论家训家风的创造性转化与发展

1、论家训家风的创造性转化与发展【摘要】：家训家风作为中国传统文化传承的重要形式，具有内容丰富的道德 素质教育和价值观培育的内容。辩证地看待家训家风的同时，要结合新时期的要 求，不断去粗取精，去伪存真，总结提炼出创造中国特色社会主义发展的积极因 子。成为社会主义核心价值观宣传教育的推动其创新践行的重要载体。【关键词】：家训家风建设创造性发展 教育创新文化传承家庭是社会的细胞，家庭稳定是社会稳定的基础。古往今来，有无数思想家 从社会稳定、社会发展的高度来探讨研究家庭问题。历朝历代都存在大量社会问 题，其中有不少都是由家庭问题引发。因此，重视家庭问题、研究家庭问题，事 关整个社会的发展稳定。促进家庭稳

2、定和幸福的因素有很多。其中家训、家风就 是两种重要的因素。家训家风都是中国家庭教育的优良传统，是中国家庭教育普 遍方法。中国的家训文化源远流长。家训最早出现，是通过父母对子女的当面训诫 来体现的。父母对子女的训诫，用文雅的词来说，就是“庭训”。首先，中国 的家训通过书信、训词和遗嘱等形式传递：后来家训又通过制定完整的家规、家 约、家范来体现，形成了家庭内部所有成员的行为准则。中国的家训文化从一开始就有明确的指向。综合起来有这么几项基本功能： 一是训导教育子女成人成才。这是家训的最基本的一个功能。周哥戒子、孔子庭 训，都体现了这一点。中国的家训文化可以分为萌芽期、发展期、成熟期、衰败 期、蜕变期

3、，但不管是哪一个时期，家训都离不开对子女的教育。二是实行家庭 的自我控制。任何一个家庭都不是孤立的。它作为社会细胞、社会的基本单位必 须接受外在的社会控制。这种社会控制包括法律控制、行政控制、道德控制以及 习俗控制。同时，为了维护家庭内部的和谐稳定、调整和处理好家庭内部关系、 将子女培养成人，使家庭得以传承和绵延，还必须有家庭的内在控制及家庭的自 我控制。这种自我控制的一个主要方面，就是通过家训，以口头或书面的各种形 式来体现，从而起到对子女、对全体家庭成员的教育、引导、和约束作用。家风是指一个家庭的传统风习，是人们在长期的家庭生活中逐渐形成和世代 言传下来的生活作风、生活习惯、生活方式的总和

4、。家风形式，是家庭长辈和主 要成员潜移默化的影响和教育的结果，而家训和家风有着密切的联系。家风是社 会风气的细胞，家风自然会向民风辐射，民风自然会向国风延伸。家风虽然不能 涵盖社会主义核心价值观的全部，但它对于引导人们培育和践行社会主义核心价 值观来说，却是最基础的东西，是人们的价值观形成和精神成长的重要起点。在 当代社会中，亿万家庭的家风，虽然各不相同，但总体上都是很朴实，都是崇德 明理的、向善向上的、讲求礼仪的。从古至今，社会的发展和价值追求的转变也使得家训家风随着时代的发展而 呈现出独特的变化，如此一来，家训家风建设和发展体现在人们生活的各个方面。 家训是家庭为人处事的行为准则，而家风则

5、是在这种行为处事下形成的风气、风 貌与风尚，好的家训家风一方面传承着优秀的历史文化，另一方面承载着国家、 社会发展的精神追求，它与社会主义核心价值观有颇多共通之处。首先，从目的来看，两者目标一致。社会主义核心价值观倡导整个社会的价值追 求，而家训家风倡导单个家庭的价值取向。在现代社会，家庭作为社会的基本 单位，它的价值取向构成了整个社会价值追求。其次，从内容来看，二者有共通 之处。单个家庭倡导的家训家风建设与国家、社会层面倡导的社会主义核心价值 观培育在内容上有共通之处。例如，爱国、守法、诚信、友善等内容，绝大部分 的家庭教育也包含了这些内容，正是因为众多家庭有类似内容，所以才能总结提 炼并升

6、华为整个国家的核心价值体系。家训家风建设与新时期的社会主义核心价值观教育之间也存在一些区别。从性质上看，两者区别较大。家训家风较为重视历史传统和传承，这样一来，一 方面，家训家风凝聚了悠久的传统文化，也形成了具有独特气质的家风、门风， 进而影响了社会风气，如南北朝的颜氏家训传承了千余年，还有司马光家训、曾 国藩家训，都是历史上著名的家训案例。另一方面，家训家风无疑也沉淀了较为 浓厚的封建思想，如忠君、包办婚姻、男尊女卑等封建糟粕。可见，家训家风中 难免带有一些封建残余，而社会主义核心价值观的最大特色在于它是新时期的价 值取向。家训家风的创造性转化与发展在现代社会中具体体现在通过发扬家训家风建

7、设的独特优势，同时摒弃其历史传承中的糟粕，可以更好地为弘扬社会主义核心 价值观服务。（一）家训家风建设为社会主义核心价值观教育塑造合格主体家风是文化的血脉，家风建设有助于从家庭成员开始培育“爱国、诚信”的 道德情操，养成“尚贤、友善”的健全人格。家训家风建设就是要通过塑造国家、 社会需要的合格主体，从而将家风向社会风气辐射，形成良好的社会风气。（二）家训家风创造性为社会主义核心价值观教育孕育家庭氛围自古以来，我国家训家风倡导的内容大都是崇德明礼、向善向上的，它以潜 移默化的形式塑造着每个人的成长环境，为人们成长提供了良好的家庭氛围，从 而为个体适应社会发展奠定坚实的基础。但我们也要警惕传统家训

8、家风中的一些 “负能量”，剔除不利于新时期建设需要的封建糟粕。（三）家训家风创造性为社会主义核心价值观教育创新传播途径家训家风的创造性发展蕴含了个体对国家、民族的责任感和使命感。它需要 以自身修养为前提和基础带动家人，影响社会，以良好的家庭文化、社会文化融 入中华民族伟大的家国文化之中，是个体发展与国家进步紧密联系的一条有效传 播途径。总之，家训家风的创造性转化与发展与社会主义核心价值观倡导的理念都是 社会发展的原动力，其差异表现在，前者作为各个家庭发展的原动力，而后者作 为总体社会发展的国民动力；前者为后者输入源源不断的“微”动力，同时也被 后者进一步引导、推动和提升发展。从现实来看，家训家

9、风建设并非一蹴而就， 它的生命力来源于发展特点的影响，需要来自社会主义核心观的引导。而社会主 义核心价值观也需要在途径、方法、形式上融合家训家风的特点，通过家训家风 建设来激发社会主义核心价值观在民间、在基层的活力。用发展的眼光看待家训家风的创造性发展，从文化传统角度看，“好家训家风” 传承历史，积淀文明，是一种文化认同，更是一种精神记忆，一种精神纽带，其 价值观已成为人民群众宝贵的精神财富。从当代价值视角看“好家训家风”价值 观所蕴含的积极进取的思想观念、奋发有为的精神状态、包容谦和的思维方式， 即贴近时代要求，又符合社会发展实际，是良好乡风的自然再现。家训家风作为中国传统文化传承的重要形式

10、，具有内涵丰富的道德素质教育 和价值观培育的内容。辩证地看待家训家风的同时，要结合新时期的要求，不断 去粗取精、去伪存真，总结提炼出创造中国特色社会主义发展的积极因子。成为 社会主义核心价值观宣传教育的推动其创新践行的重要载体。家训家风是中国传统文化里非常核心的一个内容，因为中国传统文化就是通 过血缘关系、通过世代传承，把自己的价值观、伦理观、待人接物的方法传承下 来的。在中国传统文化中，家风具有深入人心的无形力量。有时候它就是普普通 通语言，却能在日常生活中影响每个人的心灵，尽管它是最基本、最直接、最普 通的教育，却能通过言传身教让每个人刻骨铭心。通过家训家风建设，发现好的 家训家风，加以吸收和借鉴，本身就是将传统文化通过家训家风来传承和升华。【注释】：“庭训”典出论语季氏，讲的是孔子当面训诫儿子孔鲤的故事。“家训”是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。“价值取向”指的是