园长跟班学习体会

1、民办幼儿园园长跟班学习体会从化市联星幼儿园：邓婉玲这次我有幸参加教育局首次组织的民办幼儿园园长到从化市第二幼儿园进行了为期三周的跟班学习。我由衷地感谢教育局的领导黎局长、叶洁英主任和第二幼儿园李桂芳园长、刘金炼园长及老师为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。在这十多天的跟班学习中，我们聆听了叶主任、李园长、刘园长的精彩讲座。她们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。作为民办幼儿园园长又该如何做？面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，我们更需要不断学习与创新，这次跟班

2、学习，我们更进一步了解办学方向和目标，反思了以往工作中的不足，使我的管理、教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过学习获得的几个方面的体会：一、广泛学习科学的管理理论叶洁英主任谈的新时期园长的能力明确了园长必需具备的能力：学习能力、反思能力、聆听能力，其中“聆听是一种学问，聆听是一种智慧。”这句话意义深远。谈新时期幼儿园的管理时，即结合实际的案例来分析幼儿园管理中碰到的问题。通过学习使我了解到幼儿园管理要细、各项制度要完善、要规范。李桂芳园长谈的八项质量管理原则，使我更深的认识到教育服务宗旨和价值：是将实现幼儿的发展需要、家长的需要和社会的需要作为幼儿园工作和发展重心，保证尊重幼

3、儿的主体和个性发展。我们要树立内部服务理念，服务为教师提供专业发展的机会，注重人文环境的创设和对教育过程的管理。李桂芳园长的走以人为本的管理结合实际，从七大点系统的讲授了幼儿园的整体管理方法，通过学习与比较让我更好地了解如何管理好幼儿园：一是教育理念上要坚持以幼儿发展为本，确立培养完整的幼儿教育理念。以幼儿为主体，狠抓保教质量。以往，我们比较重视教师怎样上好课、教案该怎样写，教学重点都落实在活动设计上，教师关心的是教学活动是否按计划顺利完成。以后我园将加大园内的教研活动，抓好集体教学；多引导教师重视幼儿、重视幼儿的学习和发展，重视关注幼儿的学习过程，使教师真正地成为幼儿学习的支持者、合作者和引

4、导者。二是在管理思想上要以坚持教师发展为本，增强教师的主体意识。尽量满足教职工的自主发展需要。我园在搭建教职工施展才华的平台和建立有效的激励机制上做的不够，每学年教职工的变动较大，以后我们会多注意调整教师的心态，多为教职工提供机会外出学习参观。刘金炼园长的讲座幼儿饮食工作的有效管理中 “五常法”管理，使我对幼儿园厨房管理有了更深的认识。 “常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律”，从小处着眼，从细节入手，动员全体员工自觉参与、养成良好习惯，实现管理的规范化、标准化、经常化。五常法的应用，既能开源节流、减少浪费、增强效益，又能创设安全卫生、整洁舒适的厨房环境，同时还能提升员工的素质和责任意识。今

5、后，我园也想尝试用五常法来管理幼儿园的食堂。刘金炼园长的讲座浅谈幼儿园安全工作的做法详细的谈了如何做好幼儿园的安全工作，我园在日常生活中对培养幼儿的自我保护能力方面做的不够细。二、乡土资源在园本课程的认识环境对育人起着至关重要的作用，参观了第二幼儿园后，我感受到他们的又一办园特色-乡土资源在园本课程的利用。树叶、石头、果核、泥巴、盒子、蔬果、稻草、竹子、瓶盖等等，充分利用从化独特的自然、人文、社会资源为教材的来源，从贴近幼儿的生活与学习经验出发，以主题活动为主要学习形式，让幼儿亲近自然，接触社会。我们幼儿园也有收集了一些乡土材料，大多是放作摆设，或最多用于美术课，以后，我们也应在乡土资源的利用与园本课程方面作探索，使幼儿园周围的各种教育资源都能合理地加以利用。三、到幼儿园调研和跟班观摩的感受感受之一是：要转变教学观念。在设计活动的时候，不要只是考虑到“我该如何教”，而忽视 “幼儿如何去学”的问题；在活动中，多引导幼儿观察、分析、比较，让幼儿学会自己去学习，去探索。培养他们的实践能力以及自我学习的能力。 感受之二是： 要更合理地安排好幼儿的一日生活。在户外活动的安排上要结合自己的实际情况，更灵活的安排好场地，一定要保证幼儿有2小时户外活动时间。感受之三是：多利用家长资源和社区资源，为幼