初中语文基础知识5

1、初中语文基础知识5五、标点符号（一）标点符号用法名称表达形式用 法示 例句号。.（一般用在科技文献上使用.）陈述句末尾的停顿，用句号。语气舒缓的祈使句末尾也用句号。例1：广州是花城。例2：请您稍等一下。问号？疑问句末尾的停顿，用问号。反问句的末尾，也用问号。例1：爱是什么？例2：谁说宇宙是没有生命的？叹号！感叹句末尾的停顿，用叹号。语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。语气强烈的反问句末尾，也用叹号。例1：“泊”字左边是三点水啊！例2：你给我出去！例3：我哪里能比得上他呀！逗号，句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。句子内部状语后面如需停顿，用逗号。复句内各

2、分句间的停顿，除有时要用分号外，都要用逗号。例1：波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。例2：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。例3：在苍茫的大海中，狂风卷集着乌云。例4：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。顿号、句子内部并列短语之间的停顿，用顿号。例1：寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。分号；复句内部并列分句的停顿，用分号。并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。列举的各项之间，也可以用分号例1：雷声隆隆闪似剑，为我呜锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。例2：起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊

3、例3：中华人民共和国的行政区域划分如下：（一）全国分为省、自治区、直辖市、特别行政区；（二）省、自治区分为自治州、县，自治县、市；（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。冒号：用在称呼后边，表示提起下文。用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。说括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。例1：爸爸，妈妈：你们好。例2：我说：“我们今晚干些什么呢？”例3：一头是一串小抽屉：皮儿、馅儿和佐料，另一头是一口汤锅。例4：校园课本剧汇报会。日期：11月15日时间：下午2时至5时地点：

4、学校1号楼大礼堂主办单位：语文科组及学生会联办例5：这同爱情何其酷似：它是过去大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。引号“”行文中直接引用的话，用引号标示。需要着重论述的对象，用引号标示。具有特殊含意的词语，也用引号标示。引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例1：“爱是什么？”我问。例2：我第一次问起“爱”这个字的意思。例3：他们听不惯“弄不成”的声调。例4：他说：“胡骑的骑是指战马。”括号（ ） 【 】 行文中注释性的文字，用括号标明。例1：我对卖蛤蟆骨朵儿（蝌蚪）的最有好感。破折号行文中解释说明的语句，用破折号。话题突然转变，用破折号说明。声音延长，象声词后

5、用破折号。项列举分承，各项之前用破折号。例1：我又获得了一种新的知识大自然有时也会向她的儿女开战。例2：你决不会比猫儿和女主人更聪明吧我先不提我自己。例3：葫芦儿刚蘸得。例4：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：环境声学环境光学环境热学环境电磁学环境空气动力学省略号整段文章或诗行的省略引文的省略，用省略号标明。列举的省略，用省略号标明。话断断续续，可以用省略号标示。例1：她轻轻哼着摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊”例2：碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶例3：“我对不起大家，我没有完成任务。”着重号要求读者特别注意的字、词、句，用着重号标明。例1：事业是干出来

6、的，不是吹出来的。连接号两个相关的名词构成一个意义单位，中间用连接号。相关的时间、地点或数目之间用连接号，表示起止。相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。例1：我国秦岭淮河以北地区属温带季风气候区。例2：“火车东站芳村西朗”是广州市地铁一号线。例3：在太平洋地区，TPC-4海底光缆已投入运营。例4：人类的发展可以分为古猿猿人古人新人。间隔号外国人和某些少数民族人名内各部分的分界，用间隔号标示。书名与篇（章、卷）名之间的分办，用间隔号标示。例1：纪哈纪伯伦例2：大自然的智慧敬畏自然书名号书名、篇名、报纸名、刊物名等，用书名号标示。书名号

7、里边还要用书名号时，外面一层用双书名号，里边一层用单书名号。例1：我才知道除了国语之外，本来还应该有算术和常识。例2：发刊词发表在1940年2月7日。专名号 人名、地名、朝代名等的专名下面，用专名号标示。专名号只用在古籍或某些文史著作里面。为了跟专名号配合，这类著作里的书名号可以用波浪线例1：司马相如者，汉蜀郡成都人也，字长卿。例2：屈原放逐，乃赋离骚，左丘失明，厥有国语。（二）使用标点符号值得注意的问题1引号的使用。（1）如果完整引用别人的话，则原话末尾的标点（叹号，句号，问号）打在后引号里。例1：诸葛亮在诫子书中说：“静以修身，俭以养德。”（2）只是摘引别人原话的某几个词语作为自己某句话的

8、一部分，则后引号前不能有句号、叹号、问呈、逗号、分号等，而在自己的话停顿时，打上恰当的标点。例2：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。2“某某人说”的标点使用。放在他所说的那句话前面，用冒号。例3：父亲深深叹着气，他很了解元贞家的苦楚，说：“元贞比你有出版。”放在他所说的那句话中间，用逗号，例4：“没有我慢慢从口袋里掏出小刀，”你能不能把羚羊还我“我几乎听不到自己的声音。放在他所说的的那句话后面，用句号。例5：“怕什么。这是伟大的乐章！海的美就在这里。”我说。3分号的用法。复句之间表示并列关系的，一般用分号。例6：乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。4关于问号的使用。句中虽然有疑问词，但并非疑问句，不能用问号。例7：我不知道这条路谁能走通，但我一事实上要坚定不移地走下去。“这条路谁能走能”虽然有疑问词，但它是“不知道”的宾语，整个句子是一个动宾结构的陈述句，帮不能用问号。如果疑问句主语后置，问号应该放在句末。例8：到底去还中不去？我的小姑奶奶。这是一个倒装句，“我的小姑奶奶”是全句的主语。凡是例