最新部编人教版六年级语文上册第八单元检测题

1、人教版中小学上学期教学资料六年级语文上册第八单元试卷班级 姓名一、看拼音写词语。（4分）m6 fang kang yl pfl xiC（ ）（ ）（ ）学号： 成绩yOu jlng( )( )( )(二、给加点字选择正确读音，用 气”划出（4分）)bidn)入场券(judnId zhd md sh&ng tdo zuljl lu脸颊(xid jid) 探访(tdn tdn) 扁舟(pidn qudn)赴约(pCl fii)肖像(xidoxido)悄然(qiao qiao) 琴弦(xidnxudn) 三、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写在下面的空格内。（4分）键（）纽（)）健（）扭（) 响（

2、）行云俊（）的姑娘 （）好的（）遥自在的生活元（）陡（）的悬崖 胜利的（）息铅笔弥漫的（）烟 畅（）的商品 佳节四、形近字组词。（5分） TOC o 1-5 h z 哉（）蜡（）盲（栽（）腊（）育（五、先填空，再解释所填字的意思。（6分）一（）常态 不解之（巧（）天工 转瞬即（） 无言以（）六、根据词语的感情色彩分类。（3分）为所欲为微波粼粼 妙笔生花美不胜收忘恩负义绿草如茵褒义词：（）（）贬义词：（）中性词：（）（）七、填空。（5分）L俞伯牙、钟子期相传为 时代人。由于他们二人的传说，人们把叫做“知音:用“高山流水”比喻 o.贝多芬是国最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作 用

3、，被尊为“”.是全人类文化宝库中一颗 的明珠.”这句话中所指名画的作者是 我知道他的著名绘画作品还有。.表示时间极短的词语有：、（至少填写三个， 不能重复）八、按要求写句子。（3分）1.六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块而团。（缩句）2听，广场上鞭炮声、欢呼声、谈笑声，此起彼伏，响成一片。（改写成比喻 句）.一只画眉鸟在枝头一边叫一边跳。（改为拟人句）.贝多芬花了一夜工夫，才记录完刚才即兴创作的月光曲。（改为反问句）5,盲姑娘对哥哥说：“你别难过，我不过随便说说罢了。（改为转述句）.冬冬的这幅山水画的构思和色彩很巧妙。（修改病句）九、联系课文解读句子。（6分）.伯牙鼓琴，志在高山，钟

4、子期日：“善哉，峨峨兮若泰山！ ”翻译：.子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。翻译：.她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！ ”（1）朗读这句话应该读出的语气，需要重读的两处是、。（2）从这句话看出盲姑娘不但,而且,是难得的知音啊!十、整理乱句，只填序号。（5分）（）这支悠扬激昂，催人奋进的战斗歌曲很快传遍了全国，鼓舞人民拿起武器，反抗侵略。（）后来，他成了一名出色的作曲家，创作了许多革命歌曲。（）新中国成立后，义勇军进行曲成为了我们的国歌。（）1931年，日本侵占了我国的东北，他万分气愤，谱出了义勇军进行曲，还指挥合唱队到街头、广场演唱。（）聂耳从小就聪明好学，喜欢音乐，拉小

5、提琴常常入迷。十一、阅读文章，完成练习。（共25分）（一）一阵风把赠烛吹火了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格 外清幽C贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微 波粼粼的海而上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着 岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的 眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌 的大海,. “清幽”的“幽按音序查字法应

6、查字母:按部首查字法应先查部首 ,再查画。这个字在字典里的解释有：深远，僻静，昏暗：隐蔽, 不公开：沉静等。在这里“幽”的解释应选。除了“清幽外，幽字还可以组 成、等词。（3分）.皮鞋匠看到哪些实在事物?请用“画出有关句子。（2分）.贝多芬所弹奏的曲子叫。（2分）.贝多芬所弹曲子的内容和感情是借 表达出来的，请在文中用“一”画出有关句子。（3分）.用“把第二自然段分成两层。并写出层意。（3分）第一层：第二层：（二）二泉映月无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓（h6ng）清泉，人称“天下 第二泉”。有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水而月光如银，师父静静 地倾听着泉声。突然，他

7、问小阿炳：“你听到了什么声音？ ”小阿炳摇了摇头，因 为除了淙（c6ng）淙的流水，他什么声音也没有听见师父说：“你年纪还小，等你 长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音 ”小阿炳望着师父饱经风霜的 脸，懂事地点了点头。II十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴 着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯（min）灭不了阿炳 对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下,来到了二泉月光似水，静影沉 璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说 过的话，想到

8、了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤 心的哭泣，激愤的倾诉，倔强Gu6 jidng）的呐喊|听着，听着，阿炳的心瞅抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀 加）己久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都 变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从 幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对 他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕（d*ng）,步 步高昂，乐曲进入了高潮.它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对 美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，

9、乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而 又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦 难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月 光就这样，一首不朽的乐曲诞生了一一这就是经后人整理并定名为二泉映月 的二胡曲.几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。II.结合短文解释词语。（3分）饱经风霜：恩重如山：静影沉璧：.细读第4自然段，说说阿炳从二泉那淙淙的流水声中听出了什么？（2分）.细读第5自然段，用横线划出描写二胡琴声动人心弦的句子，这琴声在告诉人 们什么呢？（2分）.短文用“II ”分成了三段，请概括各段段意。（3分）第一段：第二段：第三段：.阿炳创作二胡名曲二泉映月的艰难历程给了你什么样的启迪？ （2分）十二、作文。（30分）请你写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受，或者你喜欢的一件艺 术品，或者一次艺术欣赏活动。要求用上想象和联想的表达方法，能用上自己积累 的好词好句。中心明确，内容具体，表达出一定情感，题目自拟。【致读者】读者朋友，您好！非常荣幸，