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文档简介

1、申论范文课老考一、本节课学习目标1.梳理原文写作思路和需要储备的素材。2.调整标题、开头和结尾,优化和压缩分论点。3.重点朗读背诵调整后的申论范文。二、文章分析垦荒精神是一种坚持的信仰【背景知识】1.关于垦荒精神:是大垦荒建设者留下来的“艰苦创业、奋发图强、无私奉献、开拓创新”的精神。从 1956 年开始,在大垦荒人建设下,昔日那个荒草披野、散布、废墟处处、台风肆虐的无人岛,到 21 世已是沃野千里、似锦、楼高路阔的“东海明珠”,而垦荒精神也在继续2.相关事件:着。2016 年六一国际儿童节,一封给大老垦荒队员的后代、浙江省台州市椒江区 12 名小学生回信,载诸报端与网络。信中充满对“垦荒精神

2、”的赞许,饱蘸对“祖国未来”的期许:“希望向学习,热、热爱祖国、热爱人民,努力成长为1有知识、有品德、有作为的新一代建设者,准备着为实现中华民族伟大复兴的【关于标题】贡献力量。1.:垦荒精神观点:是一种坚持的信仰注意:除了最后一段谈到“垦荒精神是一种坚持的信仰”之外,其他段落均没有明确谈到“垦荒精神是一种坚持的信仰”。优化建议:让垦荒精神代代相传/理由:看 4 个分论点的最后一句话这种精神不会因时代的变迁而过时,它具有永恒的意义。这种敢于拼搏的意识和自强不息的精神,永为后人所效仿。(3)无论时代发生怎样的变化,垦荒队员的无私奉献精神将熠熠生辉,将是激励后人奋发向上的巨大力量。(4)从而留给后人

3、以深刻的启示。历史是一面镜子,记载着社会发展的轨迹。大的垦荒史,是一部热血青年响应党的号召、积极投身祖国海防建设的奋斗史,也是一部催人奋进的创业史。(交待背景大垦荒史,为了引出大垦荒精神。)垦荒队员们留给后人的不仅仅是物质,的是享之不尽的精神食粮大垦荒精神。(明确地点题)一个区域的人文精神,必定有深厚的历史渊源与文化积淀,还体现了当代人所需要的时代精神,它深刻影响着一个地方的发展模式、文化形2态和人们的精神面貌。(宏观阐述垦荒精神的意义。)大从的“荒岛”变成充满的“东海明珠”,靠的是垦荒队员艰苦奋斗、勤奋创业的毅力和干劲,靠的是岛上军民励志图强、锐意进取的斗志和作风。(对仗句+阐述垦荒精神是什

4、么)现代经济社会的发展,离不开精神的动力和支撑。(结合写作的来理解,这句话想强调在现代社会依然要学习和弘扬垦荒精神。)精神植根于伟大的实践,并回应时代的要求。(文标题根本不搭边。)总论点,但是该总论点与原优化调整:(1)以新的标题/总论点来调整;(2)压缩篇幅。历史是一面镜子,记载着社会发展的轨迹。大的垦荒史,是一部热血青年积极投身祖国海防建设的奋斗史,也是一部催人奋进的创业史。大从的“荒岛”变成充满的“东海明珠”,靠的是垦荒队员艰苦创业的毅力、奋发图强的干劲、无私奉献的精神和开拓创新的勇气。随着时代变迁,“垦荒”一词或许会退出历史舞台,但大写 7 行。)的垦荒精神却不会过时。(用申论标准答题

5、纸,可【原文 4 个分论点】原分 1:艰苦创业是克难制胜的法宝。原分 2:奋发图强反映的是一种励志奋进、奔竞不息的精神风貌。原分 3:无私奉献是一种。自愿的付出行动,也是一种纯洁高尚的3原分 4:开拓创新是社会进步的精神动力。【优化后 4 个分论点】分论点 1:艰苦创业是一种英勇无畏的精神气魄。分论点 2:奋发图强是一种奔竞不息的精神风貌。分论点 3:无私奉献是一种纯洁高尚的。分论点 4:开拓创新是一种永不止步的精神追求。艰苦创业是克难制胜的法宝。(分论点 1)先贤:“艰难困苦,”,“居安思危,戒奢以俭”,“忧劳兴国,亡身”,“生于忧患,死于安乐”。(名言警句:论证艰苦创业确实是克难致胜的法宝

6、。)历史和现实告诉,一个没有艰苦创业精神作支撑的人,是难以自立自强的;一个没有艰苦创业精神作支撑的地区,是难以发展进步的。(自己摆道理:论证艰苦创业确实是克难致胜的法宝。)当初,垦荒队员们登上一片荒芜的大,物质资源的匮乏,工作环境的艰苦,文化生活的单调,非常人所能想象。但他们没有气馁,没有懈怠,更没有被所吓倒,而是以顽强的意志和艰苦奋斗的作风,埋头苦干,锲而不舍,义无反顾地投入垦荒和建设事业。(结合大陈岛的案例来论证艰苦创业的重要性。)这种精神不会因时代的变迁而过时,它具有永恒的意义。(明确点明本段与【调整后的总论点】的关系)优化调整:(1)就来讲,能写出本段的水平就非常棒了;(2)以下调整是

7、结合新的分论点来写的。4艰苦创业是一种英勇无畏的精神气魄。俗话说:“创业坎坷多,不畏艰辛收硕果。”话虽不长,却意味深长,令人深思。创业之路本就充满荆棘,唯有英勇无畏者方能到达成功的彼岸。当初,垦荒队员们登上一片荒芜的大,物质资源的匮乏,工作环境的艰苦,文化生活的单调,非常人所能想象。但他们没有气馁,没有懈怠,更没有被所吓倒,而是以顽强的意志和艰苦奋斗的作风,埋头苦干,锲而不舍,义无反顾地投入垦荒和建设事业。这种精神不会因时代的变迁而过时,它具有永恒的意义。(用申论标准答题纸,可写 9 行。)奋发图强反映的是一种励志奋进、奔竞不息的精神风貌。(分论点 2)“坚持到底,决不退缩,把荒岛变成乐园!”

8、奋发图强蕴涵着不追求安逸、不满足现状的和不等不靠的精神。垦荒队员投身大建设事业中,始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态,认清目标不动摇,抓住机遇不放松,坚持发展不停步,最终创造出不辜负时代、不辜负人民的垦荒业绩。(通过案例来论证句。)这种敢于拼搏的意识和自强不息的精神,永为后人所效仿。(明确点明本段与【调整后的总论点】的关系)优化调整:(1)结合新的分论点来写;(2)适当地扩充篇幅。奋发图强是一种奔竞不息的精神风貌。“坚持到底,决不退缩,把荒岛变成乐园!”奋发图强蕴涵着不追求安逸、不满足现状的进取精神和不等不靠的精神。垦荒队员投身大建设事业中,始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态,认清目标不动

9、摇,抓住机遇不5放松,坚持发展不停步,最终创造出不辜负时代、不辜负祖国、不辜负人民的垦荒业绩。这种敢于拼搏的意识和自强不息的精神,必将冲 破时空和地域的阻隔,撒播在神州大地,永为后人所效仿。(用申论标准答题纸,可写 9 行。)无私奉献是一种自愿的付出行动,也是一种纯洁高尚的精神境界。(分论点 3)无私奉献的力量源泉来自于内而不是外,来自于人们的自觉自愿而不是外在压力或,是道义的力量、理想的力量和人文精神的力量。在此理想的召唤和精神的激励下,他们执着地为之奋斗和努力,即使为此多受磨难,多遭艰险,付出颇多,也在所不惜。(1.论证无私奉献确实是一种纯洁高尚的;2.此处的“他们”指代。调整成“人们”。

10、 )大陈垦荒队员之所以能 20 多年如一日地工作和生活,就是因为立下了为祖国建设事业而献身的豪情壮志,并为之付出忘辛勤劳动。(结合案例,论证句。)熠熠生无论时代发生怎样的变化,垦荒队员的无私奉献精神将辉,将是激励后人奋发向上的巨大力量。(明确点明本段与【调整后的总论点】的关系)优化调整:(1)结合新的分论点来调整;(2)适当地压缩内容。无私奉献是一种纯洁高尚的。无私奉献的力量源泉来自于内而不是外,来自于人们的自觉自愿而不是外在压力或,是道义的力量、理想的力量和人文精神的力量。在此理想的召唤和精神的激励下,人们执着地为之奋斗和努力,即使为此多受磨难,多遭艰险,6付出颇多,也在所不惜。大陈垦荒队员

11、之所以能 20 多年如一日地工作和生活,就是因为立下了为祖国建设事业而献身的豪情壮志。无论时代发生怎样的变化,垦荒队员的无私奉献精神将熠熠生辉,将是激励后人奋发向上的巨大力量。(用申论标准答题纸,可写 9行。)开拓创新是社会进步的精神动力。(分论点 4)它重视人的创造能力,也鼓励人们积极进取。(能不能讲“开拓创新重视人的创造能力”“开拓创新鼓励人们积极进取”?阅卷人会认为不知所云!建议删除这句话。)垦荒队员以改造荒岛的强烈愿望,边学习边实践,从 不懂到懂,从不会到会,一边开垦荒地种庄稼,一边利用满山青草发展畜牧业,一边向大海要宝发展渔业生产,终于使岛上发生了翻天覆地的深刻变化,使满目疮痍的大勃

12、勃生机。这是一种的壮举!其动力源于他们在荜路蓝缕、坚韧不拔的长期实践过程中形成的开拓创新精神。(结合案例以及作者的分析来论证开拓创新确实是社会进步的精神动力。)正是因为有这种精神,他们在这片荒芜的土地上开垦出了无尽的希望,从无到有、从旧到新,改变现有状况、创造新的生活,从而留给后人以深刻的启示。(阐述开拓创新的意义+明确点明本段与【调整后的总论点】的关系)优化调整:(1)结合新的句来写;(2)适当压缩篇幅。开拓创新是一种永不止步的精神追求。垦荒队员以改造荒岛的强烈愿望,边学习边实践,从开垦荒地种庄稼,到利用青草发展畜牧业,7再到利用海洋发展渔业生产,终于使岛上发生了翻天覆地的深刻变化,使满目疮

13、痍的大勃勃生机!正是在荜路蓝缕、坚韧不拔的长期实践过程中形成的开拓创新精神,才让他们创造出令世人仰慕的伟大成就。也正是因为有了这种精神,他们才能在这片荒芜的土 地上开垦出无尽的希望,从而留给后人以深刻的启示。(用申论标准答题纸,可写 9 行。)大垦荒精神昭示:只要信念不动摇,精神动力就不会枯竭。(总体上启发。)人不能没,人不能没有价值追求。坚定的,是精神上的支柱和骨。(阐述的重要性。)业。(谈宏观的对树立远大的理想与信念,就必定胸怀全局、兢策。)它要求不能有丝毫的心浮气躁、神情飘忽,更不能得过且过、随波逐流;它要求以坚韧不拔的毅力,冷静科学地分析与问题,努力排除各种艰难险阻,把事业推向前进;它还要求有一种精益求精、一丝不苟的精神,以严谨、细致、深入的工作态度,求真务实,真抓实干。(谈具体的对策)垦荒精神,就是一种坚持的信仰,生活如此,工作如此,人生亦如此。(收束全文,而且耐人寻味)【老致命考点评】(1)就原文的总论点来讲,提到了信仰,但是分论点却没有明确提到信仰,只

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