人教版初中八年级下册历史教案（3篇）

1、Word - 7 -人教版初中八年级下册历史教案（3篇）这个学期我连续担当八班级的历史教学工作，由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况反思。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。 一方面，同学的学习基础参差不齐，教学过程中需要面面都尽量考虑到。另一方面，有的同学比较

2、活跃，上课气氛乐观，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不抱负。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满

3、足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 历史这一门学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让同学宠爱历史，让他们对历史产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜爱学习历史。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的学习成果。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 总结过去一年的教学工作，从中得到了一些体会，同时也

4、找到了教学中存在的不足，确定了今后工作兴奋的方向。 爱因斯坦说：“应付一切来说，只要酷爱才是最好的老师。”同学只要具备对学习的“酷爱”和“探究”精神，才能乐在其中，才能勤劳地学习。有些同学上课留意力不集中或者不能长久，每每凭兴味去熟悉事物，对感爱好的事甘心愿去做。 8班级下册历史教案 篇二 其次次鸦片战斗 一、说教材 其次次鸦片战斗中腐朽的清政府被迫签订了一系列不公平条约，使中国的半殖民地半封建程度进一步加深。本课的内容为综合考察鸦片战斗对中国社会的影响供应了思维素材，不仅有利于提高同学的思维品质，而且能够促进同学整体把握学问的结构和内在联系。从而贯彻“以同学进展为主”的新课标理念。 教学目标

5、 1、把握其次次鸦片战斗的缘由、性质和影响；天津条约和北京条约；火烧圆明园；俄国侵占我国北方大片领土。 2、分析天津条约和北京条约的危害，使同学把握其次次鸦片战斗给中国带来的影响。 3、在落实目标1、2、的过程中，通过其次次鸦片战斗对中国社会影响的分析，使同学熟悉到其次次鸦片战斗使中国社会的半殖民地化程度进一步加深。 本课重点：天津条约和北京条约的主要内容及其对中国的危害 本课难点：其次次鸦片战斗是鸦片战斗的连续 二、说教法 探究性学习：新一轮课程改革的目标，留意转变课程实施过程中过于强凋接受性学习、死记硬背、机械训练的弊病，提倡同学主动参加、乐于探究的学习方式。引导同学乐观参加到教学过程中来

6、，通过让同学静下心来自主学习，对教材内容进行认真梳理，找出自己的不足，作为老师有针对性地关心他们供应依据。老师通过给同学进行方法指导，教他们学会挖掘教材的潜在因素，学会从不同的角度对教材进行反复整合，加深对学问的理解和把握。从而避开同学在原有的水平上“滑行”，达到查缺补漏、深化提高的学习目标。 三、说学法 学情分析：我的教学对象是高中一班级同学，刚开头高中学习不久，初高中的过渡尚在进行，学习习惯、思维方式还有待养成。 主要环节： 老师引导同学自学当堂反馈。 简述历史思维的三时态特征，并将同学分为三组 让同学分组在课本中找出与各时态相对应的观点 提出本课的总问题：为什么同一大事不同的时间人们的看

7、法会有如此差异？ 分别以“鸦片战斗后的中国”和“天津条约北京条约的签订”为例通过详细问题引导同学由共时态思维向即时态思维转化，完成教学目标 板书设计： 第三节其次次鸦片战斗 一、英法发动侵略战斗 1、英法美提出修约要求及实质2.其次次鸦片战斗的爆发 二、天津条约和北京条约 1、攻占大沽、天津和天津条约的签订2.英、法联占据北京和北京条约的签订 三、俄国侵占我国北方大片领土 四、其次次鸦片战斗的影响 各位评委老师，以上就是我对本课的一些基本构想，上述构想基于新课程标准中“以同学进展为主”这一理念，力图在课堂上体会到历史学习的乐趣，培育发散性四维的力量，进而提高同学的思维品质。学习历史的乐趣不仅仅

8、建立在轶闻野史之上，关注社会演进中人们的观念之变，体会社会文明的进步，才能真正从理性层面体会历史之美。 八班级下册历史的教学总结 篇三 20 xx20 xx学年其次学期八班级历史工作总结 时间飞逝，转瞬间一个学期的工作已经结束，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人就以这学年的工作小结如下： 一、思想工作方面 俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。 二、教育工作方面 这学年，本人担当139班历史教学工作，始终面临着新课程改革。虽然我连

9、续教了两年八班级，但每一年的教材都在变动。因此，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。平常乐观参与校级教研活动，仔细记录好听课笔记。在教学中，仔细钻研新大纲、把握教学的重点难点，乐观开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的力量。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意阅读有关教育教学的书籍，并进行部分摘录和写些心得体会。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领

10、导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 四、业务进修方面 要想给同学一杯水，首先老师得有一桶水。因此，老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了仔细参与学校的业务学习外，还挤出时间去学习，力争达到现在的教育教学要求。 五、努力方向 1、加强自身基本功训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育，学问上做到课课清 2、对差生多谢关怀，多点爱心，再多一些急躁，是他们在各方名有更大的进步。 3、在教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上又更大的进步。 教育工作，使一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在进步，同学的特点和问题也在发生着不断地变化，作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和