中国石拱桥学案

1、中国石拱桥学案学习目标：一、理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。二、学习本文说明事物的顺序，揣摩本文说明语言的准确性。三、认识我国劳动人民的智慧和创造才能。学习过程一、关于作者： 是我国著名的 专家、教育家、社会活动家。他主持设计的 大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥武汉长江大桥的建造。二、基础知识：1给下列词语注音。推崇（ ） 匀称（ ） 古朴（ ）惟妙惟肖（ ） 绝伦（ ） 洨（ ）河2. 解释词语当推： 胜景：古朴： 杰作：巧妙绝伦： 惟妙惟肖：三、整体感知：默读课文，分别找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。四、理解探究：1中

2、国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?2赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？五、理解文章的说明顺序。(1)本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段写一般石拱桥的特点？ (2)第4、5段作者是按怎样的顺序来写赵州桥的？（3）第6段写卢沟桥是按什么顺序？（4）归纳提问：综观全文，本文在安排说明顺序上有哪些特点?由一般到个别： 先整体，后局部： 依照时间的先后： 六、文章为了准确、生动地说明事物，往往要运用各种说明方法，试举例分析文中出现的说明方法：打比方：列数据：举例子：摹状貌：作诠释：引典籍：作比较：下定义：11、中国

3、石拱桥答案2、石拱桥：桥洞为弧形，桥梁史上出现得较早，形式优美，结构坚固。中国石拱桥：历史悠久，分布广、形式多样，有许多是惊人的杰作。赵州桥：历史悠久，结构坚固，设计巧妙，形状像弓，用料省，艺术价值高。卢沟桥：石拱相联，结构精巧，坚固耐用，形式优美，艺术价值高，历史价值突出。四、1、赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。2、赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互

4、相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。五1、开头第1段，一连几处以虹喻桥，写石拱桥的形式优美，可以引起读者的联想，激发阅读兴趣。第2段写石拱桥的结构坚固，这是石拱桥的又一特点。这两个特点是石拱桥的一般特点，为下面写中国石拱桥作了铺垫由整体到局部，自然过渡到写特殊的石拱桥。这是由一般到特殊的顺序。2、由整体到局部3、本文在安排说明顺序时，是由一般到特殊，先概括后具体的顺序；在说明桥梁的结构时，是由整体到局部的顺序；有关历史发展的说明则以时间先后为顺序。这样写，可以使文章层次分明，条理清楚。4、答：由一般到个别。 全文按照“石拱桥中国石拱桥中国石拱桥的典型杰作中国石拱桥

5、的新发展”，由一般到特殊的逻辑顺序组织材料，使人对事物的了解由浅人深，由概括到具体，由过去到现在，能收到清晰、具体的效果。 先整体，后局部。 赵州桥。抓住“著名”、“最古”两个词语，先介绍桥的地理位置、建桥时间；再介绍桥的长和宽，同时突出“单拱”的特点；然后逐一分析桥身的结构特点及其科学原理。 卢沟桥。先介绍桥的地理位置、建桥时间；再介绍桥的长、石拱数及石拱形状、石拱长度、桥的宽，突出其“联拱”特征；具体描写桥面和石栏石柱。 这样安排顺序，既突出重点，又给人以完整的印象，使读者对桥的形状、特征、作用等有了明确的认识。 依照时间的先后。 在介绍我国的石拱桥时，按时间顺序，对有影响且有代表性的石拱

6、桥作了有详有略的介绍。 “旅人桥”大约建成于公元282年；“赵州桥”建于公元605年左右；“卢沟桥”建于公元1189到1192年间；“长虹大桥”建于1961年。体现了由先到后的时间顺序。二、1、桥，美。2、桥美在于它能在不同的环境中与周围景物相配合，联系景物组织富于变化的统一画面。3、正面举例：桥美在于与周围景物和谐反面举例：不与之和谐很难产生美感三、1、其实，苇丛不会“发闷”，也不会作“深呼吸”，这只是人的感受投射到它的身上而已。这表现作者与周遭环境已融为一体。2、因为早春杨柳刚返绿发芽，细弱的柳枝拂着桥身坚硬的石块，这里有形体上的强与弱、轻与重之分，有动静之分，体现了阳刚与阴柔这两种美的类型不同。3、桥横跨在水面上，与桥下的流水在平面上