课题设计方案

1、泉州古建筑的文化特色小课题研究方案1、小课题的核心概念及界定本课题旨在介绍泉州古建筑特点的基础上，探讨这些古建筑所蕴含的深厚文化内涵。包括传统民居的特色，例如泉州传统民居具有“出砖入石”、“燕尾脊”及“雕梁画栋”等特点，此外泉州一些别具一格的特色建筑，如洋楼民居、“舸壳厝”等等。2、小课题研究的背景和意义泉州作为国家第一批历史文化名城的“成员市”，有着丰富的古建筑资源。.因为泉州典型古建筑造型奇特，积淀着浓厚的文化底蕴，这些古建筑记载了泉州人文活动和城市建设的历史，体现了泉州古建筑的成就和水平，是一笔宝贵的财富。但是，很多年轻人对泉州古建筑的了解并不是很多，特别是对泉州古建筑所蕴含的文化内涵知

2、之甚少。进行该课题的研究，通过实地考察，拍照、走访，探讨泉州古建筑的特色及其文化内涵，然后制作PPT,以形象生动的形式吸引大家的注意力和兴趣，能够帮助同学更好地了解泉州古建筑的特色，增加同学们热爱家乡的情感，增强他们的家乡自豪感。国内有关泉州古建筑和古民居的研究不是很多，主要是在泉州晚报、海峡都市报、东南早报上常有人发表一些对泉州古建筑的报道或看法。专著方面主要有：泉州历史文化中心主编的泉州古建筑，黄炳元的论著面对历史与风俗（2004年）从建筑文化、文物与博物、历史与风俗等方面介绍了泉州典型古建筑（与本项目有关的建筑为天后宫、府文庙、安平桥）在文化教育、泉台关系、海上丝绸之路等方面的情况，为文

3、博事业及两岸文化交流的穿针引线做出了贡献。而专业的学术论文也不是很多，主要有龙自立的谈泉州民居的建筑艺术，这篇文章主要是介绍泉州宫殿式大厝、手巾寮式民居和洋楼民居的建筑艺术；张恒、李俐的物质性与物质性之外一一建构文化视角下的泉州民居红砖艺术，主要是从红砖材料表现的装饰艺术性与红砖墙体“建构”之冋的关联性来透视泉州建筑装饰艺术。张恒、李俐的另一篇文章基于文化生态学理论的泉州海外多元文化特征研究，则是利用生态文化学的原理，通过对泉州民居形态的实地考察，从建筑形态、建筑色彩、建筑装饰等方面分析和研究了泉州民居的多元特征。3、小课题研究的理论依据4、小课题研究的目标和主要内容（1）对泉州古建筑的类型以

4、及保护开发的价值意义进行分析，重点剖析不同类型的泉州古建筑的特色和文化内涵。（2）通过实地考察，深入分析泉州古建筑的背景资料和保护现状（3）提出保护的建议5、研究对象与范围研究对象是泉州古建筑，主要是古民居。6、小课题研究的思路、过程和方法泉州自唐起分别兴建并保存至今的大量典型古建筑积淀着浓厚的文化底蕴和凝聚着古代劳动人民很多宝贵的聪明才智，它为今日研究泉州古建筑的建筑技术、抗灾能力、建筑文化、见证与海峡两岸及国内外渊源和开发与利用等方面提供了无价之宝。为此我们通过调研报告的形式，以泉州一些保存至今的典型塔、寺、桥类古建筑为题材，对其特色、价值、能够产生的经济社会效益、需要保护与开发的若干人们

5、普遍关心的热点问题进行综合研究。本课题在研究过程中采用了多种手段相结合的研究方法，以便获得较为准确的资料，并在此基础上进行分析和归纳，以获得较为客观的判断，为本课题的顺利进行提供可靠的保证。主要方法有：（1）文献搜集：搜集和整理国内外专家学者对该课题的研究成果与学术论文。从搜集资料到阅读相关文献，初步确定研究方向和重点。（2）实地调研：到具有泉州建筑特色的建筑地，如泉州涂门街、东街、关帝庙、李贽故居等地进行实地调查，实地了解这些建筑的建筑形态、空间形态以及特色所在，了解这些建筑特色背后所蕴含的文化气息，了解当前这些具有泉州特色的建筑的保护现状及存在的问题，搜集这些建筑的历史资料，并且拍照拍摄视

6、频，为制作课件及撰写论文准备素材。（3）分析总结：对搜集来的文字资料和影像资料进行整理，对实地调查的结果进行整合，建立一个研究框架，将以上资料分门别类地放入框架，以便探讨、优化和比较。各阶段的研究成果主要有：第一，对泉州古建筑的类型以及保护和发展的价值进行分析。第二、借鉴国内外有关古建筑保护和发展的理论研究和实践工作，以此作为课题研究的指导。第三，通过实地考察调研，深入分析泉州古建筑的建筑特色和文化蕴含，以及它们当前的保护现状及存在的问题。第四，依据以上理论对泉州古建筑的保护提出自己的看法。7、小课题研究的预期成果通过本课题的研究，使越来越多的青年学子能了解泉州古建筑的建筑特色，了解这些古老建筑所蕴含的文化气息。8、主要观点与创新之处关于对泉州典型古建筑在人文价值、历史价值、旅游价值及保护与开发利用等方面，冃前进行系统研究的论文较少见，常见的为法规、地方性规划和一些动态简报，而旦学术性较强，大多釆用专业术语，比较晦涩难懂，很难吸引青少年的注重，更难引起青少年学生的共鸣。所以本课题组成员通过调研后，制作图片与文字互补的PPT,展示相对应的研究成果。综上所述可见，本课题的创新之处在于釆用创新方法，将泉州几个典型的古建筑有机地连接在一起，图文并茂，形象生动，覆盖内容广，实用性强，尤其能很好地适合青少年学生的需求，对青少年学生有较强的吸引力。9、完成研究任务的可行性分析课题负责人及成