奇异的植物色素获得了区第四名，虽说屈居三等奖，但是却得到了教研员的高度认同，这也是我们蔚斗分园第一次取得区级以上的成果，我们向胜利迈出了第一步。2辅导网半日活动评优竞赛为了较好地迎接辅导网的半日活动评优活动，教研室从学期初就制定了具体的、层层递进的教研方案。在全园共学生习半日活动流程及要求后，先请一位青年老师开展半日活动，全部老师举行观摩，在现场寻觅问题，在研讨中提出解决策略，为全园老师的半日活动评选奠定基础。接着以班级组为单位开展半日活动比赛活动，在每

4、组选出一个最优胜的老师代表班级组参加幼儿园层面的半日活动比赛。但是因为时光关系，终于的比赛没能如期进行，改为三个负责人商议确定了终于竞赛的人选。我们班的曹教师担当了这个光彩的任务，于是我马上帮忙选课，修改教案，添置区域材料，一下子就忙开了，天天最晚离开幼儿园的人绝对是我。张教师作为一名老老师，在我劳碌的时候能够主动跟曹教师的半日活动，并在旁提出改进建议；徐教师、田教师、张教师，一致能够一起参加听课、评课；衰老教师帮忙共同制作教具；全部的教师帮忙共同布置主题墙。在我们共同的努力下，取得了辅导网小组第一，区三等奖的好成果，我们又向前迈了一步。3区学科论文评选学期初，我就布置了每位老师撰写一篇学科论

5、文的任务，并且在4月初就请教师们上交论文，逐篇修改。我仔细地修改每位老师的论文，提出自己对论文的主意，提出改进的建议，甚至连语句、错别字、标点符号也不放过。对于终于要选送上去的几篇论文，我很多次提出了改进建议，教师们也修改了很多稿。终于，我们取得了一篇一等奖，三篇二等奖，一篇三等奖满堂红的好成果，这也是我们有史以来最好的成果。二、以区集团化出示为契机，提高知名度。本学期，我们还担当了全区集团化办园暨幼教疑难问题研讨的出示任务，在田教师的统筹支配下，各个功能室有专人负责，下面再按照详细状况支配帮助人员。但是因为功能室多，人手又少，而且每个人的长处又不相同，每个功能室可能会需要各种长处的教师，因此

6、到后来，哪里有需要，教师就往哪里跑，每个功能室，每位教师都或多或少地参加其中，教师们更是自觉地一吃完饭就开头工作，下班后也迟迟不愿回家。每个功能室的布置，我们一致本着节省、美观、多功能的原则，教师们在参加布置的同时更是提供珍贵看法，终于，我们的功能室成为了一道亮丽的风景线。幼儿园角角落落的环境都是我们教师及孩子们共同完成的，在我们幼儿园看不到价值不菲的材料，都是用一些废旧材料制作的，但又能突显办园特色及幼儿主体。出示活动中还有一项比较重要的内容就是两个教学活动，为此，我和田教师商议了好久才确定了教学内容，并且在一次次的试教中推翻、重建，重建又推翻，执教的两位老师可以说受尽了熬煎，我和田教师也挠

7、破了头皮，我们为此加班加点到深夜，一次次地举行调节，力求将更好的教学活动呈现给大家，我还协助两位教师制作PPT，改进教具，逐句修改教案，撰写说课稿等。终于，两个教学活动还是得到了教研员及教师们的认可。更是有无数幼儿园相约来举行参观，我想，我们在北仑不再是默默无闻了，我们的付出已经开头有所回报了。三、以业务学习为导向，以学促研。本学期的业务学习，首先在形式上举行了大的调节，第一环节的大家一起做运动和中间环节的智力大比拼为教研活动注入了新奇的血液，让教师们在动动、猜猜的过程中，提升了学习和研讨的乐观性。本学期的业务学习，我们主要围绕指南这条主线，以半日活动为重点研讨对象，开展了指南背景下的半日活动

8、流程研讨、说课活动、指南考试等活动，使教师们越发了解指南精神，并且能够运用到教学实践中去。同时，我们还举行了区域活动、年级主题墙创设的系列研讨，为全区出示的年级环境创设奠定了基础。四、以环境创设为突破口，在调节中提高。本学期重点对区域环境举行了创设及调节。首先，请教师们根据要求举行年级区域内容的挑选及初创，按照教室的实际状况，要求每班创设7个区域，包括走廊上的美术特色区，中大班必需要有科学区，小班要有娃娃家，中大班各创设一个公共社会区。此后，教研组长与园进步班调研，提出改进建议。在吴文艳教师视察完总园，提出每个年级必需要有8个区域内容，而且要包括认知区、表演区、建构区、语言区、美工区、社会区这

9、六大类后，我们又举行了一次大调节。首先就是区域的格局，由于中大班孩子多、桌子多，根本没有地方摆放8个区域，于是，我与几个老老师商议、试试摆放，最终腾出了位置，通过教室的角角落落，为每个区找到了最佳的位置。同时建议中大班可以创设一些占地比较小的社会性区域，如休闲吧、洗衣房等，小班则增强了表演区。接着，就对区域的容器提出统一的要求，区域标志牌、进区牌、区域名称也有统一的要求。最后，对区域内材料提出了较高的要求，每个区域内材料至少10种以上，老师自制的至少要5种以上。在教研组一次次的检查下，在教师们一次次地调节下，年级区域也成为了我们环境出示的一大亮点，在此次集团化办园出示活动中向全区老师举行了出示

10、。为了凸显美术特色，在创设自然角的时候，我们打算在容器上做文章，每个年级确定一种容器，在上学期借鉴的基础上举行创新。教师们都十分聪慧，每个年级的容器都用颜料装点得十分美丽，有些将皮球装点成了一个个小伴侣；有些将轮胎截成了花坛；有些将油烟管变成了毛毛虫给我们分园注入了一道亮丽的风景线。为了给孩子们提供更多的体育嬉戏材料，在教研组的共同研讨下，我们确定了一些比较适合各年龄段幼儿嬉戏的自制体育器械，由每个班制作一种体育器械，统一放置在体育器械室，供大家轮番玩。五、以月考核为手段，在检查中长进。本学期继续由我们自行举行外聘老师的月考核，并且直接排有名次。为了秉持公正公平的原则，本学期的考核重任落在了我和田教师的肩上，任何的打分活动，都由我们两个参加。同时，每月都会实行事先告诉，事后总结的方式，向教师们举行反馈，提出改进建议。在一次次的考核中，我们