青海广播电视大学健康教育与健康促进形考任务3-形考任务3（25分）0答案_第1页
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文档简介

1、试卷总分:100 得分:95健康教育计划实施的质量控制内容中不包括（）。对工作进程的监测对活动经费的监测对人群知信行及有关危险因素的监测对设备维护情况的监测对活动内容的监测答案:D2.糖尿病患者控制饮食的强化因素是（）。患者了解控制饮食的意义患者体会到控制饮食后健康的改善患者可以购买到无糖食品患者学会了“食物交换份”法患者相信控制饮食对健康有好处答案:B3.关于评价，不正确的描述是（） 。评价是项目的最后一项工作评价分为过程评价和效果评价两类通过评价可以完善项目执行过程健康教育计划中应该包括评价计划评价是客观实际与课接受的标准之间的比较答案:A4.在提高居民户合格碘盐食用率，消除碘缺乏病的健康

2、教育项目中，通常一级目标人群为（）。家庭主妇碘缺乏病患者社区领导中小学生碘盐销售者答案:A5.健康教育/健康促进计划的评价贯穿于（）。效果评价阶段项目的全过程计划制定阶段实施与效果评价阶段计划实施阶段答案:B6.角色扮演适用于培训中（）。学习操作技能学习决策能力学习新技术学习新知识学习沟通技能答案:E7.可用于克服健康促进项目工作者在评价中对目标人群的诱导与暗示的方法是（）。培训项目工作人员事先通知调查对象增加调查对象人数设立随机对照组校准调查工具答案:A8.某校控制学生吸烟活动中要求教师和家长也不吸烟，这属于（）。传播策略行为干预策略教育策略环境策略政策策略答案:D9.为了解健康教育与健康促

3、进计划对目标人群知识和态度的影响，需要进行（）。过程评价结局评价效应评价总结评价形成评价答案:C10.对“全国亿万农民健康促进行动”专题广播节目的收听率进行调查，属于健康教育与健康促进计划的（）。过程评价总结评价形成评价结局评价效应评价答案:A11.在项目周期短，资源有限的情况下，可以选择的评价设计方案是（）。不设对照组的前后测试非等同比较组设计简单时间系列设计复合时间系列设计实验研究答案:A12.最适合于操作技能的培训方法是（）。小组讨论案例分析角色扮演使用挂图演示与模拟答案:E13.案例分析适用于培训（）。决策技能卫生知识沟通技能观念与态度操作技能答案:A14.问卷编写的原则（）。避免问题

4、含混不清尽量使用专业术语采取适当方法降低问题敏感度避免使用诱导型问题避免使用复合型问题答案:B15.最适用于确定优先问题的定性研究方法是（）。现场观察法个人深入访谈法参与式快速评估法选题小组工作法专题小组讨论法答案:D16.以下不属于健康管理策略的是：（）。生活方式管理社区管理灾难性病伤管理需求管理疾病管理答案:B17.下列哪种抽样方法不是随机抽样？（）整群抽样系统抽样单纯随机抽样分层抽样方便抽样答案:E18.健康教育KAP问卷质量的高低，对调查结果的真实性、适用性等有决定作用，反应问卷质量的指标是（）。灵敏度长度难度效度特异度答案:D19.个人深入访谈的优点不包括（）。可用于发现新问题能在较短的时间内获得大量信息反馈及时，交流充分能够获得比较深入的信息可以用

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