《孔乙己》导学案课时1_第1页
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文档简介

1、一、学习目标知识目标.理解、积累新字，新词。.文学积累：鲁迅相关写作背景、小说这种文体。. 了解文章的结构层次。能力目标理解小说的布局结构，以小组合作探究的方式，掌握梳理文章层次的能力。德育目标通过对作者及创作背景的了解，体会作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷的社会的批判情感。二、学习重点、难点.把握小说主题。.分析孔乙己这一人物形象，学习小说多角度鲜明、生动刻画人物的写法。.结合时代背景，深层领会小说的思想意义。三、学习过程（一）自学导航（自主预习）1、了解写作背景孔乙己写于1918年冬天，当时以青年为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍 很猖獗。科举制度虽于1906年

2、废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心 内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一 角一一鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了 20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的 生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。2、查字典，写准下面划线字的音。题唐（）附和（）分魄（）不心辩（） TOC o 1-5 h z 咸邕酒店（）理（） 望菜（） 匿水（）M （）蘸_（）倒昔（）阔空（）邑水（）透红（）出（）门匿（）间必） 直了慌（） 打近（）3、查工

3、具书，解释下面词语。、不屑置辩：。屑，值得。、颓唐：、分辩：。、格局：。、缠夹不清，。、之乎者也：。、大抵：。、君子固穷：。、营生：。、附和：。（二）合作交流（小组互助）1、速读课文，了解小说的故事情节，对小说进行划分层次，并概括相应内容。2、深入理解课文，谈论 B组问题。（三）提出问题（组际释疑 ）（四）展示提升（教师点拨 ）1、小说三要素。2、小说的叙述阶段。3、小说中环境描写的作用。（五）达标检测A1、小说的三要素：( )、2.鲁迅，原名（),字(杂文集 3 、孔乙己的文章结构与相应内容概括:组（）、（ ）作品有散文集 ；小说集；开端：（第一 段）发展：（第一 段）高潮：（第一 段）结局：（第一 段）1、阅读课文的前三语段，思考：小说一开始没有直接写孔乙己，而是介绍咸亨酒店的格局和顾客的情况。这样写

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