2022年一年级数学下认识人民币教案教学设计

1、课型孙宝菊1.5.1熟悉人民币（例1、例 2）使用老师：学 校主备人修改人邱春玲时间教学内容：熟悉人民币 教材第 4648 页的例 1、例 2“ 做一做” 及练习九的第 1、2 题；教学目标：1.熟悉各种面值的人民币；2. 使同学熟悉人民币的单位元、角、分,知道1 元 10 角,熟悉单位是角的人民币之间的关系；3. 使同学初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用,并知道爱惜人民重点、难点：熟悉人民币的单位元、角、分,知道1 元=10 角；熟悉人民币的特点及元、角、分单位之间的进率；教学预备：教学挂图,视频仪,模拟纸币,人民币如干；教 学 过 程 正确解决方案一、创设情境,引出课题1.

2、师：同学们,你们买过东西吗？师：买东西要用什么付款呀？2. 日常生活,哪些地方要使用钱？（请回答）（出示课本 46 页图（一）、图（二）问：这是什么地方？在干什么？3. 出示一位小伴侣存钱的示意图；问：“ 零花钱可以用来干什么” ？渗透德育：保管好钱,积少成多,养成勤俭节省的良好品质；献爱心等；师：我们已经知道了在生活中,买东西要用到钱,你知道我们国家的钱叫什么吗？师：对,我们国家的钱叫“ 人民币” ；这节课我们就来熟悉人民币（板书：熟悉人民 币）二、自主探究,合作沟通1. 熟悉人民币；（）熟悉人民币的单位 师：“ 同学们都见过什么面值的人民币？”依据同学回答,出示不同面值人民币；生 1 直接

3、说出几元,几角,几分,老师板书；生 2 说几分,几毛,几块；老师引导：平常说的几分,几毛,几块在数学上仍可以说 成什么？假如同学回答不精确老师边说边板书；师：“ 元、角、分就是人民币的常用单位；”（）熟悉不同面值的人民币；师：（出示 1 元人民币）“ 谁熟悉这张人民币？”师：“ 你可以给同学们介绍一下这张人民币吗？”同学从字样、颜色、人物等不同方面,谈自己对人民币熟悉；师：“ 在人民币上,国徽代表我们的祖国,我们爱惜人民币,就是喜爱我们宏大的祖 国；”小组合作：拿出其他面值的人民币,组内相互沟通；师：（出示 2 元、 10 元、 5 元、 5 角、 1 角）；“ 谁能给同学介绍一下这几种人民币

4、？”（）区分新版和旧版：以 10 元为例；出示“10 元” , 问：这是多少钱？你是怎么熟悉的？出示数字“10” 和汉字“ 拾” ,单位“ 圆” （大写）；出示“10 元” （新版）,师：这是多少钱？你是怎么熟悉的？师：对！看人民币上的数字和数字后的单位就能知道它的面值；师：这两张 10 元的人民币有什么不同？（图案、大小、颜色等等）；（）区分纸币和硬币；出示 5 角纸币,师：你是怎样熟悉的？出示 5 角硬币,认一认；同时显现 5 角纸币和硬币,区分不同；（）随便点一张人民币（大额人民币）,集体回答；20 元、 50 元（新、旧版）,100 元（新旧版）；（）归纳整理；师：“ 同学们把学具人民

5、币拿出来,在小组内摆一摆,说一说；”师：“ 你能把人民币分类吗？”同学可能按材料分为纸币、硬币；可能按面值分为元、角、分；也可能把元、角、分 再细分 师：“ 老师想知道以元为单位有几种,以角为单位有几种,以分为单位有 几种；谁可以帮忙老师？”同学进行介绍,上讲台展现；47 页,你发 师：在生活中,我们通常把面值相同的放在一起；请小伴侣们看教科书第 现书上的人民币和我们平常所见到的人民币有什么不一样？（课件显示）师：像这样,在人民币的左下角有一道红色斜线,这样叫样币；样币是供我们熟悉人 民币来用的,不能用来买东西,是不行以使用的；2. 人民币互换；师：我们已经熟悉了人民币,仍知道人民币按单位有元

6、、角、分；那么它们之间 有什么关系呢？让我们来做一个换钱嬉戏,好吗？一张 2 角可以换 _个 1 角；一张 5 角可以换 _个 1 角；小伴侣们,动手换一换吧！活动形式： 2 人一组,可以左右 2 人一组,也可以前后 2 人一组；师：老师这里有 1 元钱, 你应拿几个 1 角的来换？ （同学主动兑换, 老师板书： 1 元=10 角）三、巩固应用,内化提高1. 购物活动一师：小白兔欢欢开了一家蔬菜商店,店里每个萝卜卖8 角钱；一天,乐乐路过商店,他要买一个萝卜,但他不知道怎么付钱,你们情愿帮忙他吗？大家商议一下怎么付这 8 角钱？（小组合作,用不同的方法预备出 8 角钱）2. 购物活动二；先沟通

7、买1 件,应找回多少钱,再沟通用1 元钱买两件或更多件东西的付钱、找钱情况；四、回忆整理,反思提升师：这节课我们熟悉了哪些人民币.你仍知道些什么. 小结：我们从小要养成节省用钱的习惯；另外,人民币是国家印制的,我们不能乱折 人民币或者在人民币上面乱画,要爱惜人民币；板书设计：熟悉人民币按材料分为纸币、硬币；按面值分为元、角、分；按元分： 1 元、 2 元、 5 元、 10 元、 20 元、 50 元、 100 元；按角分： 1 角、 2 角、 5 角；按分分： 1 分、 2 分、 5 分； 2角可以换（ 2 ）个 1 角； 5角可以换（ 5 ）个 1 角；1 元=10 角作业设计 正确解决方案：基础：1. 做一做；2. 在 里填上“ ” 、“ ”