中班美术教案送妈妈香水瓶反思

1、Word - 49 -中班美术教案送妈妈香水瓶反思1、中班美术教案送妈妈香水瓶反思 幼儿园中班主题教案： 送妈妈香水瓶 活动名称： 送给妈妈的香水瓶(美术) 活动目标： 1.观赏各种各样的香水瓶，感触造型的美。2.在观赏的基础上试试为妈妈设计香水瓶。3.体悟运用不同方式与伙伴合作作画的乐趣。4.引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。 重点难点： 1.引领幼儿观赏各种各样的香水瓶，感触造型的美。2.能为妈妈设计造型独特的香水瓶。 活动预备： 已有阅历：观赏各种各样的瓶子。 材料预备： 各种造型独特的香水瓶、纸、笔。 活动过程： 一.活动引入1.你见过妈妈的香水瓶吗?2.它是什么样子

2、的?和我们平时见到的瓶子一样吗?二.观赏各种各样的香水瓶，感触造型的美。1.展示一个香水瓶，请幼儿观赏：美吗?它美在哪里?像什么?(从色彩、花纹，局部特征去分析。)2.再展示许多香水瓶，请幼儿观赏：你喜爱哪一个?喜爱它哪里?为什么?三.幼儿设计香水瓶。(要求：造型独特)四.出示沟通作品。(注：孩子们事先收集了各种各样的香水瓶，他们奇怪于它的独特造型，并且对瓶子的某一局部细节相当感爱好，经常结伴驻足欣赏。在观赏的基础上，大多数孩子能试试用线描的办法去装点自己设计的香水瓶。) 教学反思： 作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赋予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赋予乐观的绝对，使他

3、们获得胜利的体悟，感触到手工活动的乐趣，从而增加自信念。2、中班社会鲜花送妈妈教案反思设计背景春天是花的时节，花的海洋，如何让幼儿感触美，表现美，需要教师的乐观有效的引领。利用涂色，感知色彩有无数种搭配。体悟小动物热爱妈妈的情感培养幼儿爱妈妈的情感。活动目标1.体悟小动物热爱妈妈的情感。2.利用涂色，感知色彩有无数种搭配。3.培养幼儿爱妈妈的情感。4.培养幼儿敏锐的观看能力。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。重点难点1.利用涂色，感知色彩有无数种搭配。2.培养幼儿爱妈妈的情感。活动预备1.3个小动物(猪、熊、猫)和分离穿3种不同色彩衣服的动物妈妈(红、黄、蓝)图片。2.3束不同色彩的花(红、

4、黄、蓝)。3.油画棒、妈妈服装图片。4.涂色步骤图。5.服装店场景布置。活动过程一、设置故事情景，引起幼儿爱好1.展示动物图片。老师：今日，是妈妈们的节日，小猪、小熊和小猫都预备送给自己的妈妈一束花。我们来看看，他们带了什么色彩的花朵?2.展示3束花(红、黄、蓝)。老师：小猪为妈妈预备了红花，小熊为妈妈预备了黄花，小猫为妈妈预备了蓝色的花。3.老师：这些花好看吗?可是呀，兔宝宝也给妈妈送了一束花(展示)，你们看，哪个妈妈的花更美丽?(兔妈妈)为什么?(花五颜六色的)4.小猪、小熊、小猫也想送五颜六色的花给妈妈，(换花)现在妈妈们可愉快了，为什么妈妈那么愉快?(花也变成五颜六色的了，更美丽了。)

5、5.小动物还把花朵粘在了妈妈的衣服上(教师粘花)，动物妈妈们的衣服也变得美丽了!二、研究沟通1.小伴侣，你们爱自己的妈妈吗?2.假如让你给妈妈的花朵衣服涂上美丽的色彩，(展示教师预备的花朵衣服)，你们情愿吗?3.那你们看，这件衣服好看吗?为什么?(不好看，没有色彩)老师展示一种色彩的衣服问：“那这件衣服好看吗?为什么?(一种色彩，看不出花朵了)或(好看)4.小伴侣，你们还有什么方法让妈妈的衣服变得更美丽呢?(花的色彩不一样更好看展示底色和花色不一样的衣服)5.老师：我们可以按这样的挨次给妈妈画衣服。展示涂色步骤图：无色衣服涂上底色的衣服涂上底色和花色的衣服并一边讲解。6.好了，让我们去服装店给

6、妈妈选一件衣服吧。三、画一画：我给妈妈做衣裳1.带幼儿到设置的情境服装店选择衣服。2.给妈妈的衣服涂上自己喜爱的色彩。3.另选其他色彩的油画棒，为花朵涂上色彩。四、沟通共享，相互观赏。(幼儿拿着自己的作品到黑板前，相互观赏沟通。)结束语：乖孩子们，让我们回去(让我们把衣服收好，回家后把衣服送给妈妈吧)，把衣服送给妈妈吧!教学反思这个美术活动的目标要求并不太高，而且有了小班一年的绘画功底，创作画对孩子来说没什么难度。但正由于以往的美术活动太注意基本技能的培养，忽视了情感体悟，因此，在我把重点放培养幼儿爱妈妈的情感上。3、大班美术郁金香送妈妈教案反思活动目标：1.让幼儿知道三月八日是国际，是妈妈的

7、节日。2.会恭敬、关怀妈妈，向妈妈表述自己的爱。3.让大班、学前班幼儿充分了解妈妈妇女节，真正从内心感到妈妈对家庭的付出，对自己的体贴，培养孩子恭敬长辈、关怀他人、热爱劳动的良好习惯。4.知道节日时人们主要的庆祝活动。5.情愿乐观参与活动，感触节日的欢乐。活动预备：1.一些歌曲音带，如我的好妈妈、世上惟独妈妈好、感恩的心等。2.幼儿事先预备好送给妈妈的礼物。3.幼儿制作礼物的视频。4.饺子皮、饺子馅。活动过程：一、老师致辞：三月，迎春花开了，阳光一每天地明媚起来，在这春意浓浓的日子里，我们大一班内热意融融，专门挑选了一个具有纪念意义的时刻：3月8日。妈妈们相约到幼儿园，开头我们的三八节活动。孩

8、子们，今日是谁的节日呢?我们都知道今日是妈妈的节日。妈妈平常很辛苦，又要照看我们，又要上班。因此，我们今日要为她们过一个欢乐的节日!二、包饺子平常在家，都是谁做饭给小伴侣吃的呢?(幼儿自由回答)本来是勤劳的妈妈、奶奶们给我们做美味的饭菜，我们小伴侣有没有想过给她们做过饭的?那今日，让妈妈们来多歇息，当一回孩子，我们来做个小大人，为他们做一顿美味的饭好不好呀?小结：其实小伴侣们在家里也可以帮妈妈分担一些事情的，一些事假如你不伸手去做，你永久都不会知道你可以的，就像包饺子，原来看着很复杂很难，但真正去做的时候，虽然一开头不太简单，但后面也是可以做的越来越棒的，看，刚刚我们小伴侣包的饺子多美丽，在教

9、师和妈妈的心目中，只要是小伴侣情愿去试试，情愿去挑战，我们都为你兴奋，为你竖起大拇指，小伴侣们知道了吗。三、为妈妈梳头发，捶捶背捏捏肩。今日就让我们角色交换一下，我们来做大人，妈妈们来当孩子们，好不好，平常女孩子的头发，家长们可真是花了不少心思呢，现在我们长大了，所以今日就让孩子们来为你们来扎一次头发，男孩子便为妈妈收拾衣服，固然男孩子也可以为妈妈梳头发。让她们也轻松一下好不好?此时此刻，妈妈的情绪是怎么样的呢?经过小伴侣们的一番装扮，现在的妈妈们越发美丽了，作为教师的我，看到此时的场景也被孩子们激动，看到了孩子们的专心，看到了孩子们的孝顺，看到了孩子们的成长，希翼孩子能够向来坚守百善孝为先。

10、四、为妈妈歌唱曲我的好妈妈、世上惟独妈妈好、感恩的心。下面，孩子们也为妈妈们带来了几首歌曲，我们一起来听一听吧。小结：这几首唱歌出了孩子们的心声我的好妈妈我爱你，我信任此时此刻的妈妈们心里也是暖暖的。五、喂妈妈吃自己亲自包的饺子。我们的饺子出锅啦，现在请宝物们把饺子端去，让妈妈品味一下自己的劳动成绩吧!六、送上自己亲自制作的礼物，最后为妈妈送上自己的祝愿，拥抱妈妈，亲亲妈妈。在三八节来临之际，孩子们也为妈妈们预备了自己专心制作的礼物，现在我们就把自己的礼物送给妈妈吧。宝物们想对妈妈说些什么呢?幼：妈妈的体贴，让我们暖和;妈妈的无私，让我们激动;妈妈的博大，让我们震撼;而让妈妈欢乐，是我们共同的

11、心意!愿妈妈节日欢乐，我爱您!最后我们去拥抱自己的妈妈，亲亲手己的妈妈吧，拥抱一分钟。七、老师总结。利用三八妇女节，不仅为妈妈开展庆祝活动，更是让幼儿充分了解妈妈，并体味妈妈为家庭付出辛劳。从而培养孩子恭敬长辈、孝敬父母的传统美德以及关怀他人，热爱劳动的习惯。在此，也祝福全部的妈妈们，身体健康，青春永驻。教学反思：幼儿园教导纲要中明确指出：幼儿与成人之间的共同生活、交往、探究、嬉戏等，是其学习的重要途径之一。亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼儿与家长互动嬉戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力，协助孩子初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。因此，随着此次三八妇女节的到来，我们希翼利用开

12、展这次亲子活动，让幼儿知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜爱妈妈。利用表演节目和妈妈一起嬉戏，表述对妈妈的庆贺。4、小班美术活动美丽帽子送妈妈教案反思活动目标：1、学习试试用粘贴、拓印的办法装点帽子，养成良好的美术操作习惯。2、萌发爱慕妈妈，关怀妈妈的美妙情感。3、培养幼儿的观看、操作、表述能力，提升幼儿的审美情趣及创新意识。4、会用它们大胆地举行艺术表现与制造，喜爱装点。5、培养幼儿的观赏能力。活动预备：塑料浴帽、彩色纸条(一端贴有双面胶)、彩色贴画、颜料、外形各异的积木、抹布、画有帽子轮廓的卡纸等。活动过程：1.歌唱“我是妈妈的好娃娃”，引出活动。2.展示范例

13、(老师戴上帽子展示)，引起孩子的参加爱好。3.交待操作任务：做一顶美丽的帽子送给妈妈，让妈妈越发美丽。4.老师示范装点帽子： 用彩色纸条贴在浴帽上;用彩色贴画贴在帽子上;用拓印法装点帽子。(儿歌：小玩具，真听话，蘸一蘸，印一印，蘸一蘸，印一印，我做的帽子真漂亮。)5.孩子任选一种材料装点帽子。6.作品出示：孩子戴上自己做的帽子表演“我是妈妈的好娃娃”。活动反思：这是一节美术活动，主要是想让幼儿利用操作活动来熬炼幼儿的动手操作能力，学会容易的印染活动;第二引领幼儿表述自己对妈妈的爱。5、小班美术活动做个礼物送妈妈教案反思活动目标：1、试试用不同色彩、不同图形，如五角星、花、气球、各种水果的纸片举

14、行粘贴。2、体悟粘贴活动的乐趣，促进爱妈妈的情感。3、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4、会用它们大胆地举行艺术表现与制造，喜爱装点。5、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。活动预备：1、已粘贴好的不同色彩、不同图案的作品若干。2、浆糊、抹布、小筐、作业纸及各种剪好的小图形纸片。活动过程：1、展示几张贴好的作品让幼儿观赏。这是什么?好看吗?这是教师做的，你们想做吗?做好后送给谁?2、老师示范讲解粘贴的过程：从小筐中挑选一张纸片，在没有色彩的一面涂上浆糊，然后贴在作业纸上。3、幼儿自己动手操作。4、幼儿互相观赏。5、带回家送给自己的妈妈。活动反思：这是一节美术活

15、动，主要是想让幼儿利用操作活动来熬炼幼儿的动手操作能力，学会容易的粘贴活动;第二引领幼儿表述自己对妈妈的爱。6、中班美术送给妈妈的香水瓶教案反思活动名称：送给妈妈的香水瓶 (美术)活动目标：1.观赏各种各样的香水瓶，感触造型的美。2.在观赏的基础上试试为妈妈设计香水瓶。3.鼓舞儿童发觉生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。4.引领孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。重点难点：1.引领幼儿观赏各种各样的香水瓶，感触造型的美。2.能为妈妈设计造型独特的香水瓶。活动预备：已有阅历：观赏各种各样的瓶子。材料预备：各种造型独特的香水瓶、纸、笔。活动过程：一.活动引入1. 你见过妈妈

16、的香水瓶吗?2. 它是什么样子的?和我们平时见到的瓶子一样吗?二.观赏各种各样的香水瓶，感触造型的美。1. 展示一个香水瓶，请幼儿观赏：美吗?它美在哪里?像什么?(从色彩、花纹，局部特征去分析。)2. 再展示许多香水瓶，请幼儿观赏：你喜爱哪一个?喜爱它哪里?为什么?三.幼儿设计香水瓶。(要求：造型独特)四.出示沟通作品。(注：孩子们事先收集了各种各样的香水瓶，他们奇怪于它的独特造型，并且对瓶子的某一局部细节相当感爱好，经常结伴驻足欣赏。在观赏的基础上，大多数孩子能试试用线描的办法去装点自己设计的香水瓶。)活动反思：这是一节美术活动，主要是想让幼儿利用操作活动来熬炼幼儿的动手操作能力，学会容易的

17、印染活动;第二引领幼儿表述自己对妈妈的爱。在刚开头教师展示自己的范例美丽的花手帕的时候，小伴侣们都很喜爱，也都很感动，都想创作一块自己美丽的花手帕。在之后小伴侣亲手自立操作印染的时候，大部分小伴侣都不能很好的把握，还是需要教师一步步的协助与辅导，有的幼儿的个人卫生也十分的不注重，需要教师准时的提示与注重。在最后展现出美丽的花手帕的时候，效果还是很不错的，小伴侣们在操作活动中不仅体味了操作的乐趣，同时也表述了自己对妈妈的爱。7、大班母亲节教案：小红花送妈妈教案反思活动意图：母亲节到了引领幼儿爱自己的妈妈，从学校会感恩。活动目标1.学习小红花的制作办法并每人制作一朵小红花。2.在迁移小扇子的正反折

18、叠阅历的基础上，完成小红花的折叠过程。3.爱妈妈，并情愿大方自然地向妈妈表述自己心中的情感。4.容易了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5.情愿乐观参与活动，感触节日的欢乐。活动预备红色皱纹纸、红线、已做好的小红花、剪刀、多媒体课件活动过程1.展示课件，观赏歌曲我的好妈妈老师：听，这是什么歌?幼儿：我的好妈妈。2.谈话，引出课题小伴侣:你们知道星期天5月13日是什么节日吗?幼儿回答，老师总结：这个星期天，也就是今年的5月13日是母亲节，母亲就是妈妈，谁能说说妈妈是怎样爱你的吗?幼儿回答。师：那么你们怎样向妈妈表述你的爱呢?3.展示小红花，指导幼儿制作瞧，这是什么?你们猜猜这朵小红花是送给谁

19、的?幼儿回答：我要送给我最爱的妈妈，由于她很辛劳地工作。还天天要照看我。4.老师示范剪裁纸头和正反折叠：把皱纹纸折成三份，用剪刀剪开。将三张纸头对对齐，从一边开头折一条细细的边，抓住折过的地方，把纸头反过来，在折一条和反面一样的边，一正一反的依次类推，就象我们折的小扇子。幼儿折，老师巡回指导，并协助折好的幼儿在扇子中间系上红绳子。5.老师示范，在小扇子的基础上翻开小红花的花瓣。老师示范用剪刀将两端剪成半圆形。老师示范如何翻开小红花的花瓣：由最上面开头往中间一层一层地剥开皱纹纸，最中间两片花瓣靠得紧一些，外面的和中间的花瓣分开一点，最下面的花瓣可以往下翻，使小红花开得大大的。老师再次示范，幼儿跟

20、着教师一起操作。6.引领幼儿大方自然地向妈妈表述自己心中的情感。老师：小伴侣都预备了自己做的小红花送给你们最爱的妈妈，那你除了送妈妈小红花外，还想对妈妈说点什么呢!提供各种色彩的皱纹纸，幼儿自由制作，老师指导并协助个别幼儿把握制作花的基本办法，进一步提升幼儿对手工的爱好。教学反思：这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表述爱意，知道了妈妈的艰辛，也让幼儿动手制作小礼物“花”来送给自己的妈妈。启发孩子爱妈妈，恭敬妈妈的美妙情感，懂得了关怀自己的妈妈。8、中班美术活动教案：一瓶漂亮的花教案(附教学反思)活动目标：1.利用观看花的结构和形态，能够用砂纸画出各种各样结构外形不一样的花。2.能感触美，表现美，

21、体悟砂纸作画的乐趣。3.引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。4.培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：老师：插花作品一盆、范画。幼儿：蜡笔、砂纸。活动过程：1.展示插花作品，激活幼儿观赏爱好。2.引领幼儿观赏各种各样的花朵。重点引领：各种花的颜色、结构、外形 。3.展示范画，让幼儿观赏。了解砂纸的作画办法。(白纸光洁、涂上色彩艳丽，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。)4.老师示范讲解。(1)我们来画一瓶盛开的鲜花，先画什么，再画什么?(教师示范，先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等色彩。)

22、(2)其次朵花画在哪里?(3)第三朵花放在哪里?(4)还有什么没有画?应当怎样画?5.交代要求，幼儿作画，老师巡回指导。协助幼儿画在适当的位置，把画花得大一点，鼓舞先画好的小伴侣丰盛画面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有的什么?谁最喜爱这么美的花?6.出示幼儿绘画作品，让幼儿自由观赏，并举行评价。评价重点：能画出各种各样结构外形不一样的花。活动反思：随着天气的逐渐变暖，我们周围的树木开头发芽，花儿也逐渐开放，对于幼儿来说色彩艳丽的花儿总是十分的吸引人的眼球，如何让幼儿感触美，表现美，需要教师的乐观有效的引领。这节课上我采纳画一瓶花的形式，主要引领小伴侣观看花的结构(花瓣、花蕊、花梗的外形与颜色)与花

23、的形态(花的凹凸、前后、大小)，在此基础上画出漂亮的鲜花并举行渐变色地涂色。而这次作画的工具我挑选了蜡笔画，虽然蜡笔是我们孩子平常向来在运用的工具，但是这个也是最基础的绘画技能。采纳的纸张是砂画纸，由于白色彩的纸对孩子来说接触无数了，而这种砂画纸我觉得用蜡笔画的话效果会比较好，而且对用惯了白纸的孩子来说会是一个吸引。一瓶花这对中班孩子来说会是一个挑战，由于这次活动中又有合理布局，瓶子的摆放位置、花朵的摆放，花的各种形态、花的涂色等等，虽然有一定难度，但是我们班孩子已经会画各种形态的花，对渐变色也有一定的了解，这次活动的难点是对一瓶花的布局。在这其中我采纳了老师的讲解来突破，所以感觉还是不够清楚

24、，或许采纳其他更好的方法的话会协助孩子理解。这次活动中，在开头观赏插花作品，引领孩子对花了的布局是关键，这样更有效地协助我为绘画做铺垫，但是因为心有点急，思路还不够清晰一点，没有起到铺垫的作用。所以花瓶画的不够大，画面不够丰盛。9、小班美术教案：涂色红花送妈妈幼儿园小班美术教案：涂色红花送妈妈活动目标：1、学习使用蜡笔在一定的范围内顺着一个方向平涂。2、试试利用空手练习的过程，逐步较自如地运用蜡笔。3、在活动结束后，整理自己的蜡笔并摆放到相应的位置。活动预备：1、幼儿用书人手一册。人手一盒蜡笔。2、一张已经完成涂色活动的红花。范画一张。活动过程：1、研究三八妇女节送给妈妈的礼物。老师：大家知道

25、马上要过什么节吗?你们想送什么礼物给妈妈啊?幼儿研究并得知是三八妇女节。鼓舞幼儿大胆说出自己的主意。老师展示一张已经涂色的红花范画，说：你要做小红花吗?我们来做朵红花送妈妈，好吗?2、幼儿观看红花的涂色办法。老师：大家看看，这么美丽的红花是怎么变出来的呢?老师引领幼儿观看红花涂得有无出边框、是否顺着一个方向等特点。(使幼儿观看并知道给花涂色尽量注重不要涂出边框，要顺着一个方向涂)3、幼儿试试举行涂色活动。幼儿试试空手练习平涂的办法。老师：我们也用自己的手做蜡笔，涂一涂，要注重顺着一个方向。(幼儿在桌上空手练习平涂的办法)研究：怎样涂色好看?(挑选朝一个方向涂色，顺着横向、竖向涂色都可以)幼儿试

26、试举行涂色。老师：妈妈最喜爱红红的花朵了，我们大家来给妈妈花红花吧!幼儿试试举行涂色活动。老师在幼儿涂色过程中，注重提示幼儿朝一个方向涂色，引领他们正确使用蜡笔。4、乐意送礼物并说祝愿的话。老师：呀，小伴侣做的红花多美呀，我们今日就把妈妈的礼物带回家，送给妈妈吧。接着，鼓舞幼儿回家送礼物并说出自己心中祝愿的话，可以让幼儿与伙伴先沟通一下。10、中班美术一瓶花教案反思活动目标：1、试试用线条组合勾画出瓶和花的形状，并用颜色举行装点。2、培养幼儿的观看能力和创作能力。3、体悟活动带来的欢乐，感触写生的乐趣。4、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预

27、备：花瓶一只;黄色、橙色雏菊各2朵，插入花瓶中放在桌子上，;写生板、纸、勾线笔、油画棒人手一份;幼儿范例一幅;录音机、磁带民族音乐“赶花会”“春江花月夜”;场景布置：桌上铺上深蓝色的纱巾，四面都撒上皱纹纸成的花瓣和少量的香水。活动过程：1、幼儿随着音乐“赶花会”走线，并做开花、照相的嬉戏。在圆圈中间的桌上放置一瓶花，引起幼儿的爱好。2、请幼儿在线上坐好。谈话：你看到了什么?3、幼儿认真观看，引领他们说出花和花瓶的特征。(1)花瓶中的花有的什么色彩?花有什么组成?(花茎、花萼、花瓣、花蕊);这些花瓣长得怎样?我们来数一数一共偶几朵花?(2)告知幼儿这种花有一个好听的名字叫“雏菊”，并丰盛词汇“雏

28、菊”。(3)花插在哪里?花瓶是什么色彩的?花瓶是什么样子的?(说出花瓶的脖子、肚子、底座)。(4)请3“4位幼儿触摸、感觉花瓶的质感，闻闻花的香味。(光洁、有花的清香味)(5)幼儿书空练习摸花瓶的形状。(6)中二班小伴侣介绍自己是如何画好“一瓶花”的。4、幼儿试试写生：一瓶花。提出写生要求：(1)一定要把你看到的实物花瓶和花用笔在写生板上画下来。假如你看到的是正面的花，那你就要画出正面的花，假如你看到的是花的侧面，那你就要画出侧面的画。(2)先画花瓶，再画花茎和花。提示幼儿注重画面的布置。(3)画好后要从上到下，根据花瓶和花的色彩来涂色。幼儿操作：幼儿自由发挥，自由创作，老师不参加任何看法，多

29、支持、多鼓舞、夸奖幼儿。5、作品出示。幼儿互相观赏伙伴的作品，自由研究。老师协助幼儿小结一瓶花的外部特点和创作技巧。6、老师小结。今日，我们小伴侣画了一瓶花，可是你们和花瓶中的花比一比，有没有发觉谁的花瓶中的花多呀?你今日画了几朵花?你想不想把花瓶中的花所有都画下来呢?我们下次再一起来画，好吗?活动反思：在美术活动的过程中，我让幼儿在弥漫艺术又浪漫气息的氛围中写生，这样既可以激活幼儿的绘画爱好，将有生命的物体在画板上出示出来。又满足了幼儿的奇怪性和求知欲!我在幼儿绘画的过程中赋予支持、鼓舞、夸奖。最后我让幼儿手举自己的作品拍了集体照片，让幼儿在绘画中体悟胜利的欢乐!这次写生活动，幼儿的绘画乐观

30、性高，都能自己大胆地创作，把看到的“一瓶花”在自己的小画板上表现出来。但是，因为我们以前已经画过正面和侧面的花，我出示的中二班小伴侣的作品也是两朵花的，所以我们班的大多数幼儿只花了两朵花正面的、侧面的花。有几个幼儿画了三朵花。但是，我班的朱世豪小伴侣画了四朵花，而且从他写生的方位上看临摹得十分像。这说明他观看的十分认真，能把自己所观看到的有生命的物体在画板上精确地表现出来。我认为孩子们的作品已经达到了我的教学目标，这次写生活动获得了胜利!今后，我在写生教学活动中，重点是要教会幼儿学会观看，由于幼儿惟独真正学会了认真观看的本事，才干更好地把作品表现出来。11、中班美术藏匿课一瓶花教案反思活动目标

31、：1、试试用线条组合勾画出瓶和花的形状，并用颜色举行装点。2、培养幼儿的观看能力和创作能力。3、体悟活动带来的欢乐，感触写生的乐趣。4、鼓舞儿童发觉生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。5、会用它们大胆地举行艺术表现与制造，喜爱装点。活动预备：花瓶一只;黄色、橙色雏菊各2朵，插入花瓶中放在桌子上，;写生板、纸、勾线笔、油画棒人手一份;幼儿范例一幅;场景布置：桌上铺上深蓝色的纱巾，四面都撒上皱纹纸成的花瓣和少量的香水。活动过程：1、。在桌子中间的桌上放置一瓶花，引起幼儿的爱好。2、请幼儿在线上坐好。谈话：你看到了什么?3、幼儿认真观看，引领他们说出花和花瓶的特征。(1)花瓶中的花有的什么色彩?花

32、有什么组成?(花茎、花萼、花瓣、花蕊);这些花瓣长得怎样?我们来数一数一共偶几朵花?(2)告知幼儿这种花有一个好听的名字叫“雏菊”，并丰盛词汇“雏菊”。(3)花插在哪里?花瓶是什么色彩的?花瓶是什么样子的?(说出花瓶的脖子、肚子、底座)。(4)请34位幼儿触摸、感觉花瓶的质感，闻闻花的香味。(光洁、有花的清香味)(5)幼儿书空练习摸花瓶的形状。(6)中二班小伴侣介绍自己是如何画好“一瓶花”的。4、幼儿试试写生：一瓶花。提出写生要求：(1)一定要把你看到的实物花瓶和花用笔在写生板上画下来。假如你看到的是正面的花，那你就要画出正面的花，假如你看到的是花的侧面，那你就要画出侧面的画。(2)先画花瓶，

33、再画花茎和花。提示幼儿注重画面的布置。(3)画好后要从上到下，根据花瓶和花的色彩来涂色。幼儿操作：幼儿自由发挥，自由创作，老师不参加任何看法，多支持、多鼓舞、夸奖幼儿。5、作品出示。幼儿互相观赏伙伴的作品，自由研究。老师协助幼儿小结一瓶花的外部特点和创作技巧。6、老师小结。今日，我们小伴侣画了一瓶花，可是你们和花瓶中的花比一比，有没有发觉谁的花瓶中的花多呀?你今日画了几朵花?你想不想把花瓶中的花所有都画下来呢?我们下次再一起来画，好吗?活动反思：随着天气的逐渐变暖，我们周围的树木开头发芽，花儿也逐渐开放，对于幼儿来说色彩艳丽的花儿总是十分的吸引人的眼球，如何让幼儿感触美，表现美，需要教师的乐观

34、有效的引领。这节课上我采纳画一瓶花的形式，主要引领小伴侣观看花的结构(花瓣、花蕊、花梗的外形与颜色)与花的形态(花的凹凸、前后、大小)，在此基础上画出漂亮的鲜花并举行渐变色地涂色。而这次作画的工具我挑选了蜡笔画，虽然蜡笔是我们孩子平常向来在运用的工具，但是这个也是最基础的绘画技能。采纳的纸张是砂画纸，由于白色彩的纸对孩子来说接触无数了，而这种砂画纸我觉得用蜡笔画的话效果会比较好，而且对用惯了白纸的孩子来说会是一个吸引。一瓶花这对中班孩子来说会是一个挑战，由于这次活动中又有合理布局，瓶子的摆放位置、花朵的摆放，花的各种形态、花的涂色等等，虽然有一定难度，但是我们班孩子已经会画各种形态的花，对渐变

35、色也有一定的了解，这次活动的难点是对一瓶花的布局。在这其中我采纳了老师的讲解来突破，所以感觉还是不够清楚，或许采纳其他更好的方法的话会协助孩子理解。这次活动中，在开头观赏插花作品，引领孩子对花了的布局是关键，这样更有效地协助我为绘画做铺垫，但是因为心有点急，思路还不够清晰一点，没有起到铺垫的作用。所以花瓶画的不够大，画面不够丰盛。12、中班美术一瓶盛开的鲜花教案反思设计意图：春天是花的时节，花的海洋，如何让幼儿感触美，表现美，需要教师的乐观有效的引领。这节课上我主要引领小伴侣观看花的结构(花瓣、花蕊、花梗的外形与颜色)与花的形态(花的凹凸、前后、大小)，在此基础上画出漂亮的鲜花并举行好玩的装点

36、。当我挑选作画工具时，我挑选了线描画作为本节课的主要作画形式，有四个因素吧，线描画是最容易、最直接表现物象的绘画手段。第一，线描画使用工具容易，一支笔，一张纸，无论是在家里、课堂里，没有太多的限制，是孩子们感觉欢乐的事情。其次，线是绘画造型的基本元素，用不同的线组合不同的造型使孩子们感触到胜利的体悟与欢乐。第三，孩子们可以运用线的丰盛表现性，按照自己的想象，自由表述、自由发挥、自由探究，创作出别具一格的作品。第四，变化无穷的线产生变化无穷的美，原始、可爱的稚拙美，跳动、变化的韵律美，变形、夸张地装点美。小伴侣的作品将显示出线描画的魅力。活动目标：1、利用观看花的结构和形态，学习用点、线、面举行

37、好玩的装点。2、能感触美，表现美，体味画画的欢乐。3、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4、培养幼儿的观赏能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：老师：4K纸两张，绘制几朵花朵，一瓶花幼儿：16K 和8K纸两种、记号笔、每组有花数朵活动过程：一、 引领幼儿观看花的结构，观赏花的形态在小伴侣的桌上都有一瓶花，你觉得花美丽吗?美在哪儿?(1) 花蕊是什么外形?可以用什么花纹来画?为什么?(2) 花瓣是什么外形?可以用什么花纹装点?(3) 花梗是怎样的?小结：小伴侣观看得很认真，主意真不错。(4) 请小组长把花插到大花瓶里，你们看现在的花多了，更美了，这些花一

38、样吗?什么地方不一样?(大小、凹凸、前后)二、 学习花的画法(1) 我们来画一瓶盛开的鲜花，先画什么，再画什么?(教师示范)(2) 其次朵花画在哪里?(请小伴侣摆一摆)(3) 第三朵花放在哪里?(4) 还有什么没有画?应当怎样画?(5) 把花插在你喜爱或你设计的花瓶里。三、 交代要求，幼儿作画，老师巡回指导。协助幼儿画在适当的位置，把画花得大一点，鼓舞先画好的小伴侣丰盛画面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有的什么?谁最喜爱这么美的花?四、 结束：告知教师或小伴侣，你想把这瓶花送给谁?为什么?活动反思：在观看、研究的基础上，幼儿对花的结构以及不同花的形态有了更清晰的熟悉，在绘画中乐意用不同的线条及外形

39、来表现各种自己喜爱的画，在花瓣、花芯、花梗、叶子的形象方面更为饱满。但是，这次活动中，我让幼儿画插在花瓶中的画对幼儿来说难度太大了，他们很难掌握花和花瓶的位置关系，所以无数幼儿都在花瓶上面画花，而左右都不画，所以花瓶里的花画不多，但是他们又有表现的欲望，于是就用画几个花瓶的办法来解决。假如让他们画小花园的话效果可能会更好。13、中班美术我家的一瓶花教案反思活动目标：1.引领幼儿把握圆形，三角形，方形，以及心形的画法，并引发幼儿想出更多的图形的画法，增进幼儿的思维发散性2.基本把握蜡笔涂色，熬炼手眼协调能力3.初步感知毛笔的画法4.激活幼儿感触不同的艺术美，体悟作画的乐趣。5.引领幼儿能用辅助材

40、料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。活动预备：画上格子桌布的铅画纸，手工纸劫财的花瓶，蜡笔，毛笔，绿色炫彩棒，水，毛笔，固体胶活动过程：1.讲解老师：孩子们，你们喜爱美丽的鲜花吗?幼儿：喜爱!老师：那今日我们也来用漂亮的鲜花装扮一下自己的家吧。我们先在桌布上贴上一个漂亮的花瓶。注重，要和桌布的色彩不一样哦。等幼儿都贴好后，老师：好了，孩子们，你们看好了哦，漂亮的花应当怎么插在花瓶里才会好看。要在花瓶的开口上把漂亮的鲜花画出来。这样，花就可以插到花瓶里了。我现在要问一个小伴侣了，鲜花要第一个画什么?(挑幼儿回答，直到回答正确)嗯，对了，要先用蜡笔画花心。就是一个圆点，但是不能太小哦。太小的话就不好

41、看了。我们多画几朵。花心的色彩要基本差不多，可以略微变的深一点或者浅一点。还有，那位小伴侣告知我，绿色能不能用?嗯，对了，绿色最好用来画叶子。画好花心以后呀，就要画什么了?对，花瓣。我们可以给小花画上圆的，方的，三角的，还有爱心形的花瓣。待会儿我看看有没有小伴侣可以画出比陈教师还要好看的花瓣来。画好以后还是用蜡笔给花瓣涂上色彩。可以涂上无数种色彩哦。然后再用绿色的蜡笔，把插在花瓶里的花茎画出来。看好哦，一定要把花插在花瓶的瓶口里面，不然话都要枯萎了。等到画好花茎涂好花瓣了，就用绿色的炫彩棒在四面画上一些叶子。不要画无数，一片叶子涂三下就可以了。涂好了的小伴侣举手，陈教师就给他发毛笔，用毛笔把叶

42、子涂开。就像这样。好了，可以开头画了。2.对一些说不会画的孩子举行鼓舞，尽量不做手把手的协助。而是用手指在纸上给他做示范3.对画的快的幼儿赋予更高一点的要求，让其涂色更匀称。对提前画完的幼儿可让其帮助自己，避开其因无所事事而有所捣蛋。4.出示一些画好的幼儿的话，并对本来绘画能力稍弱的幼儿举行鼓舞。最后自然结束，和自主嬉戏串联活动反思：随着天气的逐渐变暖，我们周围的树木开头发芽，花儿也逐渐开放，对于幼儿来说色彩艳丽的花儿总是十分的吸引人的眼球，如何让幼儿感触美，表现美，需要教师的乐观有效的引领。这节课上我采纳画一瓶花的形式，主要引领小伴侣观看花的结构(花瓣、花蕊、花梗的外形与颜色)与花的形态(花

43、的凹凸、前后、大小)，在此基础上画出漂亮的鲜花并举行渐变色地涂色。而这次作画的工具我挑选了蜡笔画，虽然蜡笔是我们孩子平常向来在运用的工具，但是这个也是最基础的绘画技能。采纳的纸张是砂画纸，由于白色彩的纸对孩子来说接触无数了，而这种砂画纸我觉得用蜡笔画的话效果会比较好，而且对用惯了白纸的孩子来说会是一个吸引。一瓶花这对中班孩子来说会是一个挑战，由于这次活动中又有合理布局，瓶子的摆放位置、花朵的摆放，花的各种形态、花的涂色等等，虽然有一定难度，但是我们班孩子已经会画各种形态的花，对渐变色也有一定的了解，这次活动的难点是对一瓶花的布局。在这其中我采纳了老师的讲解来突破，所以感觉还是不够清楚，或许采纳

44、其他更好的方法的话会协助孩子理解。这次活动中，在开头观赏插花作品，引领孩子对花了的布局是关键，这样更有效地协助我为绘画做铺垫，但是因为心有点急，思路还不够清晰一点，没有起到铺垫的作用。所以花瓶画的不够大，画面不够丰盛。14、中班美术活动一瓶盛开的鲜花教案反思设计意图：春天是花的时节，花的海洋，如何让幼儿感触美，表现美，需要教师的乐观有效的引领。这节课上我主要引领小伴侣观看花的结构(花瓣、花蕊、花梗的外形与颜色)与花的形态(花的凹凸、前后、大小)，在此基础上画出漂亮的鲜花并举行好玩的装点。当我挑选作画工具时，我挑选了线描画作为本节课的主要作画形式，有四个因素吧，线描画是最容易、最直接表现物象的绘

45、画手段。第一，线描画使用工具容易，一支笔，一张纸，无论是在家里、课堂里，没有太多的限制，是孩子们感觉欢乐的事情。其次，线是绘画造型的基本元素，用不同的线组合不同的造型使孩子们感触到胜利的体悟与欢乐。第三，孩子们可以运用线的丰盛表现性，按照自己的想象，自由表述、自由发挥、自由探究，创作出别具一格的作品。第四，变化无穷的线产生变化无穷的美，原始、可爱的稚拙美，跳动、变化的韵律美，变形、夸张地装点美。小伴侣的作品将显示出线描画的魅力。活动目标：1、利用观看花的结构和形态，学习用点、线、面举行好玩的装点。2、能感触美，表现美，体味画画的欢乐。活动预备：老师：4K纸两张，绘制几朵花朵，一瓶花幼儿：16K

46、 和8K纸两种、记号笔、每组有花数朵活动过程：一、 引领幼儿观看花的结构，观赏花的形态在小伴侣的桌上都有一瓶花，你觉得花美丽吗?美在哪儿?(1) 花蕊是什么外形?可以用什么花纹来画?为什么?(2) 花瓣是什么外形?可以用什么花纹装点?(3) 花梗是怎样的?小结：小伴侣观看得很认真，主意真不错。(4) 请小组长把花插到大花瓶里，你们看现在的花多了，更美了，这些花一样吗?什么地方不一样?(大小、凹凸、前后)二、 学习花的画法(1) 我们来画一瓶盛开的鲜花，先画什么，再画什么?(教师示范)(2) 其次朵花画在哪里?(请小伴侣摆一摆)(3) 第三朵花放在哪里?(4) 还有什么没有画?应当怎样画?(5)

47、 把花插在你喜爱或你设计的花瓶里。三、 交代要求，幼儿作画，老师巡回指导。协助幼儿画在适当的位置，把画花得大一点，鼓舞先画好的小伴侣丰盛画面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有的什么?谁最喜爱这么美的花?四、 结束：告知教师或小伴侣，你想把这瓶花送给谁?为什么?活动反思：在观看、研究的基础上，幼儿对花的结构以及不同花的形态有了更清晰的熟悉，在绘画中乐意用不同的线条及外形来表现各种自己喜爱的画，在花瓣、花芯、花梗、叶子的形象方面更为饱满。但是，这次活动中，我让幼儿画插在花瓶中的画对幼儿来说难度太大了，他们很难掌握花和花瓶的位置关系，所以无数幼儿都在花瓶上面画花，而左右都不画，所以花瓶里的花画不多，但是他

48、们又有表现的欲望，于是就用画几个花瓶的办法来解决。假如让他们画小花园的话效果可能会更好。15、中班美术藏匿课一瓶盛开的鲜花教案反思美术活动：一瓶盛开的鲜花活动依据：春天是花的时节，花的海洋，如何让幼儿感触美，表现美，需要教师的乐观有效的引领。这节课上我主要引领小伴侣观看花的结构(花瓣、花蕊、花梗的外形与颜色)与花的形态(花的凹凸、前后、大小)，在此基础上画出漂亮的鲜花并举行好玩的装点。当我挑选作画工具时，我挑选了线描画作为本节课的主要作画形式，有四个因素吧，线描画是最容易、最直接表现物象的绘画手段。第一，线描画使用工具容易，一支笔，一张纸，无论是在家里、课堂里，没有太多的限制，是孩子们感觉欢乐

49、的事情。其次，线是绘画造型的基本元素，用不同的线组合不同的造型使孩子们感触到胜利的体悟与欢乐。第三，孩子们可以运用线的丰盛表现性，按照自己的想象，自由表述、自由发挥、自由探究，创作出别具一格的作品。第四，变化无穷的线产生变化无穷的美，原始、可爱的稚拙美，跳动、变化的韵律美，变形、夸张地装点美。小伴侣的作品将显示出线描画的魅力。活动目标：1、利用观看花的结构和形态，学习用点、线、面举行好玩的装点。2、能感触美，表现美，体味画画的欢乐。活动预备：老师：4k纸两张，绘制几朵花朵，一瓶花活动过程：开头部分：小伴侣听音乐宁静进入活动室。基础部分：一、 引领幼儿观看花的结构，观赏花的形态在小伴侣的桌上都有

50、一瓶花，你觉得花美丽吗?美在哪儿?(1) 花蕊是什么外形?可以用什么花纹来画?为什么?(2) 花瓣是什么外形?可以用什么花纹装点?(3) 花梗是怎样的?小结：小伴侣观看得很认真，主意真不错。(4) 请小组长把花插到大花瓶里，你们看现在的花多了，更美了，这些花一样吗?什么地方不一样?(大小、凹凸、前后)二、 学习花的画法(1) 我们来画一瓶盛开的鲜花，先画什么，再画什么?(教师示范)(2) 其次朵花画在哪里?(请小伴侣摆一摆)(3) 第三朵花放在哪里?(4) 还有什么没有画?应当怎样画?(5) 把花插在你喜爱或你设计的花瓶里。三、 交代要求，幼儿作画，老师巡回指导。协助幼儿画在适当的位置，把画花

51、得大一点，鼓舞先画好的小伴侣丰盛画面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有的什么?谁最喜爱这么美的花?结束部分：告知教师或小伴侣，你想把这瓶花送给谁?为什么?活动反思：在观看、研究的基础上，幼儿对花的结构以及不同花的形态有了更清晰的熟悉，在绘画中乐意用不同的线条及外形来表现各种自己喜爱的画，在花瓣、花芯、花梗、叶子的形象方面更为饱满。但是，这次活动中，我让幼儿画插在花瓶中的画对幼儿来说难度太大了，他们很难掌握花和花瓶的位置关系，所以无数幼儿都在花瓶上面画花，而左右都不画，所以花瓶里的花画不多，但是他们又有表现的欲望，于是就用画几个花瓶的办法来解决。假如让他们画小花园的话效果可能会更好。16、中班美术活动

52、教案：毛毛虫教案(附教学反思)活动目标：1、幼儿试试利用撕圆、把圆延续黏贴、添画、制作毛毛虫。2、培养幼儿养成良好的手工活动习惯，激活幼儿对美工活动的爱好。3、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点：活动重点：试试撕圆、把圆延续黏贴的办法来表现毛毛虫。活动难点：在黏贴的过程中表现毛毛虫的多种动态。活动预备：学问阅历预备：阅读过绘本版好饿的毛毛虫、观察了vcd版好饿的毛毛虫物质预备：老师教具：撕贴好的绘本毛毛虫六条。幼儿操作材料：课前幼儿们人人参加，用墨绿、翠绿、草绿、浅绿、淡绿、中绿、

53、深绿、青绿、橄榄绿等色彩混刷好色纸人手一张。美工区中幼儿利用撕、画、剪好的食物：每组一套：一苹果、两个梨、三个李子、四颗草莓、五个橘子、一块巧克力蛋糕，一个蛋卷冰淇淋，一条酸黄瓜，一片瑞士奶酪，一片沙拉米，一个棒棒糖，一块樱桃派，一根香肠，一块小蛋糕和一片西瓜。活动过程：一、封面导入，激活幼儿爱好。1、展示封面：我们一起看了绘本好饿的毛毛虫，观察了vcd版好饿的毛毛虫，毛毛虫是什么样的?幼儿叙述，老师与幼儿举行互动式小结：毛毛虫头是圆圆的，头顶上有一对触角，脸上有一双眼睛和一张嘴巴。身体是圆滚滚的，有许多个圆或椭圆延续不断黏贴而成，背上有许多刺，身体的下面还有好多小脚。(评析：迎着孩子们对毛毛

54、虫的爱好，与幼儿一起阅读绘本好饿的毛毛虫、观察动画片好饿的毛毛虫，在这过程中，幼儿利用观看、叙述探索，幼儿对毛毛虫的形态特征有了较深的印象，所以幼儿能够这么细致的对毛毛虫的形状加以描述。)二、观看毛毛虫的多种形态、讲解示范、幼儿动手操作撕贴毛毛虫。(一)观看毛毛虫的多种形态1、毛毛虫的身上有哪些色彩?毛毛虫的头是红色彩的，身体上是带有墨绿、翠绿、草绿、浅绿、淡绿、中绿、深绿、青绿、橄榄绿的小圆组成。红色和绿色系的小圆组合在一起你们看了有什么感觉?幼儿叙述，老师与幼儿举行互动式的小结：红色和绿色组合在一起的，是一种鲜亮的对照，红色和绿色它们是一对对照色，用在这里，让我们小伴侣一看就区别开始和身体

55、。评析：在活动中很自然地渗透了红与绿是一组对照色这一学问点。2、好饿的毛毛虫吃了哪些东西，有什么变化?星期一，它啃穿了一苹果。星期二，它啃穿了两个梨。星期三，它啃穿了三个李子。星期四，它啃穿了四颗草莓。星期五，它啃穿了五个橘子。星期六它啃穿了一块巧克力蛋糕，一个蛋卷冰淇淋，一条酸黄瓜，一片瑞士奶酪，一片沙拉米，一个棒棒糖，一块樱桃派，一根香肠，一块小蛋糕和一片西瓜。毛毛虫天天吃完东西都会长大，慢慢地毛毛虫由小变大，越来越长，越来越粗。3、PPT展示展示六天中毛毛虫的不同形态。提问：毛毛虫，吃了东西，还不忘天天熬炼身体，做了哪些运动呀?(引领幼儿观看比较不同姿势的毛毛虫的不同之处。(重点观看毛毛

56、虫头部的表情及身体的动作)(评析：在提供毛毛虫的范例时我注重提供不同姿势的毛毛虫，有向上的、有往下的、有抬头的、有低头的这样的作品就能满足不同进展水平的幼儿，能力强者可挑选多个侧面表现，能力弱的幼儿选其一种举行撕贴。运用直观的办法，协助幼儿把握美工制造的各种技能。)幼儿叙述时，老师与幼儿举行互动式的小结：毛毛虫有时做舒展运动把身体伸得直直的，像一条线。有时毛毛虫在做体侧运动，淘气得把身体扭来扭去，像座拱桥。有时在做头部运动，上下左右扭动头部。4、沟通的过程中，自然地引领幼儿仿照毛毛虫的舒展、体侧、头部等运动。(评析：让幼儿用身体动作来仿照毛毛虫的运动，让孩子在玩中感知毛毛虫的特征，有利于加深幼

57、儿对毛毛虫各种身体动作中的印象，这看似容易的玩一玩，却在活动中起到了举足轻重的作用，孩子玩得愉快，看得认真，加上教师的不断引领，很快就把毛毛虫的形态特征观看得仔认真细。为后面幼儿自主黏贴时，表现不同姿势的毛毛虫做好充分的铺垫。)(二)讲解示范制作毛毛虫的办法1、毛毛虫可爱吗?今日我们也来制作毛毛虫，需要哪些材料呢?幼儿叙述：色纸、双面胶等。2、先做什么呢?幼儿叙述：幼儿A撕圆、幼儿B剪圆、幼儿C画好了再剪圆3、今日我们不借助工具，直接用手撕圆，怎么撕?(1)老师与幼儿举行互动式的示范：A用红色的纸撕圆，作为毛毛虫的头。两只手分离做小孔雀(用食指和大拇指分离捏住色纸)，一边撕，一边转动色纸。(2

58、)请个别幼儿也来试一试。B用绿色的彩色撕圆作为毛毛虫的身体。(3)想一想有没有不同的撕法?幼儿：折一折撕成半圆再绽开就是一个圆。(4)用同样的办法继续撕9或10个圆，老师直接展示事先撕好的几个圆。(5)老师与幼儿一起举行互动式的黏贴。提示幼儿注重黏贴时，注重要将圆片片一张一张衔接起来，要紧紧地抱在一起，不能脱节。才干拼成毛毛虫。黏贴好以后，与幼儿一起在圆片片上为毛毛虫添画眼睛、嘴巴、触角、脚、刺。(评析：此环节是活动的重点，同时也是本次活动的亮点：教师没有机械的示范毛毛虫的撕贴办法，没有乏味枯燥的技能训练，而是在孩子们的说说、动动中，逐步把握圆形衔接的办法。)(三)幼儿自主撕贴制作毛毛虫1、请

59、小伴侣自己制作毛毛虫，先用红色的纸撕圆做头，在用绿色的纸撕圆做身体，再贴上双面胶衔接起来，做好以后再贴到纸上，添画眼睛、嘴巴、触角、脚、刺。2、幼儿制作，老师巡察指导。3、挑选毛毛虫一天中喜爱的食物喂给毛毛虫吃也可以自己创编毛毛虫可能会到哪里去，发生了什么事?(1)可以黏贴一个苹果或两个梨、三个李子、4颗草莓、5个橘子、一块巧克力蛋糕，一个蛋卷冰淇淋，一条酸黄瓜，一片瑞士奶酪，一片沙拉米，一个棒棒糖，一块樱桃派，一根香肠，一块小蛋糕和一片西瓜。(2)幼儿自由发挥想象添画场景。三、出示作品，举行讲评。1、将幼儿的作品分组一一举行出示。2、请幼儿介绍自己的毛毛虫。(1)它找到了什么好吃的?(2)或

60、它吃了东西后来到了什么地方，发生了什么事?四、延长活动制作绘本可爱的毛毛虫在区域活动中，请幼儿分组举行绘本制作。与幼儿一起把毛毛虫作品举行串联创编起来，变成自己的绘本故事可爱的毛毛虫，用回形针连在一起。活动反思：一、以幼儿的爱好为基点从幼儿近阶段最感爱好的事物动身，以新纲要为指导，注意幼儿“喜爱毛毛虫的情感” 。引领幼儿观看毛毛虫身上的色彩、形态，激活幼儿用灵巧的双手撕贴表现毛毛虫。并利用黏贴食物，添画场景等，用自己喜爱的方式来表现心中毛毛虫可爱、生动的形象特征”。又利用延长活动制作自己的绘本故事可爱的毛毛虫，来激活幼儿想象能力和制造能力。感触活动的无比欢乐和惊喜。二、生动形象，关注细节在引领