幼儿园小班安全教育教案

1、Word - 6 -幼儿园小班安全教育教案爱护自己的平安 走丢了怎样办 活动目标： 1、引导幼儿运用已有的阅历帮忙走丢的伴侣想出最适合的方法； 2、大胆的表述自己的想法，培育关怀他人的情感。 重点与难点： 重点：帮忙丢失的伴侣想出寻求帮忙的最适合的方法。 难点：培育幼儿关怀他人的情感。 材料创设：走丢录象3段，事先环境创设 活动过程： 一、感知阅历： 师：我们班有三个小伴侣走丢了，迷路了，让我们一齐去帮忙她们。 播放公路走丢的情景（十字路口）l 提问：某某小伴侣在哪？他怎样了？接下来怎样办呢？我们一齐帮忙他。 指导： 1、引导幼儿帮忙伴侣，激发关怀他人的情感 2、鼓舞幼儿大胆清晰地表达自己的观

2、点 小结：在公路的人行道上原地等是最平安的方法，还能够请警察叔叔帮忙。（协管也行） 二、叙述阅历： l播放小区走丢的情景 小结：能够在原地等，也能够找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。 三、提升阅历： l播放超市走丢的情景（大卖场） 请丢失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的方法。 小结：在超市里能够原地等也能够找营业员和工作人员，透过广播小喇叭让爸爸妈妈明白你在那里，然之后领你。（连续看录像，某某小伴侣是怎样做的） 四、延长： 走丢了以后，爸爸妈妈会很焦急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平常和家里人一齐出去的时候要留意些什么呢？（幼儿自由叙述） 小

3、班平安教案 篇二 手划破了 活动目标： 1、明白爱惜小手，不玩尖利的东西。 2、明白手划破后简洁的处理和爱护方法。 活动预备： 相关图片一张。 活动过程： 1、请幼儿观看图片，提问： （1）这个小伴侣的手怎样啦？（出血了） （2）好好的小手怎样会出血呢？（被东西划破了） （3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锐利。） （4）启发幼儿回忆：自己的手是否有被划破过，手划破了有哪些不便利。 2、争论怎样才能使我们的小手不受伤。（平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。） 小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这

4、些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不便利。所以小伴侣们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。 3、争论怎样爱护、处理受了伤的手。 （1）假如手不留意被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。） （2）手受伤了怎样办？（假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严峻的要找医生处理。） （3）手包扎后还要留意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能任凭揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。） 小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。 幼儿园小班平安教育教案 篇三

5、活动目标： 1、了解食用小颗粒事物的留意事项，能细嚼慢咽。 2、知道吃东西时不玩耍打闹。 3、加强幼儿的平安意识。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、小猴手偶一个。 2、幼儿用书第79页；多媒体教学资源馋嘴猴。 活动过程： 1、出示小猴手偶，引起幼儿听故事的爱好。 老师边操作手偶边说：我是馋嘴猴，刚从医院出来，你们知道我为什么进医院了吗？ 2、阅读幼儿用书第79页，或分段播放多媒体，教学资源馋嘴猴。引导幼儿了解吃小颗粒食物的留意事项。 提问：馋嘴猴吃花生时，发生了什么事？小兔医生对他说了什么？应当怎么吃？ 馋嘴猴吃果冻时，又发生了什么事？小兔医

6、生对它说了什么？应当怎么吃？ 馋嘴猴吃红枣时，发生了什么事？小兔医生又对它说了什么？应当怎么吃？ 以小猴口吻进行总结：吃花生、瓜子、枣等食物肯定要嚼碎了再咽；吃果冻时肯定要告知爸爸妈妈，请他们打开果冻，留意不能吸食，要用小勺舀着吃。幼儿吃东西的时候要用心，不说笑，不打闹。 3、学说儿歌嚼嚼碎，巩固幼儿正确进食的方法。 （1）以小猴口吻说儿歌，让幼儿学说一遍。 （2）老师结合手势和表情引导幼儿跟学儿歌。 活动延长： 请家长了解教学内容，在幼儿吃小颗粒食物时要提示，知道正确的进食方法。 小班平安教案 篇四 上下楼 活动目标 1、初步培育幼儿的上下楼时的平安意识。 2、提示幼儿上下楼梯时要遵守必需的规范。 3、学习上下楼的正确方法。 活动过程 一、导入 情景导入，激发幼儿的爱好。 导语：这天是小狗的生日，我们小伴侣要到小狗的家里做客，但是小狗的家在二楼， 它提示小伴侣要留意平安，小伴侣你们明白就应怎样正确、平安的上下楼吗 二、绽开 1、请幼儿说一说平常是怎样上下楼的 2、老师小结帮忙幼儿了解把握。 小结：小伴侣在上下楼梯的时候，不要可怕也不要焦急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。 3、提问：人多的时候就应怎样上下楼梯呢（请幼儿自由回答） 小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。 4、老师带领幼儿练习上下楼，到