邮递员-幼儿园中班主题教案

1、Word - 7 -邮递员-幼儿园中班主题教案中班主题活动教案邮递员幼儿园中班主题教案：邮递员一设计意图：一天，传达室李教师送给班上教师一封信，孩子们问：信是从哪里来的？谁寄给您的呀？我知道信是李教师送来的不对，是邮递员叔叔送来的听着孩子们的谈论，看着孩子们稚嫩的小脸，我们做了解答并打算以此而开展邮递员的主题活动。同时我们分析，开展此活动也有着良好的其它条件：班上李进的爸爸在邮局工作；我园地处清华高校校园的清华园社区，离邮局很近，许多孩子常常从那里路过。二主题目标：1引领幼儿了解邮递员的工作，了解邮件的种类，寄信的办法、步骤等，培养幼儿集邮的爱好。2综合运用观看、研究、操作、参观、试试等多种手

2、段，使幼儿全面地、乐观地参加活动，学到新学问，提升多种技能。3培养幼儿英勇、自信、欢乐的情感品质，训练幼儿语言表述能力、制造力、观看力及社会交往能力等。三活动预备：1师生一起布置环境，制订和丰盛主题网络内容。2图书、图片、集邮册、放大镜、彩笔、绘画纸、信封、邮票及废旧纸盒、各色纸等。四活动过程：活动一：参观邮局过程：1师生研究：到邮局我们看什么？你想了解什么内容？我们怎样与人交谈？2参观邮局。1）来到邮局门口，熟悉邮电局三个字。2）请一邮递员为小伴侣介绍各部门名称及主要工作内容：邮政储蓄台、领取包裹台、一般邮寄处、服务台、局长值班台等。3）幼儿分组参观、与工作人员交谈。怎么寄信呀？为什么要用邮

3、票呢？信是怎样寄走的？打包机是怎么用的、给什么东西打包呀？什么是邮政编码、它有什么用？4）了解试试触摸式电脑及其内容。邮政进展史；全国各地邮政编码、集邮学问等。3回园交谈：你最感喜爱的是什么？与谁交谈了，谈了什么？（结束。）点滴记录：孩子们爱好很高，他们不停地与伙伴沟通，对工作人员提出的问题也是五花八门。因提前已与邮局联系好，因此各环节井然有序，孩子们特殊喜爱那台触摸式电脑，一只只小手试探着，当看?quot;集邮学问中我国历年来发行的邮票时，孩子们顿时被其颜色艳丽而内容丰盛的画面所吸引，不时发出惊叹声，还有些孩子说我家也有。我知道这是故宫和天坛。这么多呀，我可没见过。其次天，周易拿来了一本集邮

4、册，里面的许多邮票让孩子们看得入了迷，还不时地有一些小问题：这些数字是干什么的？还有英文呢这几张邮票为什么连在一起？接下来的几天里，陆间续续有许多小伴侣带来集邮册以及爸爸妈妈从小学图书馆里借来的集邮学问中国邮票集锦世界邮票史等等，孩子们的爱好更高了。活动二：熟悉邮票过程：1了解邮票的基本特征。每两人一个放大镜，一枚邮票，两人一起观看、谈论，看看邮票上有什么？知道中国邮政及China代表中国，80分表示费用，1989说明是1989年发行的，邮票的边缘是锯齿形的等等。2熟悉了解纪念邮票和特种邮票。1）每人一套或一张邮票，用放大镜观看、发觉邮票上隐秘等。2）了解T、J的含义，区分特种、纪念。3）鼓舞

5、幼儿发觉与别人不同的问题。如T23（4-1）、J23（4-4）198980分、84分等，师生一起解答。3介绍一些集邮小常识：如横连、直连、方连、小型张、小全张等。4观赏集邮册为什么许多人喜爱邮票？喜爱集邮？我们怎样爱惜邮票？请幼儿叙述自己喜爱的一张邮票，你还发觉了什么问题？你喜爱邮票吗？为什么？如何让你设计邮票，你会设计什么样的邮票？结束语：有关邮票的学问还有许多许多，还有许多内容我们可以了解，比如：世界上谁设计了第一张邮票，中国第一张邮票什么样？除了纸，还有什么材料制成的邮票？等等，以后，我们渐渐了解，小伴侣有什么问题以后可以随时问教师，我们共同找答案。（结束。）点滴记录：这次活动很胜利，孩

6、子们兴致向来很高，不时地从邮票中发觉一个又一个的新问题，对集邮学问也有了初步的了解。班里有好几个孩子的家长也是集邮兴趣者，提供了许多资料。还有一些家长从网上及图书馆里下载或借出有关资料，让孩子带来，放在图书角，孩子们有空就去看，大家又从中了解的许多学问：如中国第一张大龙邮票、邮票齿空的作用、世界上第一个发明邮票的人、邮票给我们带来了欢乐和学问，由于世界上任何一个国家都把他们最精湛的事物用最精妙的手法描绘在邮票上现在，孩子们越来越喜爱邮票了，设计邮票的愿望也越来越剧烈。活动三：设计邮票过程：1研究：你看见过什么样的邮票？你想设计什么样的邮票？2设计邮票。1）每人自选长方形或正方形绘画纸（纸的四面

7、已用花边剪刀剪成适合的齿孔，很逼真。）2）幼儿创作。鼓舞幼儿大胆创作，力争与别人不一样。也可以与伙伴合作绘画一组有联系的事物，学习商议与合作。3举办邮票展。鼓舞孩子们将作品分类并展出，供大家观赏。（结束）点滴记录：孩子们作品的内容非常丰盛，有环保方面的节省用水，爱惜森林、爱惜环境；有品德方面的协助伙伴、有礼貌、热爱祖国；有申奥胜利的欢度，有清华洁华幼儿园孩子的欢乐生活，有北京的立交桥，还有童话故事小蝌蚪找妈妈三只蝴蝶作品展出后，家长和其他班的孩子都来观赏、谈论，给了孩子们很高的评价。有了对邮票的全面熟悉，很自然地，孩子们想通过邮票学寄信，孩子们问教师：怎么寄信呀？信是如何送到别人家的呢？活动四

8、：请邮递员来做客过程：1欢迎邮递员李叔叔。2叙述一封信的旅游经受。以嬉戏的形式叙述一封信从投到邮箱里，再经过分检、盖戳、运送、到收信人所在邮局、邮递员把信送到家里的旅游经受。3介绍不同的邮寄方式：平邮、空邮、快件、挂号等。4寄信应注重事项：写清邮政编码、具体地址、收信人姓名及寄信人地址等。5嬉戏：模似寄信。（结束。）点滴记录：利用李叔叔的讲解，孩子们对寄信有了一定的了解。同时，在我们班的一套由香港杰出教导家陆赵钧鸿博士编著的教材中，有一本邮递员的书，人手一册，大家在阅读的过程中对邮递员的工作有了全面的熟悉。这一系列的活动使得孩子们都十分想寄一封信，于是我们与家长联系，得到了每位孩子详细的联系方

9、式。活动五：到邮局寄信过程：1谈话：你想把信寄给谁？寄什么内容呢？2写信：孩子们用画笔表现信的内容，之后在教师的协助下写上收信人邮编、地址及姓名等，孩子们贴上邮票，封上口。（孩子们都把信寄给了自己的好伴侣。）3寄信：师生一起到邮局去寄信。（结束。）点滴记录：孩子们去寄信的高兴情绪简直无以言表，一个个像小鸟似的一路上叽叽喳喳地说个不停。当走到街口时孩子们发觉了一个邮箱，有几个小伴侣就迫不及待地投了进去，孩子们还发觉取信时光：上午10：00，下午16：00，兴奋地说：我的信上午就要去旅游了（当初约9：30）！来到邮局的邮箱前，孩子们又发觉本市投递口外地投递口，经过分析，都投进了本市投递口。回来又路过街口，正好有一邮局工作人员打开邮箱取信，孩子们又一下子兴奋地围上来，看着、问着寄信那天是周五，等周一一大早，