广东省深圳市罗湖区罗湖中学2022-2023学年化学九上期末综合测试模拟试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期末模拟试卷注意事项1考生要认真填写考场号和座位序号。2试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1了解防灾减灾相关知识，有利于保护人们的生命、财产安全。下列说法不正确的是A严禁携带易燃、易爆物品乘坐火车B图书、档案资料失火，用干粉灭火器灭火C为扑灭森林火灾，可将大火蔓延路线前的树木砍掉，形成隔离带D火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离2下列存放药品或操作正确的是（）A玻璃片打磨面向上B

2、C检查装置气密性D测定溶液的pH3一氧化氮气体是一种无色、无味、有毒且难溶于水的气体，能与空气中的氧气迅速反应。下列是实验室收集一氧化氮气体的正确方法是（ ）A向上排空气法B向下排空气法C排水法D以上方法都可以4化石能源在人类发展史上有着重大贡献，下列不属于化石能源的是A石油B天然气C核能D煤5为预防禽流感，某同学为养鸡场配制消毒液，在用量筒量取浓的氯胺(NH4C1)消毒液的体积时仰视读数，量取水的体积时俯视读数(其他操作过程均正确)，则所配消毒液的质量分数A无影响B偏大C偏小D无法确定6下列对一些事实的解释不正确的是事实解释A物质的热胀冷缩分子或原子的大小随温度的改变而改变B一氧化碳有可燃性

3、，而二氧化碳不具有可燃性物质组成元素虽然相同，但分子结构也不同C水电解产生氢气和氧气分子在化学变化中是可以再分的D和都能使燃着的木条熄灭一般都不支持燃烧AABBCCDD7下列物质的四种用途中，有一种使用的原理与其它不同的是A冰箱中放入去味剂B制糖工业中用活性炭C用石墨做铅笔时加粘土D滤毒罐中加入活性炭8下列说法正确的有在2A+B=2C的反应中，24g的A完全反应生成40g的C，若C的相对分子质量为40，则B的相对分子质量为16鉴别CO、H2、CH4 三种气体的方法是观察燃烧时火焰的颜色除去二氧化碳气体中的少量一氧化碳可将混合气体点燃一定量的某物质充分燃烧，消耗96g氧气，生成88g二氧化碳和3

4、6g水，则该物质中一定不含氧元素且该物质分子中碳、氢原子的个数比为1:2A1个B2个C3个D4个9碳、氢两种元素的本质区别是A质子数不同B电子数不同C中子数不同D最外层电子数不同10关于CO和CO2的说法正确的是:A结构:分子构成相同B性质:都有毒C用途:都可以做气体肥料D转化:在一定条件下可以相互转化二、填空题（本大题共1小题，共4分）11高纯硅是制造计算机电路芯片的主要原料。（1）单质硅（Si）是半导体材料，硅元素的质子数是_。（2）石英的主要成分为SiO2，其中SiO2属于_（填“氧化物”或“混合物”）。SiO2中Si的化合价是_。（3）工业上用石英和焦炭反应，高温条件下获得硅和一氧化碳

5、，其反应的化学方程式为_，该反应的基本类型为_。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12请回忆你曾观察、学习过的一组实验。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花，分别按下图进行实验。请根据图示进行思考并回答下表中的问题：(I)(II)(III)(IV)现象紫色纸花变红紫色纸花不变色紫色纸花不变色_分析实验(III)验证了_；实验()验证了_；通过实验(I)、()，可验证酸的一条化学性质是_；实验()结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明碳酸_。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13人类的生产、生活离不开水和溶液。（1）自来水厂净水过程中使用了活性炭，这是因为活性炭具有_作用。（2

6、）现有软水和硬水样品各一瓶，请设计实验对它们进行区分，并完成实验报告。实验步骤实验现象及结论_ _（3）下表是氯化钠、硝酸钾在不同温度时的溶解度。温度/01020304050607080溶解度/g氯化钠35.735.836.036.336.637.037.337.838.4硝酸钾13.320.931.645.863.985.5110138169下列说法正确的是_（填字母）。a.氯化钠的溶解度大于硝酸钾的溶解度b.20时，将30g氯化钠加入50 g水中，充分搅拌，所得溶液中溶质的质量分数为37.5%c.分别将80时硝酸钾的饱和溶液和氯化钠的饱和溶液降温至30，析出硝酸钾晶体的质量比析出氯化钠晶体

7、的质量大d.从含有少量氯化钠的硝酸钾的饱和溶液中得到较多的硝酸钾晶体，通常可采用冷却热饱和溶液的方法（4）下图是一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制流程。实验步骤依次为：_、称量、量取、溶解。用量筒量取所需的水时，若采用仰视的方法读数，配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数会_（填“偏大”或“偏小”）。将20g质量分数为6%的氯化钠溶液与30g质量分数为4%的氯化钠溶液充分混合，所得溶液中溶质的质量分数为_。（5）在0时，氮气的溶解度为0.024。这句话的含义是_。14科技活动中，化学兴趣小组做了如下实验，请回答以下问题。(1)图甲所示实验可观察到A烧杯溶液变为红色，此实验不能得到的结论是_(填序号)

8、。氨分子是不断运动的氨分子有一定质量浓氨水具有挥发性氨气易溶于水(2)图乙所示实验观察到紫色石蕊纸花变为红色，纸花变红的原因是_(用化学方程式表示)。(3)图丙所示实验中有组对比实验，其a、b实验目的是为了探究_。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，某次实验中固体的质量变化如下： 生成氧气的质量是_ g 求参加反应的氯酸钾的物质的质量_。16测定石灰石中的碳酸钙的含量，取出2.5克石灰石样品，样品中含杂质（已知杂质不参与反应，也不溶于水），逐渐加入稀盐酸，充分反应后测得剩余固体质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示。（1）石灰石样品中碳酸钙的质量分数

9、为_。（2）计算稀盐酸溶质的质量分数。参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【详解】A、携带易燃、易爆物品乘坐火车，由于火车空间比较密闭，容易引起爆炸危险，危及人身安全，因此，严禁携带易燃、易爆物品乘坐火车，选项说法正确，故不符合题意；B、图书、档案资料失火，为了不留任何痕迹，最好使用二氧化碳灭火器，选项说法错误，故符合题意；C、为扑灭森林火灾，应采用隔绝可燃物的灭火原理，即可将大火蔓延路线前的树木砍掉，形成隔离带，选项说法正确，故不符合题意；D、火灾发生后，为防止浓烟进入口鼻，应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，选项说法正确，故不符合题意，故选B。2、C【详解】A、氢气密度小于空气，

10、收集好的氢气应该倒放在桌面上，故错误。B、碳酸钙等固体药品要保存在广口瓶，图中为细口瓶，故错误。C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。D、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。故选：C。3、C【解析】一氧化氮气体是一种无色、无味、有毒且难溶于水的气体，能与空气中的氧气迅速反应。收集一氧化氮气体的正确方法是C排水法 。4、C【解析】A、石油属

11、于三大化石燃料之一，故选项错误。B、天然气属于三大化石燃料之一，故选项错误。C、核能不属于化石燃料，属于新能源之一，故选项正确。D、煤属于三大化石燃料之一，故选项错误。故选：C。5、B【详解】在用量筒量取浓的氯胺(NH4C1)消毒液的体积时仰视读数，所量取的氯胺的体积偏大，质量也就偏大；量取水的体积时俯视读数，所量取的水的体积偏小，水的质量也就偏小。根据：，氯胺是溶质，质量偏大，溶质的质量分数也就偏大；故选：B。6、A【解析】A、物质的热胀冷缩，是因为分子间的间隔而不是大小随温度的变化而改变，分子本身的种类、大小都不变，故选项解释错误；B、一氧化碳有可燃性，而二氧化碳不具有可燃性，是因为它们分

12、子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项解释正确；C、水电解产生氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确；D、和都能使燃着的木条熄灭，是因为二氧化碳和氮气一般都不支持燃烧，故选项解释正确。故选A。7、C【详解】活性炭具有很强的吸附性，能吸附色素和异味，防毒面具里的滤毒罐就是利用活性炭来吸附毒气的，制糖工业中也利用活性炭来脱色以制白糖，还有冰箱中放入活性炭可以去除异味等；A、B、D都是利用了活性炭的吸附性；石墨质软，在纸张上划过时容易留下痕迹，加入黏

13、土是为了增加铅笔芯的硬度，石墨用于做铅笔芯是利用了石墨的润滑性，故C的原理与其它三种都不同。故选C。8、A【详解】在2A+B=2C的反应中，24g的A完全反应生成40g的C，反应B的质量40g-24g=16g，若C的相对分子质量为40，设B的相对分子质量为x， 则B的相对分子质量为32，选项错误。一氧化碳和甲烷燃烧都生成蓝色火焰，氢气燃烧淡蓝色火焰，鉴别CO、H2、CH4三种气体的观察燃烧时火焰的颜色不能鉴别，选项错误。二氧化碳不支持燃烧，除去二氧化碳气体中的少量一氧化碳不可将混合气体点燃，选项错误。一定量的某物质充分燃烧，消耗96g氧气，生成88g二氧化碳和36g水，88g二氧化碳中碳元素质

14、量 氧元素质量88g-24g=64g，36g水中氢元素质 氧元素质量36g-4g=32g，64g+32g=96g，故该物质不含氧元素，分子中碳、氢原子的个数比为，选项正确。故正确个数一个故选：A。9、A【解析】试题分析：碳、氢两种元素的本质区别是质子数不同。故选A.考点：元素的概念10、D【解析】A、CO和CO2的都由碳元素和氧元素组成，分子构成不相同，故错误；B、CO和CO2常温下均为无色气体，CO有毒，CO2没有毒，故错误；C、二氧化碳可用作农作物的气体肥料，一氧化碳不能，故错误；D、CO和CO2在一定条件下可以相互转化，故正确。故选D。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、14 氧化

15、物 +4 SiO2+2CSi+2CO 置换反应 【详解】（1）硅原子的原子序数是14，在原子中，原子序数=质子数，所以硅元素的质子数是14；故答案为：14；（2）氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物，故二氧化硅为氧化物；在二氧化硅中氧元素为-2价，设硅元素化合价为x。根据化合物中元素的化合价的代数和为零可得，x+（-2）2=0，得x=+4；故答案为：氧化物；+4；（3）“石英和焦炭反应，高温条件下获得硅和一氧化碳”，即在高温条件下，二氧化硅与碳反应生成硅和一氧化碳；该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应；故答案为：SiO2+2CSi+2C

16、O；置换反应。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、紫色纸花变红色 二氧化碳不能使紫色石蕊变红 水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊变红(或碳酸使紫色石蕊溶液变红) 酸能使紫色石蕊溶液变红 不稳定，受热易分解 【分析】现象IV：根据水不能使紫色石蕊变色，二氧化碳与水反应生成了碳酸能使石蕊变红色分析分析；根据二氧化碳的性质分析；根据酸具有相似性进行分析；根据碳酸的性质分析。【详解】现象IV：将喷水后的纸花放入盛有二氧化碳的集气瓶中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使纸花变红色；故填：紫色纸花变红色实验（）将干燥的纸花直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中，纸花不变色，验证了二氧化碳本身不能使紫色石蕊变红；故

17、填：二氧化碳不能使紫色石蕊变红实验（）喷水后紫色纸花不变色，喷水的紫色花放在二氧化碳中紫色纸花变红色，说明水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊变红；故填：水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊变红(或碳酸使紫色石蕊溶液变红)由醋酸是一种酸，能使紫色的石蕊试液变红色，碳酸是一种酸，能使紫色的石蕊试液变红色，说明酸能使石蕊溶液变红色；故填：酸能使石蕊溶液变红色将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明碳酸不稳定，受热易分解。故填：不稳定，受热易分解【点睛】实验现象是物质之间相互作用的外在反映，要学会设计实验、分析实验，善于根据实验现象总结事物之间的内在联系。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、吸附 取等

18、量的水样于两支试管中，分别向其中滴加等量的肥皂水，振荡 产生较多泡沫的是软水，产生较少泡沫且有浮渣的是硬水 D 计算 偏小 4.8% 氮气的压强为101kPa和温度为0时，1体积水里最多能溶解0.024体积的氮气 【详解】（1）自来水厂净水过程中使用了活性炭，这是因为活性炭具有吸附作用，可以吸附水中的色素和异味；（2）常用肥皂水来鉴别硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，故实验步骤：取等量的水样于两支试管中，分别向其中滴加等量的肥皂水，振荡；实验现象及结论：产生较多泡沫的是软水，产生较少泡沫且有浮渣的是硬水；（3）A、溶解度比较，应指明温度，否则无法比较，不符合题意；B、20时

19、，氯化钠的溶解度为36g，该温度下，100g水中最多溶解36g氯化钠，故将30g氯化钠加入50g水中，充分搅拌，所得溶液中溶质的质量分数为：，不符合题意；C、由表可知，硝酸钾的溶解度受温度的影响较大，氯化钠的溶解度受温度的影响较小，分别将80时等质量的硝酸钾的饱和溶液和氯化钠的饱和溶液降温至30，析出硝酸钾晶体的质量比析出氯化钠晶体的质量大，饱和溶液的质量未知的情况下，无法比较，不符合题意；D、硝酸钾的溶解度受温度的影响较大，氯化钠的溶解度受温度的影响较小，从含有少量氯化钠的硝酸钾的饱和溶液中得到较多的硝酸钾晶体，通常可采用冷却热饱和溶液的方法，符合题意。故选D。（4）实验步骤依次为：计算、称量、量取、溶解；用量筒量取所需的水时，若采用仰视的方法读数，读取数值小于实际数值，使量取水的质量偏大，溶液质量偏大，配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数会偏小；将20g质量分数为6%的氯化钠溶液与30g质量分数为4%的氯化钠溶液充分混合，所得溶液中溶质的质量分数为：；（5）在0时，氮气的溶解度为0.024。这句话的含义是：氮气的压强为101kPa和温度为0时，1体积水里最多能溶解0.024体积的氮气。14、 CO2+H2OH2CO3 影响物质溶解性的因素是否与溶剂的种类有关 【解析】本题主要考查浓氨水的性质、酸碱指示剂与酸碱显示不同