五年级品社教案

1、小学导学案 年 级五学 科品社章(组)四主备人学习内容12、博大精深的文化学习内容分 析我国古代的四大发明等中华文化瑰宝是我国人民对人类文明的伟大贡献，对推动人类社会的进步起到了不可估量的作用。教学难点是：了解中国古代文化对世界文化经济产生的重大影响，培养学生的民族自豪感，激发学生学习古人的这种创造精神，为祖国建设作贡献。学情分析中国是历史悠久的文明古国，中华民族是聪明智慧、富有创造性的民族，我国人民创造了光辉灿烂的文化。学生对于中医、武术、围棋、民族音乐等形式各异的文化瑰宝，是有所了解的。但为了让他们有个系统整体的认识，有更深入细致的理解，真正深刻感受到中国古代文化的博大精深，以增强学生的自

2、豪感和认同感，培养自己在传统文化方面的特长爱好，为传承文明尽到自己的责任。学习目标知识与能力：情感态度价值观：知道我国古代文化是我国人民对人类文化的伟大贡献，对推动人类社会的进步起到了不可估量的作用。是我国古代发明家和广大劳动人民集体智慧的结晶。过程与方法：学习和培养自己在传统文化方面的特长爱好，为传承文明尽到自己的责任。情感态度与价值观：了解我国优秀文化瑰宝对世界文明的重大贡献。知道四大发明、青铜器、汉字等是中华文化的瑰宝。学习重难点学习重点：知道我国古代的四大发明等中华文化瑰宝是我国人民对人类文明的伟大贡献，对推动人类社会的进步起到了不可估量的作用。学习难点：了解中国古代文化对世界文化经济

3、产生的重大影响，培养学生的民族自豪感，激发学生学习古人的这种创造精神，为祖国建设作贡献。学习准备教师: 中国古代文化有关内容的多媒体课件。学生：收集中国古代四大发明、文字、戏曲、古代文物等资料。学习时数三课时学 习 过 程第一课时一导入话题 1、谈话导入：同学们，你们一定不会忘记2008年8月8日这个令每个中国人激动兴奋的日子吧？这一天第29届奥运会在北京拉开帷幕，观看了开幕式表演你有什么感受呢？这届奥运会开幕式是讫今为止最成功的，其原因不仅是那盛大壮观的超强阵容给人以美的视觉享受，更重要的是这些美丽的画面体现了我国博大精深的文化内涵。 2、让我们再次走进那令人难忘的一幕吧！（播放投影）你知道

4、刚才的短片向我们呈现了我国什么样的标志性文化？(活字印刷)二、学习思考 1、请同学们翻开课本，快速浏览，看看课文是怎样介绍四大发明的（约3分钟）看完的同学请坐好。 2、同学们在课前做了充分的准备，搜集了大量的相关资料，在小组内展示交流。 3、同学们的辛勤准备真令老师感动，我想勤奋应该是先民留给我们最宝贵财富吧！来，我们现在分分组（师拿出牌子放在桌上）请选择相同的同学坐到一块，火药组在这里，这是指南针组、造纸术组、印刷组，大家坐到一组讨论一下待会怎么在全班汇报展示自己的学习资料。三、汇报交流1、指南针组的代表上台汇报。2、造纸术小组汇报交流。3、印刷术小组同学介绍。4、火药组同学介绍。以提问请人

5、回答的方式与其它组同学交流。学生提问：（1）火药是什么？（2）火药是怎么发明出来的？（3）火药在古代的应用与现代的应用？（4）它对世界产生了什么影响？火药组回答：炼丹家用硫磺、硝石等炼丹，从偶尔发生爆炸的现象中得到启示，在经过多次实践，找到了火药的配方。小结：火药既给人们的生活带来了乐趣，也带来了阴影。火药的出现使战争方式发生了根本性的变革，推动了人类社会经济的发展。1、回顾：四大发明对世界文明的进程产生了重大影响。同学们作为一个中国人此刻你的心情怎样？回顾一下前面的学习，你知道我国古代人民为什么能做出这么伟大的发明呢？2、讨论：四大发明对世界文明的进程产生了哪些重大影响？小结：古代的劳动人民

6、可真了不起，有那么多伟大的发明，这些发明极大地推动了社会的发展，为世界文明作出了重要贡献，真值得我们每一个中国人感到骄傲！我们要传承古人的创造精神，学习他们的勤劳与智慧，勇于探索乐于创新，把我们的祖国建设成一个现代化的科技强国经济强国，让中国这个东方巨人登上世界之巅。第二课时一、导入新课1、欣赏神话片段，你知道影片中，她守卫的是什么陵墓吗？秦始皇陵园是一座古代文化的艺术宝库。高大的陵墓和神秘的寝殿，凝聚着中华民族的智慧。 2、交流：你了解到了哪些关于秦始皇陵兵马俑的知识?陶俑是什么呢？陵墓中为什么有这么多的陶俑？陶俑：俑是用于陵墓中陪葬的明器，以陶、木质最为常见。在奴隶社会时，奴隶主死后，所有

7、的奴隶都得殉葬，非常的残忍。春秋战国时期，丧葬制度发生重大变化，用“俑”代替活人殉随葬。二、欣赏秦兵马俑1、阅读教科书P85页内容：为什么国际友人都一致盛赞秦兵马俑呢？ 2、交流“秦兵马俑”古遗迹的资料，探究它们背后的故事。秦兵马俑的发现被称为“20世纪最重要的考古发现”，堪称“世界第八大奇迹”。（1）兵马俑是秦始皇陵东侧的一组大型陪葬坑 （2）让我们一睹它们的风采：欣赏不同姿态的陶俑。提问：看了这些之后，你感受到了什么呢？小结：秦兵马俑不仅是中国的、也是世界的，它是全人类的一份珍贵文化财富。三、拓展延伸1、师：我国是历史悠久的文明古国，考古出土的文物都是我们的国宝，除了刚才我们讨论的秦兵马俑

8、以外，你还知道中国哪些历史文物吗？2、阅读教科书P84页文字：（1）三星堆出题的青铜大立人（2）湖北荆州出土的越王勾践剑（3）甘肃武威出土的青铜器“马踏飞燕” 3、拓展：你还知道或见过哪些青铜器？请把你收集到的青铜器图片和它们背后的故事给大家介绍一下。4、延伸：阅读教科书P86页“小明的故事”，你有什么感受和建议？读一读小资料，了解中华人民共和国文物保护法的相关知识。第三课时一、追寻文字，探究汉字的起源及演变1、了解汉字的起源。 我国是世界文明古国，它光辉灿烂的文化令世人瞩目。今天让我们一起走进汉字去领略汉字的神奇。汉字距今已有3000多年的历史，那么我们想不想知道汉字是如何产生，又是谁创造的

9、？播放视频仓颉造字。 2、猜字游戏。 最初的汉字长什么样，我们认识吗？播放视频、甲骨文图片，猜一猜是什么字。 3、出示：“马”的异体字图片，了解秦始皇统一文字的重要意义。 4、播放汉字演变的基本字体图片。总结汉字的发展规律：由繁到简，有形象到抽象。 小结：汉字是世界上最古老的文字之一，秦统一了中国文字，促进了全国各地区各民族间经济文化的交流和发展，便利了国家政令的推行，巩固了国家的统一。 二、走进汉字，感悟汉字的神奇 1、以楷书为例，认识汉字的八种基本笔画。 2、活动：日字加一笔能组成那些字？学生交流总结，有旧、甲、田、由、白等字。 3、交流：从这些字中，自己体会到什么? 4、欣赏王羲之的书法

10、，进一步感受汉字极强的表现力和深厚的文化底蕴。 师生进一步交流课前收集的书法家的作品。 小结：汉字太神奇了！大家要好好学习写好每一个汉字。书法大家们的作品或端庄秀丽，或稳重大方，或潇洒飘逸，体现了汉字极强的表现力和深厚的文化底蕴。我们要学习书法家勤学苦练的精神。 三、欣赏印章，领悟文字的艺术魅力 1、出示：北京奥运会会徽的中国印，讨论2008年奥运会会徽的喻意。 2、学生交流总结，并填写在书上。 3、欣赏印章艺术。 四、拓展交流，精彩纷呈的戏剧 1、欣赏戏曲天仙配，并请学生表演其中的一小段。 2、了解我国戏剧的种类、名称及特点。 3、按小组自由活动：表演武术、画脸谱、唱京戏、说大鼓 4.、活动：寻找中华文化的瑰宝