




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第二章第二节地形图的判读Interpretationoftopographicmaps地形图的判读Interpretationoftopographicmaps新课标要求:
结合地形观察,说出等高线地形图,分层色地形图表示地形的方法。在地形图上识别这些基本地形。联系生产与生活实际,了解山地不同部位对生产与生活的影响。.等高线地形图.分层设色地形图主要内容Maincontent地形图的判读Interpretationoftopographicmaps.地形图的类型.地形模型图.等高线地形图.卫星影像图.分层设色地形图.地形剖面图地形图的判读Interpretationoftopographicmaps.等高线地形图是一种常见的表达地表起伏的地图。.地面某个地点高出海平面的垂直距离,叫海拔。.某个地点高出另一个地点的垂直距离,叫相对高度。例如,图中,甲地海拔为671米,乙地海拔为354米,
甲乙两地的相对高度为317米。.等高线地形图.相关概念相关概念:.海拔.相对高度地形图的判读Interpretationoftopographicmaps.在地图上,把海拔相同的各点依次连接成线,就是等高线。.这种用等高线表示地形的地图,就是等高线地形图。.同一张地形图中,相邻两条等高线之间的数值之差称为等高距。.等高线地形图.制作原理地形图的判读Interpretationoftopographicmaps.绘制等高线地形图.动手连一连,把海拔相同的点连成线地形图的判读Interpretationoftopographicmaps.等高线地形图.特征.海拔数字后面的单位是(
).图中等高距是(
)米100米地形图的判读Interpretationoftopographicmaps.等高线地形图.不同部位的特点.图中这些地方的等高线有什么特点?ABCD山峰3600米3400米3200米3000米3600340032003000闭合曲线,内高外低地形图的判读Interpretationoftopographicmaps.等高线地形图.不同部位鞍部SS9080706050两组表示山顶等高线之间的区域地形图的判读Interpretationoftopographicmaps.等高线地形图.了解不同地形部位地形图的判读Interpretationoftopographicmaps.等高线地形图.了解不同地形部位鞍部山脊山脊地形图的判读Interpretationoftopographicmaps.等高线地形图.了解不同地形部位80706050408070605040凸向低处,中间高于两侧地形图的判读Interpretationoftopographicmaps.等高线地形图.了解不同地形部位.等高线向海拔高处弯曲.等高线向海拔低处弯曲山谷80706050408070605040凸向高处,中间低于两侧地形图的判读Interpretationoftopographicmaps.等高线地形图.了解不同地形部位陡崖500400300200多条等高线重叠在一处地形图的判读Interpretationoftopographicmaps.等高线地形图.了解不同地形部位地形图的判读Interpretationoftopographicmaps.等高线地形图.判断山脊山谷的位置.等高线向海拔地处弯曲.等高线向海拔地处弯曲地形图的判读Interpretationoftopographicmaps.等高线地形图.了解不同地形部位.图中这些地方的等高线有什么特点?ABCD地形图的判读Interpretationoftopographicmaps.等高线地形图.了解不同地形部位读图,说出①~⑤的地形形态450400350300250200580550500①②③④N⑤山谷鞍部山峰山脊陡崖地形图的判读Interpretationoftopographicmaps.等高线地形图.了解不同地形部位A点海拔是多少米?BC两点的相对高度是多少米?450400350300250200580550500NCBA地形图的判读Interpretationoftopographicmaps.等高线地形图.了解不同地形部位地形图的判读Interpretationoftopographicmaps.等高线地形图ABC.对平面图进行过立体还原.判断图中ABCDE不同
地形部位的名称地形图的判读Interpretationoftopographicmaps.等高线地形图.了解不同地形部位.等高线向海拔低处弯曲
凸低为脊.等高线向海拔高处弯曲
凸高为谷地形图的判读Interpretationoftopographicmaps.分层设色地形图.分层设色地形图地形图的判读Interpretationoftopographicmaps.分层设色地形图
在绘有等高线和等深线的地形图上,把不同高度和深度的范围,涂上不同的颜色,这种地图叫分层设色地形图。
分层设色地形图上附有高度表说明各种颜色表示的海拔范围。地形图的判读Interpretationoftopographicmaps.分层设色地形图.不同的颜色代表不同的海拔高度,对应不同的地形类型。丘陵:海拔在500米以下,相对高度较山地小平原:海拔一般在200米以下,宽广平坦。高原:海拔在500米以上,面积较大,外围较陡、内部起伏较为和缓。山地:海拔在500米以上,具有耸立的山峰、陡峭的山坡。盆地:四周高,中间低。ADECB地形图的判读Interpretationoftopographicmaps.分层设色地形图地形图的判读Interpretationoftopographicmaps.分层设色地形图陆地上的五种地形高原山地盆地平原丘陵地形图的判读Interpretationoftopographicmaps.地形类型高原山地丘陵平原盆地海拔(米)形态特征地面起伏程度大于500高而平小大于500高而陡大小于500低而缓较大小于200低而平小无一定标准四周高,中间低大陆地上的五种地形山地海拔在500米以上,具有耸立的山峰、陡峭的山坡高原海拔在500米以上,面积较大,外围较陡、内部起伏较为和缓丘陵海拔在500米以下,地势起伏较大平原海拔一般在200米以下,宽广平坦盆地四周高,中间低绘制地形剖面图地形图的判读Interpretationoftopographicmaps.地形剖面图254250240230220210240230220210268250260240230220210250260270米水平比例尺垂直比例尺1:500001:2500剖面线AB地形剖面图地形图的判读Interpretationoftopographicmaps.地形剖面图254250240230220210240230220210268250260240230220210250260270米水平比例尺垂直比例尺1:500001:2500地形剖面图剖面线AB—绘制方法地形图的判读Interpretationoftopographicmaps.地形剖面图地形图的判读Interpretationoftopographicmaps.分层设色地形图地形剖面图地形图的判读Interpretationoftopographicmaps.分层设色地形图地形图的判读Interpretationoftopographicmaps.分层设色地形图.说出图中不同地形部位的名称ABDECF地图和地形图地形图的判读Interpretationoftopographicmaps.分层设色地形图地形图的判读Interpretationoftopographicmaps.分层设色地形图地图和地形图1)地形部位的名称:B
;D
;E
.比较适合攀岩活动的是
地2)乙河段的流向大致是
。3)在图中适合建大坝的位置画上黑色
长方形▄4)相对于乙处,丙处河流的流速
要
(
)5)若山峰A处的气温是12℃,那么C
处的气温是
。
6.)乙河流流量最大的季节一般出现在
季。甲地适宜种植的粮食作物是
,油料作物是
。陡崖山谷山脊BBCDE自北向南快
A15.3℃
夏水稻油菜读我国东南某区域等高线地形图地形图的判读Interpre
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 七年级英语上册 Module 9 People and places Unit 2 They're waiting for buses or trains教学设计 (新版)外研版
- 讲好我的教育故事
- 512 国际护士节主题汇报
- 4古诗三首山行 (教学设计)2024-2025学年统编版语文三年级上册
- D便秘的用药指导课件
- 2023七年级数学下册 第7章 一元一次不等式与不等式组7.3 一元一次不等式组教学设计 (新版)沪科版
- 2023二年级数学上册 五 厘米和米第3课时 认识米教学设计 苏教版
- 7《循环应用与函数初识》核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思滇人版初中信息技术八年级第12册
- Unit 7 Lesson 5 Grammar in Use 教学设计 2024-2025学年仁爱科普版(2024)七年级英语下册
- 《制作标志牌-三角形面积》(教学设计)-2024-2025学年青岛版(五四学制)四年级数学下册
- 空调维修保养服务方案(技术方案)
- 审计报告XX(中国)能源审计报告
- 木闸门施工方案
- 部编初中语文培训:部编语文教材解读及自读课文和语文知识教学建议教学课件
- 玻璃体手术并发症的预防及处理
- DBJ41T 074-2013 高压细水雾灭火系统设计、施工及验收规范
- 管制无线电陆空通话(2022年版)学习通超星课后章节答案期末考试题库2023年
- 冷缩式电力电缆终端头制作流程课件
- 小学生作文纸模板
- 银行员工以案促改心得体会三篇
- 小学生诗词大会宣讲公开课一等奖市赛课获奖课件
评论
0/150
提交评论