家庭教育反思-是我们的袒护纵容了她的毛病

1、家庭教育反思 是我们的袒护纵容了她的毛病这段时间女儿在她小姑家，说的是度假，其实作业也没有落下。每天都把完成的作业发照片给我。而且女儿在离开我们的这段时间里反而更懂事更有规矩了。我一直在思考这个事，是因为小姐比我更有方法，还是女儿没有了我们的袒护，更趋于理性。 女儿每天的表现每到晚上小姐都会发来一段视频或是简短的几句话进行了一下总结。在中间我和女儿也电话沟通了几次，感觉确实比在家时有了较大的进步。 以前在家的时候，女儿每天早晚的洗脸刷牙都成了我最头痛的事，她总是不主动，甚至逃避洗脸刷牙，都是玩的实在太累，根本不想再花上时间来洗脸刷牙，就径直跑向卧室，倒头就睡。早上起来的时候饿的又不行，逼得紧了

2、就简单的洗洗手，脸有时就来不及洗，拿起筷子就吃饭了。催多了，孩子烦，我也烦。 可去小姐家的这一段时间我特意问了情况，小姐说女儿表现的相当不错，每天不用说都能主动的洗脸刷牙。根本不用催促，做的都可到位。 以前在家做作业也是需要催促的。尽管计划制订的也很详细，几点至几点写字、几点到几点写语文，几点到几点做数学，不可谓不详细，可总是落实不好，不是找这个理由，就是找那个理由，一会儿喝口水，一会儿又去趟厕所，偶尔还再玩会儿玩具。说好的中间休息十分钟，可几个十分钟过去了，还要催促一下。人家都是怕学霸过暑假，那是怕学霸利用暑假发奋图强，甩我们几条大街，可我也怕过暑假，怕暑假孩子没有了学校的约束而“放羊”了，

3、还真是这样。刚暑假的前几天还信誓旦旦的定下计划，一定要按照计划行事。可坚持不了几天，毛病就样滋生起来，不由自主的对自己放松了要求，而单靠我的督促实在是收效甚微。主观能动性，在学习中实在是太重要了。任何一个学习好的孩子没有一个是靠逼出来的。 而在小姐家临时制订了计划，确实是按计划进行的，每天做作业的时间效率也很高，并没有像在家那样总是推一推动一动，有时推了也不动的坏毛病。 无节制的看电视也是另一个让我深感头痛的事。当初计划是每天看两个小时电视，可女儿真是“太聪明”了，往往会变通。假设上午（下午）带她外出游玩了，她无论回来多晚，都要把这两个小时看电视的时间给补回来。这个倒是落实的很好，还振振有词：

4、“说好的，每天两个小时看电视的时间。外出游玩，那是游玩，但却没有看电视，那当然得补回来呀！”她肯定知道，一天就那24个小时，时间用在游玩上了，挤占了看电视的时间，就不应该再看电视了，这道理她是懂得，可到她这里那可就不行了，非利用晚上的时间给补回来不可。这是什么逻辑，可女儿就给我讲歪理。 在小姐那里的这段时间，看电视也有了极大的改观，固定的时间只看一个小时的动画片，电视连续剧没有再看过。 以上这三种曾让我非常烦恼的现象，在小姐家度假的这段时日里，女儿竟然改观了不少，像变了个人似的，有点不可思议。但是却给我带来了启发。为什么在家的一些懒散作风，在她小姑那里就没有了呢？固然有小姑严厉不经常在一起生活

5、的因素，但我们在教育孩子的问题上我和雯妈肯定也存在有问题。 首先，就是有一定的袒护心理。不要说孩子了，就是我们大人，也认为，假期嘛，就让孩子放松一下，结果就有点一发不可收，也丧失了一些基本的原则，例如，不如平时的要求严。经不起孩子的软磨硬泡，当出现“再让我多看会儿电视吧”这样的请求时，自己就不坚定，自己就妥协了，那孩子就会得寸进尺。以前的，到点了，到了规定的时间了，二话不说起身关掉电视，干脆利落，也就没有后续的不坚守原则了。可是我们却袒护了孩子，纵容了孩子。使我们放松在前，没有引导好孩子。 其次，就是家长放松了自我要求，没有把弦绷紧，总是认为紧张了一个学期了，跟着孩子放松吧，结果我们松了一尺，

6、孩子就用松一丈来回应。假期期间可以晚起床，可以不洗脸、刷牙，可以看电视连续剧、甚至可以不认真写作业等等，不良的习惯马上就显现了。 再次，我和雯妈在教育孩子的过程中契合度不够，相互补台不够，例如，当女儿不洗漱就睡觉时，曾有一次，我硬是拽她起来，把脸洗了，牙刷了，可以上床睡觉。可妻以心疼孩子为由，给女儿找台阶下，既然孩子已经睡了，那就明天再洗漱吧，结果，孩子就总是觉得有人在背后给她撑腰，原则性就这样给随意了。过后雯妈也觉得做得不合适，可就是忍不住。爱子心切，破坏了原则性，纵容了孩子。 不在我们身边的这段日子，孩子为什么做得这么好，其实在她内心里还是有标准，有是非的，知道正确的应该怎么做，如果在小姑这里做不好，就会不好意思，毕竟没有了靠山。做不好，兴许会得到小姑的批评，自己不就丢了尊严吗！通过前后的对比，我觉得还是我们的教育方法出了问题，我们的一个放松和疏忽，待开学了，孩子要