高三-语文试卷

1、高三语文试卷一、现代文阅读（36分）（-）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。传统节日的意义，可以从文化、民俗学、经济等角度阐发，也可以放进文学世界理解。 传统节日不仅能保存民族历史记忆，传承民族文化，凝聚民族情感，增强民族认同，还能 促进社会文化再生产和经济社会发展。从文学的角度观照传统节日，并不牵强。传统节日在传承过程中，一些原初的价值与 功能或有所丢失，或发生变异，节日仪式中的功利作用悄悄向审美作用转移，端午节就是 例子。端午又称“重午”，阳气盛极，阴气初生。为避邪气，用置菖艾、戴香包等方式防 五毒、送瘟神。延习既久，这些处理人与自然关系的活动，具备了功利和

2、美感的双重作用。 可见，在审美需求的层面，传统节日与文学有相通之处，因为节日带有娱乐性，能给人带 来精神的愉悦。文学的功用，并不仅仅给人带来心灵的愉悦。文学也经由审美活动，引发人们思考人 的本原，即人从何而来、人之为人的意义和生命的终极价值。清明扫墓祭拜，是追念先人 与逝者、祈求保佑的虔诚表达；中元节送河灯，活着的人希望那些无所归依的魂灵也应被 善待。这些在固定时间里反复进行的活动，跟文学里对生者与死者、此岸与彼岸关系的思 考，如出一辙。有些节日，由人类对自然的崇拜演化为人类对生活愿望的象征性表达，比 如七夕节。七夕节由“天河”两岸的牛郎织女星座而来，反映了人类对天象的崇拜。根据 这一天象，产

3、生了牛郎织女鹊桥会的凄美爱情故事。这个节日的诞生，可以说与文学生产 同时进行。传统节日得以保存并成为中国人精神里不可剔除的部分，也依赖文学创造的艺术形象和语 言篇章。从古代开始，对传统节日的吟咏，产生了大量的诗词歌赋。说到春节就会想起王安石 的元日，说到清明就会吟诵杜牧的清明传统节日由民俗风习向审美对象转化，文 学起了主要作用。成体系的传统节日，是中华民族文化的重要标识。人类文明的进步，由科学不断地对原始 思维构造的世界形象“去魅”，造成了人与自然以及人与人关系的紧张，更重要的是对自然的 科学认知使人类的精神世界失去不少光彩。试想，只有陨石坑的月球，比起有嫦娥、玉兔和桂 花树的月宫，是多么无趣

4、。因此，保留传统节日以及相关的神话和文学形象，对于工业化时代 的人们来说是弥足珍贵的“复魅”，它将使日益单面化的人在精神世界里丰富起来。在这个意 义上，传统节日是中华文明的一部分，是对全人类的一种文化贡献。而文学有责任在传统节日 文化传承中不断地再生产。不少文学佳作书写了传统节日，老舍四世同堂写中秋，沈从文边城写端午等， 这些作品多半是将节日作为人物活动的时空，情节在其中推进，人物性格在此得到展现。 由于现代文明对传统生活方式的冲击，传统节日不可幸免地遭到销蚀，幸好有这些文学作 品，把旧日过节的活动方式和所涉及的事物，细致而又充满趣味地保存在文字世界里。（摘编自毕光明传统节日的文学理解，光明日

5、报2019年4月24日.）四、写作（60分）22.下面提供两个作文题，请选择一个题目写作。（60分）（1）阅读下面的材料，根据要求写作。把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发 出最后的吼声！国歌歌词在这片古老的土地上，到处都有青春的力量。朋友来了有好酒，若是那豺狼来了， 迎接它的有猎枪。我的祖国歌词我的祖国和我像海和浪花一朵。我分担着海的忧愁，分享着海的欢乐。我和我的祖国歌词要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作, 不得抄袭。不少于800字。（2）仔细观察下面爷爷、爸爸、我爷爷，不用再找了两幅漫画，根据要求写作。这两幅漫画都

6、展示了建国70年特别是改革开放40年以来，人民生活的巨大变化。在 一次高中学生漫画欣赏会上，有人说这幅好，有人说我喜欢那幅。那么你呢？请以“我更 喜欢漫画为题，写一篇议论文，表达你的看法。要求：请把你选择的漫画题目填在作文题目空白处；议论时要有比较，要充分表达自 己的联想、感受与理由。高三语文参考答案B （“传统节日与文学在各个方面是相通的”说法错误，原文中说“在审美需求的层面, 传统节日与文学有相通之处”）C （C项中类比错，应是对比。对比重在对事物间的差异性的揭示，而类比则着重于对 事物间共性的展现。B项中清明与中元节活动是与文学的原初思考一致，而七夕是节日与 文学生产共生）D（A项中文学

7、并不能直接引发人对生命本原的思考，而是要经由审美活动；B项中“文 学作品” “使节日成为中华民族文化重要标识”错误；C项“完全”过于绝对）C （“近四年来连年提升”有误，应该是“近三年来连续提升“又创历史新高”的说 法有误，2017年低于2013年）B （A项“大写意”说法有误。原文是“为绘制工笔画作出贡献”。C项“旨在让学 生更深入地了解中国”说法有误。改变文意。D项“经贸服务”说法有误。）（1）国家层面：元首外交引领，深化了双边关系，达成重要共识，互利共赢；建立工 作机制。（2）论坛引领高质量发展：形成高质量的合作倡议和报告，形成了一份283项的 成果清单。（3）企业合作方面：强化基础设施

8、、产业、金融、投资等合作；企业家大会， 搭建起地方及工商界对接新平台。（4）人才合作培养。大学学历互认，北大“未来领导者” 项目，境外办学。C （“人们不对，是“我”）称邢兰为“拼命三郎”：（1）爱护战士。尽管邢兰家境不好，仍然倾其所有支援抗日部 队。将贵重的柴火给部队的同志取暖。（财物方面）（2）支持抗日。尽管他矮小、气弱、 营养不良仍然拼命为抗日事业做着工作。如“任了两个团长的团长”“冬夜为部队探 路”“白天干活晚上做侦察工作”。（革命工作方面）（3）坚强。尽管他矮小体弱，仍然拼 命地干着繁重的体力活，如“扛树干”“赤膊打土坯”。（日常生活方面）（4分。每点2分, 答出两点即可，意思对即可

9、，其他合理答案亦可酌情给分） 称邢兰为“怪物”：有高雅的精神追求。邢兰在大榆树上吹奏口琴，有高雅的兴趣爱好和 精神追求。（2分。意思对即可，其他合理答案亦可酌情给分）（1）以“我”为视角谋篇布局，突出了小说的真实性。（总述）（2）这样组织材料更加 灵活，很好地推动情节发展。（情节方面）（3）这样便于议论抒情（议论抒情更加自然）， 引起读者心灵上的共鸣，使邢兰的形象更加饱满，更加感人。（人物方面）（4）人民群众 积极拥护革命、参与革命，奉献革命的精神。（主题方面）（共6分。每点2分，写出三点 即可，意思对即可，其他合理答案亦可酌情给分）CC （“四书”不包括春秋，春秋是“五经”之一）B （“不徇

10、私情，引经据典”与原文不符）（1）属吏禀告说堆积的案子有几百件，李崇义责备裴琰之叫（他）迅速处理，裴琰之 说：“何至于如此逼迫人？（2）如果农桑误时，百姓流离失所，即使寺观建立，能解救人们饥寒的危害吗？ 参考译文：裴濯，出自绛州闻喜望族。父名琰之，永徽年间任同州司户参军，年纪很轻，不重视 府署中的事务，刺史李崇义瞧不起他，劝戒他说：“同州是三辅之地，政事繁多，你何不 找个轻松的官职？不要留在这里！”裴琰之恭敬地答应。属吏禀告说堆积的案牍（案卷） 有几百件，李崇义责备他让他迅速处理，裴琰之说：“何至于如此逼迫人？ ”就命小吏准 备好纸笔从速处理，一天就将堆积的案牍办理完毕，决定既合情理，而且文词

11、准确精妙。 李崇义惊讶地说：“你为什么要埋没自己，造成我的过错呢？ ”从此名震一州，号称“霹 雳手”。后来任永年令，施政惠民，属吏立碑赞美他。任仓部郎中时患病而辞官。裴濯服 侍父病十多年，不肯出任外官。裴琰之去世后，才考中明经科，调任监察御史。当时崔溪、 郑惜掌管吏部选举，因贪赃而被治罪，受到李商隐的弹劾，下诏命裴濯追查审问，但安乐 公主、上官昭容偏袒他们，裴濯坚持治他们的罪，受到天下人的称赞。多次升任为中书舍 人。睿宗营建金仙、玉真两座道观，当时旱情严重，而役使民夫不止。裴濯上书说：“春 夏之交不该聚集民众展开大规模工役，不可以兴建土木工程，妨害农事。如果役使超出限 度，那么就会有疫病水旱之

12、灾，这是天与人之间定会发生的感应啊。现在从冬到春，雨水 不按时令而降，人心忧愁，不知道怎么办是好，却仍大兴土木，旱灾正是由此而生。如今 春耕刚刚开始，丁壮从事工役害多利少，这是饥寒的苗头。春秋上记载说庄公三十一 年冬，无雨，当时一年中三次筑台；僖公二十一年夏大旱，当时正修建南门。陛下以天下 为怀，应公开下制书，命二京工程和购买木石全部停止。如果农桑误时，百姓流离失所， 即使寺观建立，能补救人们饥寒的危害吗！“没有得到答复。迁任兵部侍郎。因主持钱选 有功，特授一子做官。开元五年，裴濯任吏部侍郎，选拔的士人很多。拜授御史大夫。裴 濯一向与张说友善，张说当时正任宰相 多次举荐他。裴濯擅长遮述奏葛天子

13、也很看重 他，升任吏部尚书。其家世代俭朴，但晚年慢慢养了很多妾，追求奢侈，议论者认为这是 他的不足。改任太子宾客。去世，追赠礼部尚书，谥号懿。C （作者不自在，表面悠闲，心不悠闲）（1）惨戚于皇帝的恩情、器重却无法报答。（2）惨戚于身处乱世，鬓发斑白，岁月流 逝。（3）惨戚于小人当道，无法建功立业，渴望有新的楚汉战场，可惜英雄无用武之 地。（每点2分，意思对即可）（1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？（2）望帝春心托杜鹃;杜鹃啼血猿哀鸣。 （3）风之积也不厚，则其负大翼也无力。高考可能要考查的名句：故木受绳则直，金就砺则利。小学而大遗，吾未见其明也。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之婺妇。制美荷以为衣兮

14、，集芙蓉以为裳；高余冠之岌岌兮，长余 佩之陆离。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。D （A项关联词语“不仅”位置不对；B项语序不当，“不仅”“更是”两个分句的内容互换；C项关联词语“不仅”位置不对，后面两句语序不当）C （波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模巨大。气象万千：形容景象 或事物壮丽而多变化。不负众望：为人所信服，很争气，不辜负大家的期望。不孚众望： 不能使大家信服，未符合大家的期望。不胜枚举：无法一一全举出来，形容为数极多。吉 光片羽：比喻残存的极其珍贵的文物。杞人忧天：意思是总是去忧虑那些不切实际的事物。邯郸学步：比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会

15、把自己原有 的本事丢掉）19.19.20. 人, 21.B （承上文，本句的主语应为探月工程）（1）奋斗才懂幸福甜。劳动更悟收获甜。锄禾才懂收获甜。（2）立德润人，报国成 人人当先锋。潜心谋事，精心做事，事事成辉煌。修身齐家，积善成家，家家谋幸福。 答案：立志对一个人的一生具有重要意义（或志向、励志特别重要）；奋斗本身就是 一种幸福（奋斗者也是幸福的）；做新时代的奋斗者（做一名奋斗者）。（意思对即可得 分）备用题L依照画线句子，写出三个句子。如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?答案：如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有 用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，

16、你是否永远守在你生活的岗位上.备用题2：根据例句形式，运用所给材料，组合成三个句子。“亲仁善邻、协和万邦是中华文明一贯的处世之道，材料：道法自然 惠民利民 天人合一 安民富民 革故鼎新 与时俱进 鲜明的 价值导向永恒的精神气质内在的生存理念答案：亲仁善邻、协和万邦是中华文明一贯的处世之道，惠民利民、安民富民是中华文明鲜明的价值导向，革故鼎新、与时俱进是中华文明永恒的精神气质，道法自然、天 人合一是中华文明内在的生存理念22. （1）观点：爱国精神不灭；国家在危难之时，要挺身而出；我与祖国不能分割；青春奉献祖国；大我与小我的家国情怀；不怕任何豺狼，不怕任何险阻；在70年发展历程 中披荆斩棘；青年

17、要分担国家忧愁，担当使命责任；为祖国70年辉煌自豪。（2）可以先说共性特点，如形象生动、抓住了生活细节、变化引起变化的很多想象、突出了爷孙变化、抓住时空变化展示时代变化、尺水波澜、简单里蕴藏丰富、以小见大、见 微知著、生活化浓、有人情味、通俗性、从普通群众变化看国家变化、能引起人们的联想、 真实真切感人等。不同点可以从这些方面对比比较：抽象与形象、物质与精神、时空跨度与时间定格、 生动情趣与单一直爽、内涵丰富与主题单一、跨代对比与形象冲突、表现形式多样与内容 单一等。我爱我的祖国我和我的祖国密不可分，是小我与大我的关系，是鱼儿与水的关系，是树叶与大树的 关系。我要用满腔的热忱说一句，我爱我的祖

18、国，我与祖国不能分割。爱国，就是要团结一致，发出自己的呐喊与吼声。难道一个美丽的中国是从天上掉下 来的？是别人馈赠与施舍的？不是。君不见李大钊、赵一曼、杨靖宇为新中国的成立而抛头颅，洒热血？君不见刘胡兰、 董存瑞、黄继光、邱少云为新中国矗立而牺牲自我？正如国歌歌词所说“把我们的血 肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声”。 电影英雄儿女中的王成面对众多的敌人，显示着大义凛然的气魄，展示了 “地陷进去 独身挡，天塌下来双手擎”的英雄壮举，难道不是在祖国最危险时刻的吼声？方志敏不也 发出“敌人只能砍下我的头颅，却改变不了我的信仰”的呐喊？试问，共和国的成立难 道

19、不是先烈铸成？不是万众一心众志成城的亿万人民铸就？爱国，就是奉献青春的力量，就是奋斗与付出。雷锋说：“我要把自己有限的生命投 入到无限的为人民服务之中去。”爱国，难道不应奉献自己的青春？我的祖国唱得好“在这片古老的土地上，到处都有青春的力量”。试问，那 飞驰的高铁，那飞天探月的嫦娥四号，那震撼的“天眼”，那创造的“北斗”系统，那震 古烁今的港珠澳大桥，以及正在研制的“919”大飞机，哪一项成就不是奋斗的杰作，青 春的付出，创造的力量？这难道不是爱国的奉献举动？从袁隆平的水稻，到王继才的守岛； 从和志虹的维和，到刘传建的担当，我们都看到了爱国的青春与奉献。爱国，就是不惧怕任何惊涛骇浪，迎难而上。

20、面对惊涛骇浪，就要“乱云飞渡仍从容”， 就要“莫听风雨打叶声”。“朋友来了有好酒，若是那豺狼来了，迎接它的有猎枪。”一 带一路、人类命运共同体、亚洲文明大会，朋友来了，我们尊敬，我们拥抱世界大同 “美人之美，美美与共”。但是我们不惧怕中美贸易战美国的霸凌恐吓。一切的困难与险 阻都不会阻止中国人民前进的步伐。中国人民经历过鸦片战争、抗日战争、抗美援朝，经 历过非典、汶川地震，还惧怕任何困难吗？爱国，更要把“小我”融入到“大我”之中。国家如大海，我就是支流；国家是蓝天, 我就是云朵；国家是土地，我就是禾苗。我与祖国不可分割。担当使命，分担忧愁。我要“幸福着你的幸福，忧愁着你的忧愁”。国家不富强，何

21、 来小家的富强？国家不振兴，何来小家的兴旺？正如我和我的祖国歌词所说“我分 担着海的忧愁，分享着海的欢乐”。我们如何“分担”？就是担当青年的使命、责任，担 当当前脱贫攻坚、实现小康社会、实现两个一百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中 国梦。爱国，更重要的是践行。如何把“爱国情”转化成爱国志、爱国行？就是要融入自己 的一言一行之中。当我遇到老人摔倒，就主动搀扶；当我遇到同学困难，就伸出援手；当 我遇到红灯，就遵守规则；当我遇到坏人，就挺身而出。还要学好本领，干一行，爱一行, 专一行，创一行。像黄大发一样，开辟新的红旗渠；像黄旭华一样，探索科研高峰；像马 云一样，开拓一片蓝天。最后，让我用诗句结

22、尾吧爱国血液流我身，时时处处为国振；小我融入大我中， 一言一行践行心。我更喜欢漫画爷爷、爸爸、我漫画，是一种特殊的艺术表现形式，是大家喜闻乐见的美育教育艺术。一幅优秀的漫 画，我觉得贵在简洁明了，而又内蕴丰厚；贵在通俗易懂，而又引起想象。这两幅漫画都表达了变化的主题，形式活泼而内蕴丰富；以小见大，见微知著；通俗 易懂，耐人寻味。爷爷、爸爸、我选取了三代人的小事，用纳凉的物件变化，展示了 人民生活的物质变化。爷爷，不用再找了则是从纸质书籍到电脑的发展，通过查书的 小事，展示了精神与科技的变化。尽管两幅漫画各有其优，而我更喜欢爷爷、爸爸、我。首先，一幅优秀的漫画作品要艺术性更强，就要有更多的时空感

23、，更多的对比感。而 爷爷、爸爸、我更简洁明了，有对比感，时空感强，我更喜欢。爷爷、爸爸、我通过一把扇子，一个电风扇，一个空调，展示了纳凉物件的变化, 更重要的是人物的变化：爷爷爸爸我，三代不同的人物，有明显的时间印痕，让 我们知道了爷爷的年代物质困乏，仅有扇子；到了爸爸这一辈，科技进步了，有了电风扇， 而进入改革时期，空调开始普遍了。时空感、年代感十分明显。而爷爷，不用再找了， 则没有时空感，仅有现实感，仅仅是爷爷要找书查书，而孙子说“不用再找了“，仅仅是 生活里的、一个时间段的一个镜头。试问，这一个镜头如何展示几十年来中国历史的沧海 桑田、瞬息万变？其次，一幅优秀的漫画一定要给人更多的想象力

24、与联想力。70年变化的事物太多， 如何抓住一个生活中的细节，既展示其变化，又能引起人们丰富的联想？爷爷、爸爸、 我做到了这一点。这是“扇子电风扇空调”的变化，它可以引起人们对70年国家经济建设的 很多联想：如“自行车摩托车 卜轿车”的变化，“固定电话大哥大智能 手机”的变化，“平房楼房高层电梯”的变化，“人造卫星神州五号嫦 娥四号”的变化，“远洋巨轮潜水艇 航母”的变化，“绿皮火车特快列车一 一高铁”的变化，等等。而爷爷，不用再找了，也会让人联想，如电器的发展等等， 但不如爷爷、爸爸、我引发的想象空间更大，范围更广，感受变化的事物更多。从漫画主题看，变化的主题，哪幅漫画更高一筹？我认为爷爷、爸

25、爸、我通过物 件对比、情感变化、展示幸福感的主题更深、更甚。你看爷爷拿着一把扇子，朴素简单，坐着小板髡，眉头紧皱，多么贫瘠与无奈；你看 爸爸坐着椅子，在电风扇下刻苦学习，有了一些变化，眉宇间有些舒展了，要通过知识改 变命运；而到了我，有了空调，我坐在舒服柔软的沙发里，正在看书，享受幸福。仅仅是 纳凉物件的变化吗？还有板髡、椅子、沙发的变化，还有情感幸福的变化呢？这既展示了 国家经济的快速腾飞，也反映了人民生活的日益改善。爷爷、爸爸、我这时空的对比、 情感的对比、幸福感的对比，要说明什么？就是主题“我们”更应该珍惜现在的幸福 生活，更应感恩社会，小家与国家密不可分，我们要热爱祖国，感恩祖国，这也

26、深化了 “变 化”的主题。而爷爷，不用再找了，则展示了科技的发展，但没有对比感，也没有展 现内在的幸福感，没有凸显“感恩”的主题，则比爷爷、爸爸、我逊色不少。总之，从漫画的艺术性、时空感、想象力、主题看，爷爷、爸爸、我比爷爷， 不用再找了，都高人一筹。所以，我更喜欢爷爷、爸爸、我。题型补充:.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.传统节日能保存民族记忆、增强民族认同等，我们可从文化、民俗学、文学等方面理解阐 发。B.因为节日带有娱乐性，能给人带来精神愉悦，所以传统节日与文学在各个方面是相通的。C.清明节扫墓、中元节送灯活动，与文学里对生者与死者、此岸与彼岸关系的思考是相似 的

27、。D.传统节日是中华文明的一部分，也是对全人类的文化贡献，需要文学在其传承中不 断地再生产。.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章以端午节为例，论述了传统节日原初价值与功能慢慢转移，逐渐具备了功利和 美感的双重作用。B.文章将清明节、中元节与七夕节进行对比，说明了七夕这类节日的诞生与文学生产 是同时进行的。C.文章运用了类比论证，揭示了传统节日中的“去与“复魅”、无趣与有趣、科学与文学的关系。D.文章列举了王安石等人的诗歌，说明文学在传统节日由民俗风习向审美对象转化过 程中起了主要作用。.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）A.文学不仅给人带来心灵愉悦，也直接引发人们

28、对人之起源、意义、价值等问题的思 考。B.有关传统节日的作品强化民族记忆、增强文化认同，也使传统节日成为民族文化的重要标 识。C.科学使人类文明进步，也造成人与自然、人与人关系的紧张，使人类精神世界完全失去 光彩。D.传统节日受到现代文明的冲击与销蚀，而不少文学作品又使传统节日得以保存与传承。 （二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成4-6题。材料一：4月27日，第二届“一带一路”国际合作高峰论坛圆满闭幕。38位国家元首和政 府首脑、150多个国家、近5000位外宾与会。本届论坛突显“一带一路”发展图景正从谋篇布局 的“大写意”转入精谨细腻的“工笔画”，高质量发展出现

29、端倪。各方认为，要着眼更深入的务 实合作、更开放的联动发展、更广泛的互利共赢；要以高质量基础设施建设和产业合作为重点， 解决好金融支撑、投资环境、风险管控、民心相通等关键问题；要为此建立工作机制、完善配套 支持，形成更多可视化成果。论坛期间，发挥元首外交引领作用，深化了双边关系。各方发布了一系列高质量的合作倡议 和报告，形成了一份283项的成果清单。尤其是创新地举办了企业家大会，搭建起地方及工商界 对接新平台。完善了 “一带一路”合作架构，打造了支撑体系。这些实实在在的成果说明，共建 “一带一路”的朋友越来越多，合作越来越深入。高峰论坛汇众智、聚众力，得到广泛支持，将 继续为高质量共绘“一带一

30、路”“工笔画”作出更大贡献。（摘编自从谋篇布局“大写意”转入精谨细腻“工笔画”，2019年4月30日人民网）材料二:第区*D牵 BJK - 一餐一 DBR事，* * 一外会中*1“旧式（0BS5“一带一路”六周年：互联互通成绩单（单位：%）（数据来源于海关总署）材料三：为加大国际人才培养，服务“一带一路”建设，北京大学近日启动“未来领 导者”国际双学位本科项目。该项目是依托北大光华管理学院学科优势，与全球知名院校 构建高水平教育合作联盟而共同打造的学位项目，旨在培养“扎根中国、融通中外、立足 时代、面向未来”的国际人才。北大光华管理学院院长刘俏介绍，学院现已与莫斯科国立大学、新加坡国立大学、以

31、 色列特拉维夫大学等来自13个国家和地区的14所院校达成合作，并将在合作院校中选拔 培养优秀青年人才。课程设置方面，开设以中国发展、中国文化等为主题的课程，让学生 更深入了解中国，以准备今后投入“一带一路”建设。据教育部数据，截至4月底，我国已与24个“一带一路”沿线国家签署高等教育学 位学历互认协议，60所高校在23个沿线国家开展境外办学。（摘编自魏梦佳、赵旭北京大学启动国际本科项目加强“一带一路”人才培养，新华社2019年5月9日）.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A. 2018年中国外贸增长率和中国与“一带一路A. 2018年中国外贸增长率和中国与“一带一路家贸易

32、增长率，与上年度相比,均有提升，分别达到了 12. 50%和13.80% oB. 2017年中B. 2017年中“一带一路”家贸易率达到13. 45%,实现了大幅度增长，与2014年相比增长两倍多。C.中国外贸增长率近四年来连年提升,2017年走出连续两年负增长的低谷,实现7. 45% 年度增长率，又创历史新高。.D. 2013年至2018年六年间，除2015、2016年外，中国与“一带一路”国家贸易增长率均高于中国对外贸易整体增速。.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.论坛期间各方提出要进行更深入的务实合作、更开放的联动发展、更广泛的互利共赢，为“一带一路”“大写意”做了

33、深入谋划。B.在论坛期间发布了一系列高质量的合作倡议和报告，形成了一份283项的成果清单, 说明各方已经达成了多方面的合作共识。C.北大依托光华管理学院与14所知名院校达成合作，启动了 “未来领导者”国际双 学位本科项目，旨在让学生更深入地了解中国。已与24个“一带一路”沿线国家签署高等教育学位学历互认协议，60所高校 开展了多元的境外办学与经贸服务。.“一带一路”发展图景转入精谨细腻的“工笔画”，高质量发展出现端倪，这表现在哪 些方面？请结合材料概括分析。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。邢兰孙犁我这里要记下这个人，叫邢兰的。他在鲜姜台居住，家里

34、就只三口人：他，老婆，一个女孩子。这个人，确实是三十二岁，假如你乍看他，你就猜不着他究竟多大年岁，你可以说他 四十岁，或是四十五岁。因为他那黄藁叶颜色的脸上，还铺着皱纹，说话不断气喘，像有 多年的癌症。但你也可以说他不到二十岁。因为他身长不到五尺，脸上没有胡髭，手脚举 动活像一个孩子，好眯着眼笑，跳，大声唱歌去年冬天，我随了一个部队机关住在鲜姜台。我的工作是刻蜡纸，油印东西。我住着 一个高坡上一间向西开门的房子。那几天正冷得怪。我躲在屋里，把门紧紧闭住，西北风 还是找地方吹进来。我一坐下来，刻不上两行字，手便冻得红肿僵硬了，脚更是受不了。 这时，邢兰推门进来了。我以为他是这村里的一个普通老乡，

35、就请他坐坐，并且说：“冷 得怪呢，这屋子！”“是，同志，这房子在坡上，门又冲着西，风从山上滚下来，是很硬的。这房子，在 过去没住过人，只是盛些家具。”“唔，这是你的房子？ ”我觉得主人到了。“是咱家的。”他紧接着又向我说，他是来问问我想烧炕呢，还是想屋里烧起一把劈 柴。我便说：“不要吧，老乡，现在柴很贵。”他好像没注意我这些话，只是问我是烧炕，还是烤手脚。当我说怎样都行的时候，他 便开门出去了。不多会，他便抱了五六块劈柴和一捆茅草进来，拿一把茅草做引子，蹲下 生起火来。我也蹲下去。他向我说：“我知道冷了是难受的。”从此，我们便熟识起来。我每天做着工作，而他每天就拿些木柴茅草之类到房子里来 替我

36、生着，然后退出去。晚上，有时来帮我烧好炕，一同坐下来，谈谈闲话。后来，我知道了邢兰的详细情况。从小就放牛，佃地种，干长工，直到现在，家境也 不好，孩子冬天都没有裤子穿。小时放牛，吃不饱饭，而每天从早到晚在山坡上奔跑呼唤。 直到现在，个子没长高，气喘咳嗽但是，我从没有看见或是听见他愁眉不展或是唉声叹气过，这个人积极地参加着抗日 工作。邢兰发动组织了村里的代耕团和互助团。代耕团是替抗日军人家属耕种的，互助团全 是村里的人，无论在种子上，农具上，牲口、人力上，大家互相帮助，完成今年的春耕。 而邢兰是这两个团的团长。看样子，你会觉得他不可能有什么作为的。但在一些事情上，他是出人意外的英勇地 做了。去年

37、冬天，敌人“扫荡”这一带的时候。邢兰在一天夜里，赤着脚穿着单衫，爬过三 条高山，为部队探到平阳街口去邢兰参与抗日工作是无条件的，而且在一些坏家伙看来，简直是有瘾。近几天，鲜姜台附近有汉奸活动，夜间，电线常常被割断。邢兰自动地担任作侦察的 工作。每天傍晚在地里做了 一天，回家吃过晚饭，我便看见他斜披了 一件破棉袍，嘴里哼 着歌，走下坡去。我问他一句：“哪里去？ ”他就眯眯眼：“还是那件事”按照他这样一个人，矮小、气弱、营养不良，有些工作实在他是勉强做去的。有一天，我看见他从坡下面一步一步挨上来，肩上扛着一条大树干，明显的他是那样 吃力，但当我说要帮助他一下的时候，他却更挺直腰板，扛上去了。当他放

38、下，转过身来, 脸已经白得怕人。他告诉我，他要锯开来，给合作社做几架木犁。还有一天，我瞧见他，赤着背，在山坡下打坯，用那石杵，用力敲打着泥土。而那天 只是二月初八。如果能拿水浒传上一个名字来呼唤他，我愿意叫他“拼命三郎一个小个子， 腰里像士兵一样系了一条皮带，嘴上有时候也含着一个文明样式的烟斗。而竟在一天，我发现了这个家伙是个“怪物” 了。他爬上一棵高大的榆树修理枝Y, 停下来，竟从怀里掏出一只耀眼的口琴吹奏了。他吹的调子不是西洋的东西，也不是中国 流行的曲调，而是他吹熟了的自成的曲调，紧张而轻快，像夏天森林里的群鸟喧叫在晚上，我拿过他的口琴来看，是蝴蝶牌的，他说已经买了二年，但外面还很新，他

39、 爱好这东西，他小心地藏在怀里，他说：“花的钱不少呢，一块七毛。”我粗略地记下这一些。关于这个人，我想永远不会忘记他吧。1940年3月23日.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文中写邢兰“说话不断气喘，像有多年的痛症”，又写他身长不过五尺，“手脚举动 活像一个孩子”，说明他体弱、矮小。B.小说写了邢兰每天拿来当时很贵的柴火给“我”烧火取暖，表现了当时老百姓对革命队伍的无私支援和深厚情感oC.不论是从小放牛，还是现在参加抗日工作，人们从没看见或听见他愁眉不展或唉声 叹气过，表明邢兰是个乐天派。D.小说首尾照应，内蕴丰富，最后一句“关于这个人，我想永远不会忘记他吧”

40、表明了作者对邢兰无限崇敬的感情。.文章为何称邢兰为“拼命三郎”和“怪物”？请结合作品简要分析。（6分）.小说以“我”为视角布局谋篇，这样有什么好处？请简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（-*）文言文阅读（本题共4小题，19分）裴濯，绛州闻喜著姓。父琰之，永徽中为同州司户参军，不主曹务，刺史李崇义始轻 之，语之曰：“同，三辅，吏事繁，子盍求便官？毋留此！”琰之唯唯。属吏白积案数百， 崇义让使趣断，琰之曰：“何至逼人？ ”乃命吏连纸进笔为省决,一日毕，既与夺当理， 而笔词劲妙。崇义惊曰：“子何自晦，成吾过耶？ ”由是名动一州，号“霹雳手”。后为永 年令，有惠政，吏刻石颂美。以仓部郎中病废

41、。灌侍疾十余年，不肯仕。琰之没，始擢艺 经，调陈留主簿，迁监察御史。时崔湿、郑惜典吏部，坐奸赃，为李尚隐所劾，诏濯按讯: 而安乐公主、上官昭容为阿右，濯执正其罪，天下称之。累进中节令。睿宗造金仙、玉 真二观，时旱甚，役不止，濯上言：“春夏毋聚大众，起大役，.不可兴土功，妨农事。若 役使乖度，则有疾疫水旱之灾，此天人常应也。今自冬徂春，雨不时降，人心憔然，莫知 所出，而土木方兴，时旱之孽，职为此发。今东作云始，丁壮就功，妨多益少，饥寒有渐。 春秋庄公三十一年冬，不雨，是时岁三筑台；僖公二十一年夏，大旱，是时作南门。 陛下以四方为念，宜下明制，令二京营作和市木石，一切停止。有如农桑失时，户口流散,

42、 虽寺观营立，能救饥寒敝哉？ ”上不报。迁兵部侍郎。以铃总劳，特授一子官。开元五年， 为吏部侍郎，甄拔士为多。拜御史大夫。濯雅与张说善说方为宰相数荐之濯长于敷奏天子 亦重焉擢吏部尚书世俭素而晚节嗜酒为奢侈事议者以为缺 改太子宾客。卒，赠礼部尚书， 谥日懿。（节选自新唐书裴灌传）.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.濯雅与张说善/说方为宰相/数荐之/濯长于敷/奏天子亦重焉/擢吏部尚书/世俭素/ 而晚节嗜酒/为奢侈事/议者以为缺/B.灌雅与张说善/说方为宰相/数荐之/濯长于敷奏/天子亦重焉/擢吏部/尚书世俭素/ 而晚节嗜酒/为奢侈事/议者以为缺/C.濯雅与张说善/说方为宰相/数荐

43、之/灌长于敷奏/天子亦重焉/擢吏部尚书/世俭素/ 而晚节嗜酒/为奢侈事/议者以为缺/D.濯雅与张说善/说方为宰相/数荐之/灌长于敷/奏天子亦重焉/擢吏部/尚书世俭素/ 而晚节嗜酒/为奢侈事/议者以为缺/.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.明经是古时选举官员的科目，被推举的人须通晓经学，唐代科举以诗赋取士谓之进 士，以经义取士谓之明经。B.中书舍人是中书省的属官，历代名称和职务不尽相同，唐时掌管诏令、侍从、宣旨 和接纳上奏文表等事。C.春秋是我国现存的第一部编年体史书，儒家经典之一，与论语孟子中 庸合称为“四书”。D.二京是指汉代的东京和西京，即西汉都城长安和东汉都城

44、洛阳，张衡二京赋中 的“二京”也是指长安与洛阳。.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.裴濯侍父多年，不求仕进。裴濯父亲既有才华又施政惠民，任仓部郎中时患病辞官, 裴濯为父侍疾十多年，直至父亲去世后才肯出来为官。B.裴灌不畏权贵，秉公处事。崔海、郑惜因贪赃被弹劾，安乐公主、上官昭容偏袒他 们，裴濯不徇私情，引经据典，公正地处置他们的罪过。C.裴灌进言劝谏，毋妨农事。睿宗建造金仙、玉真二观时旱灾严重，裴灌引用春秋 的记载劝谏天子春夏不可役使过度，应该停止一切土木工程。D.裴濯量才选人，多士被选。任兵部侍郎时选才有功，天子奖励其子为官，开元五年 裴灌转任吏部侍郎，选拔了很多士人

45、。.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）属吏白积案数百，崇义让使趣断，琰之曰：“何至逼人？ ”（5分）（2）有如农桑失时，户口流散，虽寺观营立，能救饥寒敝哉？（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1415题。秋郊闲望有感韩健枫叶微红近有霜，碧云秋色满吴乡。鱼冲骇浪雪鳞健，鸦闪夕阳金背光。 心为感恩长惨戚，鬓缘经乱早苍浪。 可怜广武山前语，楚汉宁教作战场。注：韩傀，晚唐诗人，曾深得昭宗器重，官至兵部侍郎，后为小人所忌，被迫流 落至江西、福建等地。晋书阮籍传：“籍曾登广武，观楚汉交战处，叹曰：时无英 雄，使竖子成名！.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.诗人选取了富有秋天特征的“枫叶”“秋霜” “碧云”等意象，描。绘了秋高气爽、 晴空万里的深秋景色。B.诗歌颔联形象地写出了鱼儿在水中冲浪健游，鳞片如雪；乌鸦在夕阳下自由飞翔， 翅膀