核装备与核工程学院听课制度

1、 XX大学核装备与核工程学院听课制度为加强核装备与核工程学院教风与学风建设，促进党政管理干部、辅导员深入学生、深入班级，加强与学生及任课教师的联系，更好地了解课堂教学和学生学习情况，了解教师、学生的思想动态，及时听取教师、学生意见和建议，营造良好的学习氛围，促进教师之间相互学习、观摩，强化教学技能，尤其是提高青年教师的教学水平，及时发现并有效解决教学工作中出现的各种问题，完善教学质量保证与监控体系，核装备与核工程学院特制定学院听课制度如下：听课人员核装备与核工程学院所有党政管理干部、辅导员、专职教师都属本制度规定的听课人员。听课次数根据学校有关规定和工作需要及各层次人员承担的任务不同，规定听课

2、次数如下：院级党政领导干部：至少6次/学期；教学副院长至少8次/学期；系正副主任及实验室正副主任：至少3次/学期；辅导员：到所带班级至少听课2次/学期，到其他班级至少听课1次/学期；班主任：到所带班级至少听课2次/学期，到其他班级至少听课1次/学期；专职教师：至少2次/学期；其中40岁（含）以下的青年教师：至少4次/学期；刚入职的青年博士：完成学校规定的青年教师培养听课任务。学院督评专家：完成督评小组交给的听课任务。（注：以上规定的听课次数对同一人不同身份的不累计，完成最高规定次数即可。）填写听课记录表为真实反映教师的上课情况和学生的听课状态，能够有针对性的对上课过程进行经验总结、提出意见与合

3、理化建议，采取切实可行的提高教学质量措施，听课时应认真做好记录（附录1、2），具体内容如下：教师上课情况；学生听课情况；教学环境及其他具体内容。听课具体要求听课时应注意提前到教室，每次至少听完整1小节，不要早退，以避免影响任课教师及学生讲课听课；对听课过程中发现的异常情况，应及时准确地反映到学院教务办公室，同时做相应地处理；听课记录在听课后及时上交学院督评秘书处；对青年教师的课与新开课教师要重点听，并做好相应的指导。每学期开学第一周至少听一次课，对教学过程做到心中有数。听课管理与结果应用学院不定期举办教学听课观摩、教学经验交流座谈会等活动，形成浓郁的教学研究氛围；学院教务办公室对听课人员反应的

4、问题应及时登记并作出妥善处理；学院督评秘书负责听课记录归档管理，并将记录的教学经验、意见与建议进行分门别类统计，及时向学院教学指导委员会反馈；学院向全院教师推广好的教学经验，树立教学典范，认真研究意见与建议，建立健全教学管理制度，完善教学质量保证与监控体系，有效提高教学质量。听课情况将列为党政管理干部、教师、辅导员学年考核和评优的指标之一。本听课制度自颁发学期起执行，由学院教学指导委员会负责解释。2020年4月12日附1XX大学党政管理干部听课记录表教师签名教师单位授课地点及班级课程名称授课内容听课日期年 月 日第 周星期第 节课 堂 教 学 情 况文 字 记 录序号评 价 项 目评价等级1教学态度2教学过程3教学效果4学风状况存在的问题：（包括教学环境、教学条件、教师授课、学生出勤、课堂纪律等方面）总体评价与建议：听课人签名职务单位注：评价等级按A、B、C、D四个等级进行评定（其中A为优秀，B为良好，C为合格，D为不合格）附2XX大学核装备与核工程学院听课记录表教师签名教师单位核装备与核工程学院授课地点及班级课程名称授课内容听课日期年 月 日第 周星期第 节课 堂 教 学 情 况文 字 记 录序号评 价 项 目评价等级1教学态度2教学过程3教学效果4学风状况存在的问题：（包括教学环境、教学条件、教师授课