大班美术教案明亮的眼睛反思

1、Word - 51 -大班美术教案明亮的眼睛反思1、大班美术教案光明的眼睛反思 活动目标 1. 试试运用不同的工具材料制造性地表现光明的眼睛这一主题。2. 利用感触诗歌柔美的意境，使幼儿萌发大胆表现的愿望。3.培养幼儿初步的制造能力。4. 体悟想象制造各种图像的欢乐。 活动预备 1.范例三张，夜晚背景图一幅。2.四重不同的工具材料。单色版画：吹塑纸板，黑卡纸，铅笔，白色、湖蓝、枯黄。铅笔浅描：铅笔，黑色卡纸，油画棒。印刻画：油画棒，铅笔，有边框的纸，(8K)抹布。点彩：小毫，水粉颜料，水，抹布，铅笔，正方形纸。 活动过程 (一)导入活动：感触诗歌柔美意境。老师边念诗歌边展示教具。1.夜晚来了，

2、眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。假如睡不着，你睁开眼睛望出去，呀!有好多好多的眼睛和你一样睁着!(展示夜晚背景图)你看见了哪些眼睛?我看见了星星的眼睛，月亮的眼睛，小伴侣躺在床上睁着眼睛。2.今日教师要给小伴侣念首诗歌，诗歌的名称叫光明的眼睛，等会儿听完后，请你告知大家诗歌中有哪些光明的眼睛。老师：夜里的风微微地吹着漆黑的大海上，航标灯睁着眼睛，轮船就不会撞上暗礁!遥远的大森林里，虎妈妈睁着眼睛，虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡!夜里的风微微地吹着夜风里还有好多好多的眼睛睁着，但你看不见它们：卫星的眼睛睁着，在传送电波;雷达的眼睛睁着，在守卫和平。夜里的风微微地吹着你瞧那夜空里

3、，有好多好多星星眨着眼，它们正静静地望着你。本来，它们也没睡着，正淘气地睁着眼睛。提问：你闻声这首诗歌中有哪些光明的眼睛?(二)研究作画办法请你想一想，在我们生活周围，在朗朗的星空中，在遥远的大森林里，还有哪些光明的眼睛也正静静地看着你。教育幼儿发散思维。(路灯的眼睛，高楼的眼睛，飞机的眼睛，猫头鹰的眼睛，高架桥上的眼睛。)(三)幼儿作画今日教师为小伴侣预备了版画，点彩，线描，印画，请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最便利。(四)指导1.指导幼儿较合理地支配画面。2.准时发觉幼儿与众不同的想象，赋予鼓舞。3.指导幼儿用艳丽的颜色点出光明的眼睛。(五)讲评将幼儿作品陈设于黑板上，刚才小伴侣发

4、觉了许多光明的眼睛，除了教师找到的外，我们来看看还有哪些光明的眼睛。 活动反思 1.设计活动时没考虑到幼儿的认知水平还很有限，导入环节用时稍长了点。2.展示图画内容时应当要以儿歌内容相全都，这样有利于幼儿的接受与理解，还可以协助记忆。2、大班美术光明的眼睛教案反思活动意图：幼儿期还是想象活跃的高峰期。艺术教导符合幼儿形象思维占主导地位的特点。让幼儿在活动中找到生活的影子，懂得学习和生活密不行分。具有生命力的教学活动，能唤起幼儿无尽的想象，创新思维，也从这里起步，把自主还给幼儿，让他们去探究、追求、享受胜利的欢乐。艺术教导有助于增进幼儿右脑开发和提升，对于进展和健全幼儿智能有着极为重要的意义。活

5、动目标：1、对自己的眼睛产生奇怪。2、用绘画形式记录眼睛看到的景象。3、故意识的凝视丰盛多彩的周围环境。4、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。5、培养幼儿的观赏能力。活动预备：1、眼睛小精灵，眼睛处可替换。2、人手一张记录纸(上面画有眼睛)、水彩笔、彩铅。活动过程：一、开头部分老师展示眼睛小精灵，用小精灵的口吻与幼儿对话：熟悉我吗?我就在你们的身上，找找吧!二、基本部分1、幼儿相互观看伙伴的眼睛，说说看到了什么。将眼睛小精灵的眼球处替换成班中小伴侣的形象，引起幼儿的爱好。2、请幼儿说说眼睛像什么?(照相机)请幼儿眨瞬间睛，发出“咔嚓、咔嚓”的声音，仿照照相机拍

6、照的样子。3、带领幼儿到室外，说说自己看到了什么。4、引领幼儿挑选几处自己喜爱的“景象”合作拍摄。如来到花朵前，做照相机的幼儿盯住花朵，另一幼儿边说“咔嚓”，便轻拉当“照相机”幼儿的耳朵，此时做照相机的幼儿用劲闭一下眼睛，表示拍摄胜利。5、引领幼儿绘画特写的眼睛，重点画出眼睛上展现的景象。6、幼儿作画，请完成的幼儿将自己眼中看到的漂亮世界画下来，送给那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我们的眼睛一样漂亮。三、出示幼儿作品你最喜爱哪个照相机拍到的景色?为什么?结束部分：鼓舞幼儿大胆的表现自己看到的丰盛多彩的周围世界。幼儿张贴自己的作品，互相观赏评价伙伴的作品。活动延长：回家邀请父母一起观看故乡的变

7、化，用眼睛“照相机”表现出来。活动反思：这一活动是一个综合性的艺术活动。打破了传统绘画的形式，首先利用幼儿相互看眼睛，对自己的眼睛产生奇怪，然后利用替换“眼睛小精灵”眼球中的景象，引起幼儿的爱好，最后引领幼儿故意识的去凝视丰盛多彩的周围世界，利用这一活动引起了幼儿对视觉感知的爱好，从中萌生出剧烈的奇怪心与关注态度。囫囵活动中，幼儿的爱好很高，由于他们要将自己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛，所以他们作画过程中很注重颜色的挑选和运用，由于他们想让那些“眼睛”看到更多的颜色。同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景象画下来，在布局上孩子们也故意识地举行了构思。直至活动结束孩子们还告知我：“教师

8、我象画更多的漂亮世界，送给那些看不见的眼睛。”这种对绘画的热爱和丰盛情感的表露也正是这节活动的终于目的。在幼儿的把握状况来说，这两个目标基本上是达成的。孩子们参加的状况良好，不足之处：在观看的环节中，有的孩子不太遵守嬉戏规章，到了户外有的失控，应当在外出前做更多的要求，让孩子们明确出行的目的是什么，并适时引领那些孩子举行观看，可以请他们给教师和学生们拍照，可能，这些孩子会越发有爱好些。3、大班美术活动光明的眼睛教案反思一.目标1. 试试运用不同的工具材料制造性地表现光明的眼睛这一主题。2. 利用感触诗歌柔美的意境，使幼儿萌发大胆表现的愿望。二.预备1.范例三张，夜晚背景图一幅。2.四重不同的工

9、具材料。单色版画：吹塑纸板，黑卡纸，铅笔，白色、湖蓝、枯黄。铅笔浅描：铅笔，黑色卡纸，油画棒。印刻画：油画棒，铅笔，有边框的纸，(8K)抹布。点彩：小毫，水粉颜料，水，抹布，铅笔，正方形纸。三.过程(一)导入活动：感触诗歌柔美意境。老师边念诗歌边展示教具。1.夜晚来了，眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。假如睡不着，你睁开眼睛望出去，呀!有好多好多的眼睛和你一样睁着!(展示夜晚背景图)你看见了哪些眼睛?我看见了星星的眼睛，月亮的眼睛，小伴侣躺在床上睁着眼睛。2.今日教师要给小伴侣念首诗歌，诗歌的名称叫光明的眼睛，等会儿听完后，请你告知大家诗歌中有哪些光明的眼睛。老师：夜里的风微微地

10、吹着漆黑的大海上，航标灯睁着眼睛，轮船就不会撞上暗礁!遥远的大森林里，虎妈妈睁着眼睛，虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡!夜里的风微微地吹着夜风里还有好多好多的眼睛睁着，但你看不见它们：卫星的眼睛睁着，在传送电波;雷达的眼睛睁着，在守卫和平。夜里的风微微地吹着你瞧那夜空里，有好多好多星星眨着眼，它们正静静地望着你。本来，它们也没睡着，正淘气地睁着眼睛。提问：你闻声这首诗歌中有哪些光明的眼睛?(二)研究作画办法请你想一想，在我们生活周围，在朗朗的星空中，在遥远的大森林里，还有哪些光明的眼睛也正静静地看着你。教育幼儿发散思维。(路灯的眼睛，高楼的眼睛，飞机的眼睛，猫头鹰的眼睛，高架桥上的眼睛。)(三

11、)幼儿作画今日教师为小伴侣预备了版画，点彩，线描，印画，请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最便利。(四)指导1.指导幼儿较合理地支配画面。2.准时发觉幼儿与众不同的想象，赋予鼓舞。3.指导幼儿用艳丽的颜色点出光明的眼睛。(五)讲评将幼儿作品陈设于黑板上，刚才小伴侣发觉了许多光明的眼睛，除了教师找到的外，我们来看看还有哪些光明的眼睛。活动反思：这一活动是一个综合性的艺术活动。打破了传统绘画的形式，首先利用幼儿相互看眼睛，对自己的眼睛产生奇怪，然后利用替换“眼睛小精灵”眼球中的景象，引起幼儿的爱好，最后引领幼儿故意识的去凝视丰盛多彩的周围世界，利用这一活动引起了幼儿对视觉感知的爱好，从中萌生出

12、剧烈的奇怪心与关注态度。囫囵活动中，幼儿的爱好很高，由于他们要将自己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛，所以他们作画过程中很注重颜色的挑选和运用，由于他们想让那些“眼睛”看到更多的颜色。同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景象画下来，在布局上孩子们也故意识地举行了构思。直至活动结束孩子们还告知我：“教师我象画更多的漂亮世界，送给那些看不见的眼睛。”这种对绘画的热爱和丰盛情感的表露也正是这节活动的终于目的。在幼儿的把握状况来说，这两个目标基本上是达成的。孩子们参加的状况良好。不足之处：在观看的环节中，有的孩子不太遵守嬉戏规章，到了户外有的失控，应当在外出前做更多的要求，让孩子们明确出行的目的

13、是什么，并适时引领那些孩子举行观看，可以请他们给教师和学生们拍照，可能，这些孩子会越发有爱好些。4、大班美术藏匿课光明的眼睛教案反思目标：1相互观看眼睛，对自己的眼睛产生奇怪2试试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象3情愿参与美术活动，感触绘画活动的欢乐。4养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。预备：1眼睛小精灵，眼球处可替换2幼儿人手一张记录纸(上面画有眼睛)，黑笔，蜡笔3PPT过程：(课前预备：带孩子们认真观看校内)T：今日教师要给大家介绍一个新伴侣(PPT)我们来猜一猜它是谁好不好(提醒上周吴教师教给大家一首歌你的眼里有个我)眼睛小精灵T：(小精灵的口吻)小伴侣们，你们好。(小精灵在和我们打招呼

14、呢)S：眼睛小精灵好T：我和小伴侣们早就熟悉了，小伴侣们能找找我在哪里吗?(我们轻轻的把我们的眼睛指给小精灵看好不好)T：我们的小伴侣都很棒，一下子就找到了自己的眼睛，那你们认真观看过你们的小眼睛吗?我们去找自己身边的小同伴好好观看一下小同伴的眼睛T：告知教师你们看到了什么T:小精灵也看到无数，我们来看看他看到了什么(PPT，图片)T: (小精灵的口吻)这是我看到的，我们的小伴侣要比我更聪慧，观看周围的事物要比我更认真，你们能不能用你们的画笔告知我，你们都看到了什么活动反思：这一活动是一个综合性的艺术活动。打破了传统绘画的形式，首先利用幼儿相互看眼睛，对自己的眼睛产生奇怪，然后利用替换“眼睛小

15、精灵”眼球中的景象，引起幼儿的爱好，最后引领幼儿故意识的去凝视丰盛多彩的周围世界，利用这一活动引起了幼儿对视觉感知的爱好，从中萌生出剧烈的奇怪心与关注态度。囫囵活动中，幼儿的爱好很高，由于他们要将自己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛，所以他们作画过程中很注重颜色的挑选和运用，由于他们想让那些“眼睛”看到更多的颜色。同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景象画下来，在布局上孩子们也故意识地举行了构思。直至活动结束孩子们还告知我：“教师我象画更多的漂亮世界，送给那些看不见的眼睛。”这种对绘画的热爱和丰盛情感的表露也正是这节活动的终于目的。在幼儿的把握状况来说，这两个目标基本上是达成的。孩子们参

16、加的状况良好。5、大班美术优质课光明的眼睛教案反思活动意图：幼儿期还是想象活跃的高峰期。艺术教导符合幼儿形象思维占主导地位的特点。让幼儿在活动中找到生活的影子，懂得学习和生活密不行分。具有生命力的教学活动，能唤起幼儿无尽的想象，创新思维，也从这里起步，把自主还给幼儿，让他们去探究、追求、享受胜利的欢乐。艺术教导有助于增进幼儿右脑开发和提升，对于进展和健全幼儿智能有着极为重要的意义。活动目标：1、对自己的眼睛产生奇怪。2、用绘画形式记录眼睛看到的景象。3、故意识的凝视丰盛多彩的周围环境。4、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。5、培养幼儿的观赏能力。活动预备：1、

17、眼睛小精灵，眼睛处可替换。2、人手一张记录纸(上面画有眼睛)、水彩笔、彩铅。活动过程：一、开头部分老师展示眼睛小精灵，用小精灵的口吻与幼儿对话：熟悉我吗?我就在你们的身上，找找吧!二、基本部分1、幼儿相互观看伙伴的眼睛，说说看到了什么。将眼睛小精灵的眼球处替换成班中小伴侣的形象，引起幼儿的爱好。2、请幼儿说说眼睛像什么?(照相机)请幼儿眨瞬间睛，发出“咔嚓、咔嚓”的声音，仿照照相机拍照的样子。3、带领幼儿到室外，说说自己看到了什么。4、引领幼儿挑选几处自己喜爱的“景象”合作拍摄。如来到花朵前，做照相机的幼儿盯住花朵，另一幼儿边说“咔嚓”，便轻拉当“照相机”幼儿的耳朵，此时做照相机的幼儿用劲闭一

18、下眼睛，表示拍摄胜利。5、引领幼儿绘画特写的眼睛，重点画出眼睛上展现的景象。6、幼儿作画，请完成的幼儿将自己眼中看到的漂亮世界画下来，送给那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我们的眼睛一样漂亮。三、出示幼儿作品你最喜爱哪个照相机拍到的景色?为什么?结束部分：鼓舞幼儿大胆的表现自己看到的丰盛多彩的周围世界。幼儿张贴自己的作品，互相观赏评价伙伴的作品。活动延长：回家邀请父母一起观看故乡的变化，用眼睛“照相机”表现出来。活动反思：这一活动是一个综合性的艺术活动。打破了传统绘画的形式，首先利用幼儿相互看眼睛，对自己的眼睛产生奇怪，然后利用替换“眼睛小精灵”眼球中的景象，引起幼儿的爱好，最后引领幼儿故意识

19、的去凝视丰盛多彩的周围世界，利用这一活动引起了幼儿对视觉感知的爱好，从中萌生出剧烈的奇怪心与关注态度。囫囵活动中，幼儿的爱好很高，由于他们要将自己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛，所以他们作画过程中很注重颜色的挑选和运用，由于他们想让那些“眼睛”看到更多的颜色。屈.教师.教案网出处同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景象画下来，在布局上孩子们也故意识地举行了构思。直至活动结束孩子们还告知我：“教师我象画更多的漂亮世界，送给那些看不见的眼睛。”这种对绘画的热爱和丰盛情感的表露也正是这节活动的终于目的。在幼儿的把握状况来说，这两个目标基本上是达成的。孩子们参加的状况良好，不足之处：在观看的环

20、节中，有的孩子不太遵守嬉戏规章，到了户外有的失控，应当在外出前做更多的要求，让孩子们明确出行的目的是什么，并适时引领那些孩子举行观看，可以请他们给教师和学生们拍照，可能，这些孩子会越发有爱好些。6、大班健康活动教案：光明的眼睛教案(附教学反思)活动设计背景现在我班有几个幼儿已经戴上了弱视镜，所以我想利用此活动引起孩子们的注重和家长们的重视。活动目标1.初步了解眼睛的作用，知道眼睛的重要性。2.懂得庇护眼睛的一些办法。3.懂得庇护眼睛的正确办法，知道庇护眼睛的重要性。4.乐观参加研究，结合生活阅历大胆发表自己的看法。5.培养良好的卫生习惯。教学重点、难点知道眼睛的重要性，并懂得如何庇护。活动预备

21、1.自制眼罩若干，幼儿熟识的玩具和图片若干。2.影响眼力的图片一组。活动过程一.猜谜导入二.利用嬉戏协助幼儿了解眼睛的作用及其重要性1.嬉戏是什么东西教师给一部分幼儿戴上眼罩，然后分离展示玩具和图片，再分离请他们说说是什么东西?利用对照从而了解眼睛的作用是看东西。2.体悟嬉戏-闭眼作画(1) 集体闭眼作画，体悟一下看不见东西的感触。(2)研究沟通刚才的感触。(3)老师小结，让幼儿知道眼睛在生活中的重要性。三.如何庇护眼睛1.展示用眼不良的图片，请幼儿说出对错，并说明缘由2.老师总结归纳，教给幼儿一些庇护眼睛的办法。3.学习庇护眼睛的儿歌(自编的儿歌)四.活动延长带幼儿到室外瞭望远处的景物。教学

22、反思1.设计活动时没考虑到幼儿的认知水平还很有限，导入环节用时稍长了点。2.展示图画内容时应当要以儿歌内容相全都，这样有利于幼儿的接受与理解，还可以协助记忆。7、大班健康光明的眼睛教案反思活动设计背景现在我班有几个幼儿已经戴上了弱视镜，所以我想利用此活动引起孩子们的注重和家长们的重视。活动目标1.初步了解眼睛的作用，知道眼睛的重要性。2.懂得庇护眼睛的一些办法。3.初步养成良好的卫生习惯。4.知道检查眼睛的重要性。5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我庇护意识。教学重点、难点知道眼睛的重要性，并懂得如何庇护。活动预备1.自制眼罩若干，幼儿熟识的玩具和图片若干。2.影响眼力的图片一组。活动过程一

23、.猜谜导入二.利用嬉戏协助幼儿了解眼睛的作用及其重要性1.嬉戏是什么东西教师给一部分幼儿戴上眼罩，然后分离展示玩具和图片，再分离请他们说说是什么东西?利用对照从而了解眼睛的作用是看东西。2.体悟嬉戏-闭眼作画(1) 集体闭眼作画，体悟一下看不见东西的感触。(2)研究沟通刚才的感触。(3)老师小结，让幼儿知道眼睛在生活中的重要性。三.如何庇护眼睛1.展示用眼不良的图片，请幼儿说出对错，并说明缘由2.老师总结归纳，教给幼儿一些庇护眼睛的办法。3.学习庇护眼睛的儿歌(自编的儿歌)四.活动延长带幼儿到室外瞭望远处的景物。教学反思1.设计活动时没考虑到幼儿的认知水平还很有限，导入环节用时稍长了点。2.展

24、示图画内容时应当要以儿歌内容相全都，这样有利于幼儿的接受与理解，还可以协助记忆。8、大班主题光明的眼睛教案反思活动意图：幼儿期还是想象活跃的高峰期。艺术教导符合幼儿形象思维占主导地位的特点。让幼儿在活动中找到生活的影子，懂得学习和生活密不行分。具有生命力的教学活动，能唤起幼儿无尽的想象，创新思维，也从这里起步，把自主还给幼儿，让他们去探究、追求、享受胜利的欢乐。艺术教导有助于增进幼儿右脑开发和提升，对于进展和健全幼儿智能有着极为重要的意义。活动目标：1、对自己的眼睛产生奇怪。2、用绘画形式记录眼睛看到的景象。3、故意识的凝视丰盛多彩的周围环境。4、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。5、培养

25、幼儿敏锐的观看能力。活动预备：1、眼睛小精灵，眼睛处可替换。2、人手一张记录纸(上面画有眼睛)、水彩笔、彩铅。活动过程：一、开头部分老师展示眼睛小精灵，用小精灵的口吻与幼儿对话：熟悉我吗?我就在你们的身上，找找吧!二、基本部分1、幼儿相互观看伙伴的眼睛，说说看到了什么。将眼睛小精灵的眼球处替换成班中小伴侣的形象，引起幼儿的爱好。2、请幼儿说说眼睛像什么?(照相机)请幼儿眨瞬间睛，发出“咔嚓、咔嚓”的声音，仿照照相机拍照的样子。3、带领幼儿到室外，说说自己看到了什么。4、引领幼儿挑选几处自己喜爱的“景象”合作拍摄。如来到花朵前，做照相机的幼儿盯住花朵，另一幼儿边说“咔嚓”，便轻拉当“照相机”幼儿

26、的耳朵，此时做照相机的幼儿用劲闭一下眼睛，表示拍摄胜利。5、引领幼儿绘画特写的眼睛，重点画出眼睛上展现的景象。6、幼儿作画，请完成的幼儿将自己眼中看到的漂亮世界画下来，送给那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我们的眼睛一样漂亮。三、出示幼儿作品你最喜爱哪个照相机拍到的景色?为什么?结束部分：鼓舞幼儿大胆的表现自己看到的丰盛多彩的周围世界。幼儿张贴自己的作品，互相观赏评价伙伴的作品。活动延长：回家邀请父母一起观看故乡的变化，用眼睛“照相机”表现出来。活动反思：这一活动是一个综合性的艺术活动。打破了传统绘画的形式，首先利用幼儿相互看眼睛，对自己的眼睛产生奇怪，然后利用替换“眼睛小精灵”眼球中的景象，

27、引起幼儿的爱好，最后引领幼儿故意识的去凝视丰盛多彩的周围世界，利用这一活动引起了幼儿对视觉感知的爱好，从中萌生出剧烈的奇怪心与关注态度。囫囵活动中，幼儿的爱好很高，由于他们要将自己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛，所以他们作画过程中很注重颜色的挑选和运用，由于他们想让那些“眼睛”看到更多的颜色。同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景象画下来，在布局上孩子们也故意识地举行了构思。直至活动结束孩子们还告知我：“教师我象画更多的漂亮世界，送给那些看不见的眼睛。”这种对绘画的热爱和丰盛情感的表露也正是这节活动的终于目的。在幼儿的把握状况来说，这两个目标基本上是达成的。孩子们参加的状况良好，不足之

28、处：在观看的环节中，有的孩子不太遵守嬉戏规章，到了户外有的失控，应当在外出前做更多的要求，让孩子们明确出行的目的是什么，并适时引领那些孩子举行观看，可以请他们给教师和学生们拍照，可能，这些孩子会越发有爱好些。9、大班科学光明的眼睛教案反思活动目标：1、 懂得庇护眼睛的重要性及近视戴眼镜给生活带来的不便。2、 懂得庇护眼睛的正确办法。3、 养成良好的用眼卫生习惯。4、 利用试验培养相互礼让，学习分工合作的能力。5、 能乐观地与伙伴沟通自己的发觉，激活进一步探究事物变化的愿望。重点：1、 懂得庇护眼睛的重要性及正确办法。2、 养成良好的用眼卫生习惯。难点：让幼儿在日常生活中时刻注重庇护眼睛，养成良

29、好的用眼习惯。活动预备：1、 故事戴眼镜的小猴挂图。2、 纸偶小猴一只。活动过程：一、 展示小猴，引入。师：今日，张教师给小伴侣们请来了一个动物伴侣，(展示戴眼镜的小猴)它是谁啊?(幼儿回答：小猴)哦，是小猴啊，小伴侣们都熟悉它呀，你们认真看看小猴有什么不一样?(幼儿回答：)小猴为什么戴着一副眼镜呢?(幼儿回答：)小伴侣们想不想知道啊?(幼儿回答：想)师：接下来张教师给小伴侣们讲一个好听的故事，小伴侣们仔细听一听待会告知教师小猴为什么戴眼镜。二、 老师结合挂图叙述故事戴眼镜的小猴。三、 沟通研究。1、师：故事讲完了，小伴侣们你们知道小猴灰灰为什么戴眼镜了呢?幼儿回答：师：本来灰灰爱看电视，爱玩

30、嬉戏机所以才戴眼镜。2、师：那灰灰戴着眼镜在运动会上碰到了什么棘手呢?幼儿举手回答：师：哦，灰灰爬树的时候眼镜老是往下滑，真聪慧，那他还碰到哪些棘手呢?幼儿举手回答：师：回答的真棒，灰灰跑步的时候呼出的气让他的眼镜变的含糊，一会儿撞到小兔，一会儿又踩着小狗结果被取消了竞赛资历。3、 师：灰灰他可愤怒了，回到家妈妈和灰灰说了什么呢?幼儿回答：小结：灰灰戴着眼镜做什么都很不便利，妈妈告知灰灰不能再一个劲的看电视玩嬉戏机了，要庇护好眼睛，那小伴侣你们觉得眼睛重要吗?(重要)眼睛重要那能没事就看电视玩嬉戏机吗?(不能)四、 了解眼睛的庇护眼睛的办法及良好的用眼卫生习惯。师：那我们应当怎样庇护我们的眼睛

31、呢?(个别幼儿回答，不能用脏手揉眼睛;写字的时候不能离书本太近;不行以向来看电视)总结：眼睛在我们生活中十分重要，所以我们要爱惜我们的眼睛，不用脏手去揉眼睛，看书、写字、画画的时候眼睛离书本不要太近，看一段时光就让我们的眼睛歇息片刻。活动延长：师：小伴侣们刚刚说的太棒了，灰灰说它想和你们一起到图书角去用正确的用眼办法看会书，那现在请小伴侣们轻轻的端起小椅子，我们和灰灰一起去图书角看书吧。教学反思1.设计活动时没考虑到幼儿的认知水平还很有限，导入环节用时稍长了点。2.展示图画内容时应当要以儿歌内容相全都，这样有利于幼儿的接受与理解，还可以协助记忆。10、大班健康活动光明的眼睛教案反思活动目标：1

32、、懂得庇护眼睛的重要性及正确。2、形成良好的用眼卫生习惯。活动过程：1、结合教导，叙述故事戴眼镜的小猴沟通议论：小猴灰灰为什么戴眼镜了?运动会上，灰灰碰到了哪些苦恼?回到家，妈妈和灰灰都说了些什么?2、结合生活中的详细事例，让幼儿说说为什么要庇护眼睛，以及庇护眼睛的正确办法。3、幼儿学习庇护眼力拍手歌。教学反思1.设计活动时没考虑到幼儿的认知水平还很有限，导入环节用时稍长了点。2.展示图画内容时应当要以儿歌内容相全都，这样有利于幼儿的接受与理解，还可以协助记忆。11、大班健康藏匿课光明的眼睛教案反思目标：1、懂得庇护眼睛的正确办法，知道庇护眼睛的重要性。2、乐观参加研究，结合生活阅历大胆发表自

33、己的看法。3、体悟嬉戏的欢乐。4、引领孩子乐于接受治疗。鼓舞、培养小伴侣不怕打针的英勇精神。重点：懂得庇护眼睛的正确办法，知道庇护眼睛的重要性。难点：知道眼睛的各种用处，情愿乐观参加研究，大胆说说自己的主意。预备：1.利用提问，让幼儿说出眼睛的用处。师：小伴侣，我们的幼儿园美丽吗?(美丽)哪儿美丽呢?(幼儿回答)你们怎么知道的呢?(用眼睛看出来的)那你们的眼睛还能干什么呢?(让幼儿分离说出眼睛的许多用处)师小结：眼睛能够看见许多许多的事和物，能帮我们写字、画画。也就是说不管干什么事都要有眼睛。那眼睛除了这些以外，它还会说话呢，你们信不信?那你们看教师的眼睛在说什么?(愤怒)谁的眼睛也会说话?(

34、请几个小伴侣上来表演。)师：谁能告知大家他的眼睛说了什么?(例如：他的眼睛说了我很兴奋等等。)2.利用嬉戏让小伴侣感知眼睛看不见的味道师：眼睛除了能看以外，还能像刚才小伴侣的表演一样传递感情。今日，教师给你们每人带了一个自做的眼罩，想不想戴上它来跟教师做嬉戏?那你们就一起戴上它吧!教师拿出一个皮球，问：现在我手上有什么?(不知道)摘下眼罩看一看是什么?它是什么色彩,什么外形?再戴上眼罩来摸一摸教师在哪里?有没有摸到?为什么我们戴上眼罩就不知师手上有什么，就摸不到教师呢?(由于眼睛看不见)3.教导小伴侣如何关怀协助盲人。我们知道眼睛看不见给我们的生活带来许多不便，可是有些人一出身就看不见，那是谁

35、呀?(盲人)那我们看到盲人该怎么办呢?(让小伴侣各抒己见，说说如何协助盲人)4.通过故事告知幼儿患了近视眼也会给人带来不便。眼睛看不见很不便利，那眼睛生病了也会很难受。有一只啄木鸟没有庇护好眼睛结果闹了许多笑话，你们想知道它闹了那些笑话吗?让小伴侣听故事录音。听后提问：啄木鸟闹了那些笑话呢?(幼儿回答)5.让小伴侣看情境表演，推断对错。师：不好好庇护眼睛，使眼睛近视了不当心就会闹出许多笑话，那我们平常应当如何庇护好自己的眼睛呢?让我们先来看看他们做得对不对?假如做得对我们一起送他一个五角星好不好?6.告幼儿怎样庇护眼睛。刚才我们看到了有些小伴侣做对了，有些小伴侣做错了，那我们到底该怎样庇护好我

36、们的眼睛，使它不生病呢?(让幼儿回答)师小结：小伴侣真聪慧，一下子说了这么多庇护眼睛的好办法。今后我们一定要记住了：(1)千万不要用脏手揉眼睛。(2)看电视时要离电视机远点儿，而且时光不要太长。(3)不要躺在床上看书。(4)不要坐在行走的汽车上或者摩托车上看书。(5)不要在光芒太强或者太暗的地方写字、画画。(6)写字、画画的时候，身体要坐正，胸脯离桌要一拳，眼睛离书本要一尺。(7)要多吃新奇的水果、蔬菜。(8)最重要的就是不要玩尖锐的东西，以免损害眼睛。7.让幼儿正确做出看书画画的姿态并利用实物投影仪出示出来，让他们看到自己做得对不对。今日教师还为你们预备了一些图书、纸、玩具。请你们自由的去玩

37、，然后让我们来看看谁做得最好，谁最会庇护自己的小眼睛。(让小伴侣从电视上观赏自己的样子)。师小结：从电视上看到我们的小伴侣做得真好。教师还要告知你们每年的6月6日是爱眼日，下面让我们大家 一起做个庇护眼睛的小卫士将庇护眼睛的学问去告知小班的小弟弟、小妹妹们吧!反思：这次利用课前的阅历预备，已经使幼儿初步了解了眼睛的作用，知道眼睛的重要性。在活动中利用让幼儿亲身体悟来感知、进一步的观看与研究的形式，使小伴侣加深了对造成眼睛伤害的一些不正确的做法，以及怎样来庇护眼睛的一些基本常识，增加了幼儿自我庇护的意识，同时激活了幼儿关怀、协助盲人的怜悯心。利用我的引领和绝对，让幼儿的每一个主意得到老师和其他小

38、伴侣的认可，大大提升幼儿参加的爱好，使幼儿在开心的氛围中获得学问。我为幼儿预备了其他小伴侣在日常生活中的录像，使幼儿在活动的时候能清楚的看到小伴侣们的做法，并能直截了当的说出这样的做法是否精确，这样，就让幼儿在日常生活中避开了不好的做法。因为我在给小伴侣们录像的时候，有几种表现没有录的周全，有些幼儿将这样的做法说了出来，这让我觉得我在预备的时候还是有一些的不充分。利用这次的活动使我总结了无数的阅历，尤其是活动前的预备一定要充分。幼儿对于庇护眼睛的学问已经充分把握了，希翼幼儿能学好眼保健操，在以后的学习生活中来随时庇护好眼睛。12、大班美术教案：光明的眼睛幼儿园大班美术教案：光明的眼睛活动目标1

39、、试试运用不同的工具材料制造性地表现“光明的眼睛”。2、利用感触诗歌柔美的意境，使幼儿萌发大胆表现的愿望。活动预备1、范例三张，夜晚背景图一幅。2、各种不同的工具材料。铅笔浅描：铅笔。印刻画：油画棒。点彩：水粉颜料等。活动过程一、导入感触诗歌柔美意境，老师边念诗歌边展示教具。1、老师：夜晚来了，眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。假如睡不着，你睁开眼睛望出去，呀!有好多好多的眼睛和你一样睁着!(展示夜晚背景图)你看见了哪些眼睛?我看见了星星的眼睛，月亮的眼睛，小伴侣躺在床上睁着眼睛。2、老师：今日教师要给小伴侣念首诗歌，诗歌的名称叫“光明的眼睛”，等会儿听完后，请你告知大家诗歌中有

40、哪些“光明的眼睛”。夜里的风微微地吹着漆黑的大海上，航标灯睁着眼睛，轮船就不会撞上暗礁!遥远的大森林里，虎妈妈睁着眼睛，虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡!夜里的风微微地吹着夜风里还有好多好多的眼睛睁着，但你看不见它们：卫星的眼睛睁着，在传送电波;雷达的眼睛睁着，在守卫和平。夜里的风微微地吹着你瞧那夜空里，有好多好多星星眨着眼，它们正静静地望着你。本来，它们也没睡着，正淘气地睁着眼睛。3、提问：你闻声这首诗歌中有哪些光明的眼睛?二、研究作画办法1、请你想一想，在我们生活周围，在朗朗的星空中，在遥远的大森林里，还有哪些光明的眼睛也正静静地看着你。2、引发幼儿发散思维。(路灯的眼睛，高楼的眼睛，飞机

41、的眼睛，猫头鹰的眼睛，高架桥上的眼睛。)三、幼儿作画1、试试运用不同的工具材料制造性地表现“光明的眼睛”这一主题。利用感触诗歌柔美.的意境，使幼儿萌发大胆表现的愿望。2、老师;今日教师为小伴侣预备了版画，点彩，线描，印画，请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最便利。四、指导1、指导幼儿较合理地支配画面。2、准时发觉幼儿与众不同的想象，赋予鼓舞。3、指导幼儿用艳丽的颜色点出光明的眼睛。五、讲评1、将幼儿作品陈设于黑板上。2、老师：小伴侣发觉了许多“光明的眼睛”，除了教师找到的外，我们来看看还有哪些“光明的眼睛”。13、大班六一美术教案：欢乐的儿童节教案反思活动目标：1、引领幼儿学习用绘画来表现

42、不同的性别、不同年龄的人的基本特征和容易的动态。2、引领幼儿学习从不同角度构思画面，表现节日喜庆场面，进展幼儿绘画表现能力。3、引领幼儿大胆选用颜色，渲染节日气氛。4、感触到节日的欢乐。5、利用参与节日环境创设，感触参加节日庆祝活动的乐趣。活动重点：引领幼儿学习用绘画来表现不同的性别、不同年龄的人的基本特征和容易的动态。活动难点：引领幼儿学习从不同角度构思画面，表现节日喜庆场面，进展幼儿绘画表现能力。活动预备：节日活动照片、示范画活动过程：一、用“六一”儿童节的照片导入，引起幼儿爱好。老师出示“六一”活动的照片，与幼儿交谈，进一步回忆和再现“六一”活动的情景，引发幼儿谈一谈自己参与了什么活动?

43、表演了什么节目?最喜爱什么活动、什么节目?二、老师按照幼儿的回答和照片，总结“六一”活动内容，并交代作画要求：“六一”时我们举行了丰盛好玩的庆祝活动，小伴侣都和爸爸妈妈玩了各种各样的嬉戏，有些玩了金蝉脱壳的嬉戏，有些玩了钻圈的嬉戏、现在请小伴侣把这些活动画出眯。我们要画出“六一”儿童节的快乐场面。“六一”节很喧闹，我们可以用艳丽的颜色来画。想好了，就把它画下来。三、幼儿作业，老师允许小伴侣轻声交谈、提问。老师指导，鼓舞幼儿大胆表现，从不同角度表述节日的场面和蔼氛。四、小伴侣相互赠送并讲解作品，共享快乐。五、结束活动。教学反思：儿童节这个单元，孩子们还是十分感爱好的，乐观性也比较高，只是在举行操

44、作方面时的常规还需要加强。利用这样的活动，不止能够熬炼孩子的自理能力，还能从小教导孩子做自己力所能及的事，培养自己的事情自己做的好习惯。14、大班美术活动教案：各式各样的房子教案(附教学反思)活动目标1、乐观参加绘画，体悟胜利的乐趣。2、能大胆的想象制造性地表现造型独特的房子。3、知道生活中常见的房子和各式各样惊奇的房子。4、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备1、各式各样的房子ppt。2、幼儿绘画：白纸，油画棒。活动过程1、观察课件，丰盛幼儿阅历。师：小伴侣们早上好!今日教师给你们看一个大家都很认识的读本：谁的房子最特殊，

45、我们一起来看看。2、和幼儿谈关于房子的话题，师：除了这些房子，你们还见过什么样的房子吗?(幼儿自由研究)小结：刚才有的小伴侣说看到了各式各样的房子，有看到高楼大厦，平房，瓦房等等。3、看各式各样的房子ppt，观赏各式各样。师：接下来，陈教师给你们看一些关于房子的图片，我们一起来看看它们有什么不同。提问：你们刚刚说的和这些房子一样吗?那你觉得这些房子怎么样?小结：这些房子都十分的神奇好玩，设计师们设计的房子都很独特，也很有创意。可见现在的房子都是千奇百怪啊!看到这些房子，陈教师的灵感一下子就浮现了，看看我设计的房子。(介绍房子)4、幼儿自由想象作画，老师个别指导。师：咦，你们想设计一座什么样的房

46、子呢?(幼儿研究)陈教师知道我们班的小伴侣都是最棒的，所以呢，给你们预备了蜡笔和白纸，发挥你们的想象力，把你们心目中最独特、最有创意的房子画出来。5、作品观赏与评价，结束活动。师：你设计的这幅画有什么特别的本事吗?活动反思：在囫囵活动中，幼儿的爱好深厚，课堂气氛活跃。老师的范画精致，语言简练，示范到位。但还有不足之处需要加强：老师要多说房子的构图，各种线条的观赏及画法。让幼儿想象画自己的房子给谁住，和谁一起住等。教师要示范各种线条的画法，利用引发幼儿，让幼儿画出最独特、最有创意的房子。15、大班美术活动教案：漂亮的蝴蝶教案(附教学反思)设计背景教导内容的挑选，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼

47、儿感爱好的事物，蝴蝶是孩子们比较喜爱的一种昆虫，由于它颜色艳丽，形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我挑选了这节美术课。活动目标1、利用多媒体课件，让幼儿了解蝴蝶的形状特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。2、让幼儿学会用对印的办法装点蝴蝶，培养幼儿的观看力、想象力及手、眼、脑的协调性。3、利用学习，使幼儿在绘画过程中感触胜利的喜悦，激活幼儿大胆表现，出示的士气。从而培养他们对绘画的爱好以及审美能力。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、在创作时体悟颜色和图案对称带来的均衡美感。重点难点1、让幼儿了解蝴蝶的形状特征，知道蝴

48、蝶的翅膀及其花纹对称的。2、培养幼儿的观看力、想象力及手、眼、脑的协调性。3、利用学习，使幼儿在绘画过程中感触胜利的喜悦，激活幼儿大胆表现，出示的士气。活动预备1、录音机。2、蝴蝶头饰。3、课件PPT。活动过程一、嬉戏猜猜我是谁1、师做动作，小伴侣们猜猜教师仿照的是谁。2、请小伴侣做个难点的动作让大家来猜一猜。3、大家一起做动作，教师喊停就停。二、听蝴蝶1、初听师：今日教师带来了一首很好听的乐曲，小伴侣认真听，你觉得乐曲可能表现的是哪种小动物或小昆虫的形象，它在干什么?2、表演(1)师指导同学再来听其中的一段，想想小蝴蝶可能在干什么。(2)摆摆造型。3、复听导语：此时此刻，我们就是那一只只漂亮

49、的蝴蝶，随着音乐，挥动着漂亮的翅膀，我们来到草地上，翩翩起舞，游戏戏耍;接着我们来到花丛中，停在花朵上采集花粉;飞呀飞呀，我们又来到小河边，绽开翅膀，看看水中自己的影子，多美啊，多好玩呀。三、看蝴蝶1、观赏生活中千姿百态的蝴蝶。2、请同学用一两句话来谈谈感触。四、唱蝴蝶1、听(1)、初听歌曲导语：今日我们教室可成了蝴蝶聚会了，连蝴蝶仙子也来了，他还给我们带来了一首很好玩的歌曲，请小伴侣认真听生说说歌曲中的主角是谁。(2)复听复听歌曲是怎样赞美蝴蝶的，(3)齐念歌词跟教师把歌词按节奏念一念。(4)再听再次倾听歌曲，请小伴侣们边听边想该用什么情绪演唱这首歌曲。2、唱(1)哼唱指导同学用啦哼唱这首歌

50、曲。(2)齐唱播放音乐，请全体同学齐歌唱曲。(3)跟唱生跟琴演歌唱曲。五、赞蝴蝶1、导入师：蝴蝶仙子觉得小伴侣的表现十分精彩，它要在我们班评出小小作词家、小小唱歌家、小小舞蹈家，并颁发蝴蝶的奖章。要求是，这一块为舞蹈组，这一块为作词组，这一块为唱歌组，现在教师数三下，请小伴侣们轻轻走到参赛组坐好。2、师指导办法3、作品出示4、制造蝴蝶的美观赏人们通过蝴蝶制造诞生活中的美。六、放飞幻想师：可见蝴蝶带给我们的美简直是难以言喻，美不胜收，就让我们带着蝴蝶的美，带着对美妙生活的憧憬，带着我们漂亮的幻想和蝴蝶一起飞吧。教学反思此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我试试了新的教学办法，完成了活

51、动目标。但也有一些不足的地方，如：第一：本节课是美术课，课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能，而应当让他们知道有关蝴蝶的更多学问，如：可让孩子容易了解毛毛虫是怎样变成蝴蝶的，蝴蝶是益虫还是害虫，当初也考虑到了，搜集了一些资料，有些说它幼虫期是害虫，由于它吃农作物，成虫期是益虫，由于它利用飞翔给植物传扬花粉，也有些说在幼虫期是益虫，由于它吃蚜虫，答案不统一，也就没给孩子传授这方面的学问。其次：范画时，示范完蝴蝶的画法后，应当把范画拿过去，不应当出示在黑板上，这样，孩子作画时，可让他们自己充分想象，还可以画什么，从而充分发挥他们的想象力。总之，本次教学活动从设计到出示，我收益非浅，尤其在活动后的反

52、思中熟悉到每次活动都是一次艺术的制造，信任在不断的学习和反思中，对中班幼儿的课堂教学我会掌握的更好。一节课不过二十五分钟，无论是胜利还是失败，留给上课的、听课的人的思索都会无数，我作为执教者，对这节课还是回味无穷，由于它让我成熟了无数。16、大班美术活动教案：我的妈妈教案(附教学反思)设计背景孩子们度过了一个开心的寒假，与爸爸妈妈亲热地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像向来在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样?让孩子们画一画，愉快的说一说。活动目标1、通过自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表述母子亲情。2、乐观地与伙伴沟通、共享。3、挑选自己喜爱的方式记录妈妈的生日、喜好以及对自己的

53、最大心意等。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、感触作品的美感。重点难点重点：敢于说出心中的妈妈。难点：感触妈妈的爱，表述出对妈妈的爱。活动预备1、幼儿写生画我的妈妈。2、记录取的纸、笔人手一份。3、每个幼儿通过废旧纸盒装点制作“亲亲妈妈爱心盒”。活动过程1、激活幼儿介绍自己妈妈的热烈。师：教师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。现在就请你们来介绍一下你们的妈妈，比如你的妈妈长什么样，在什么地方工作，平常最喜爱干什么，生日是哪一天.妈妈对你的最大心意是什么，等等。2、幼儿分组沟通“我的好妈妈”。3、幼儿集中沟通。师：谁情愿向大家介绍一下你的妈妈?幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的

54、鼻子、卷卷的头发。妈妈天天下班都要亲亲我。你们看，我把妈妈最大的心意记录下来了，她希翼我未来有出息，所以我画了好多好多奖状。幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，面颊圆圆的，总喜爱看着我笑。我妈妈最大的心意是，我能吃饭多一点，未来长得高一点。我爱我的妈妈。4、为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。师：这个“亲亲妈妈爱心盒”是用来收集习这些表述对妈妈的爱的物品的。你们想在里面放些什么呢?(与妈妈的合影，妈妈的画像，妈妈喜爱读的书，等等。)师：你们的主意都很好。现在我提议每个人将妈妈的心意、生目、喜好等用图画或符号记录下来.再把它们和其他材料一起放进“亲亲妈妈爱心盒”里，好吗?教学反思活动预备过程比较完备，幼儿

55、通过上绘画课的时候画一张妈妈的像，上课的时候出示出画，说一说心中的妈妈。 活动过程中小伴侣都能大胆的说一说，老师边引领补充鼓舞，较好。“亲亲妈妈爱心盒”这一环节幼儿也能踊跃的参与。我觉得应当再做好后续的活动：“三八”节到了，小伴侣们怎样表示对妈妈节日的庆贺?17、大班美术活动教案：漂亮的菊花教案(附教学反思)活动目标：1.熟悉秋天的菊花，了解菊花别致的形状特征，感触菊花的美。2.鼓舞幼儿大胆运用工具和材料举行美术表现活动，激活幼儿的动手操作欲望。3.提升幼儿的审美情趣，感触秋天、感触美。4.培养幼儿的技巧和艺术气质。5.培养幼儿的观赏能力。活动预备：1.PPT图片：菊花图片。2.图画纸黑色卡纸

56、、铅笔、胶棒若干。3.音乐童年活动过程：一、导入活动，带领幼儿感触秋天的美。师： 小伴侣们，今日我们班来了许多的客人教师，我们一起唱首歌欢迎她们，好吗?师：刚才我们这首歌里唱得什么?师：菊花是什么时节开放的?你们看见过菊花吗?你们都见过什么色彩的菊花?二、引领幼儿观赏菊花PPT图片，观看了解菊花的特征。师：哇!菊花有那么多种色彩呀，真美丽!让我们一起来观赏一下吧!老师引领幼儿观看、说一说。师：这些菊花美丽吗?师：我们再来认真观看一下：花朵里面是什么?(花心)师：长在花心周围的叫什么?(花瓣)花瓣长得什么样子?像什么?(妈妈的卷发、面条、烟花)花瓣长得都一样长吗?(里面的短，外面的长)花朵的下面

57、还长着什么?(花茎，花茎上还长着叶子。)三、引领幼儿探究用铅笔卷菊花瓣的过程，学习制作菊花的办法。师：公园里要开一个菊花展览会，想请我们小伴侣帮忙制作一些美丽的菊花，你们情愿帮忙吗?师：看，教师帮你们预备了一些材料。圆形可以做什么?(花心)各种色彩的纸条可以做什么?(花瓣)师：这些纸条有些长有些短，短的可以做里面的花瓣，长的可以做外面的花瓣!师：还有一个重要的工具，看，是什么?这个有什么用呢?(用铅笔把纸条卷一下，就变成了卷卷的菊花瓣了，这样就更像了!)师：卷好的菊花瓣贴在哪里呢?(花心周围，先贴里面的短花瓣再贴外面的长花瓣)四、幼儿操作，老师巡回观看指导(播放轻音乐童年)。1 . 交代要求。

58、2 . 幼儿操作，老师观看指导。五、作品出示，活动评价。1.布置菊花展并观赏。2.师：你们觉得我们的菊花展美丽吗?在全部菊花中，你最喜爱那一朵?为什么?活动反思：手工是幼儿十分喜爱的活动，是幼儿用他们的双手对材料举行加工改造的制造活动。前苏联教导家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的才智在他的手指尖上。”手工活动能增进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的进展以及幼儿心理和其他能力的进展。为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。利用观察课件，孩子们在开心的活动中对菊花的形状特征有了充分的感知。这次活动采纳了用铅笔卷菊花瓣的办法做出美丽的菊花。这种新的表现方式，不仅可以熬炼幼儿的动手能力，也能让幼儿体

59、味到不同的表现方式带来的乐趣。在活动开头前我先将菊花瓣的外形都剪好了，重点教小伴侣怎样来卷花瓣。经过观看，我发觉动手能力比较强的幼儿在教师示范后就能自立操作卷花瓣的活动，而且动作很快，做出来的菊花外形各异很是美丽。还有个别幼儿拿着花瓣在铅笔上搓来搓去就是卷不到铅笔上，于是我就重新对他们举行了指导，发觉他们在开头将花瓣绕在铅笔上时绕的不紧，所以在后来卷的过程中松开了，于是我就让他们一开头将花瓣绕在铅笔上时就要绕紧，然后渐渐地将铅笔卷上去。经过渐渐的练习，终于也做出了美丽的菊花。在孩子操作的过程中，我也参加到幼儿的活动中去，对幼儿举行示范、观看幼儿的制作过程，当幼儿碰到困难需要我的协助、点拨时，就

60、与其一起迎接困难、解决困难。这样，既可以削减幼儿在活动中对老师的依靠性，也可以增加幼儿双手的灵便性，而且还可以培养幼儿在碰到困难时如何解决。当孩子们将自己做的菊花拿在手里，骄傲地说：“这是我做的。”这时是他们最兴奋的时候，由于这时他们的价值得到了体现，体悟到了胜利的乐趣。18、大班美术活动教案：船的故事教案(附教学反思)活动目标：1.利用观赏各种船的图片，了解各种外形船的名字和形状。2.能按照船的形状，画出它的基本结构。3.了解并学习吹塑纸版画的制作，萌发幼儿对吹塑纸版画的爱好。4.引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。5.让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。活动预备：船的图片若干