幼儿园环境创设原则最新ppt

1、幼儿教育学(Xue)基础第一页，共二十六页。区(Qu)角美(Mei)工角读(Du)书角第二页，共二十六页。娃(Wa)娃(Wa)家小(Xiao)超市第三页，共二十六页。墙(Qiang)饰第四页，共二十六页。走(Zou)廊第五页，共二十六页。 幼儿园环(Huan)境创设的原则 第六页，共二十六页。数(Shu)学角读书角(Jiao)和美工角(Jiao)幼儿园中班室内环境(Jing)布置第七页，共二十六页。问题1、该教(Jiao)师注重哪方面的环境创设？ 2、幼儿(Er)园的教育目标是什么？3、教师这样布置环境有利于幼(You)儿的全面发展吗？第八页，共二十六页。指环境的创设要体现环境的教育性。即环境

2、设计的目标要符合幼儿全面发展的需(Xu)要，与幼儿园教育目标相一致。一(Yi)环境与教育目标的(De)一致性原则 第九页，共二十六页。 小(Xiao)班 中(Zhong)班 大(Da)班某幼儿园为了锻炼幼儿的身体平衡及协调能力,在活动中针对不同年龄班提供不同的器具,采用不同的方法,具体如图所示:第十页，共二十六页。1、这三幅(Fu)图有什么区别？2、教师为什么给不同班级的幼儿提供的玩具不一样？ 小班、中班、大班幼儿在身心发展特点上有差异，其身心发展所需要的环(Huan)境也不尽相同。第十一页，共二十六页。同一年龄段的幼儿在兴趣、能力等方面都一样(Yang)吗？不一样。所以在创设环境时既要考虑幼

3、儿年龄(Ling)特征，也要重视幼儿间的个体差异。第十二页，共二十六页。 二(Er)发(Fa)展适宜性原则指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每一个幼儿全面(Mian)、和谐地发展。第十三页，共二十六页。有必要让幼儿参与环境的创设吗(Ma)？为什么？有必要。1、培养幼儿的主(Zhu)体精神，发展幼儿的主体意识。2、培养幼儿的责任感。3、培养幼儿的合作精神。第十四页，共二十六页。三(San)幼儿参与性原(Yuan)则（1） 指环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。第十五页，共二十六页。认识误(Wu)区 幼儿帮(Bang)忙幼儿(Er)无能正确观念 幼儿参与

4、是权利，不是帮忙幼儿在参与中发展，克服“幼儿无能的思想”三幼儿参与性原则（2） 第十六页，共二十六页。四(Si) 开放性原(Yuan)则（1）指创设幼儿园环境时应把大、小环境有机结合，形(Xing)成开放的幼儿教育系统。第十七页，共二十六页。四(Si) 开(Kai)放性原则（2）第十八页，共二十六页。五(Wu) 经(Jing)济性原则（1） 指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同园所的实际情况，做到因此制宜、因陋就简。第十九页，共二十六页。五(Wu) 经(Jing)济性原则（2） 第二十页，共二十六页。第二十一页，共二十六页。五(Wu) 经济(Ji)性原则（3） 少花钱，多(Duo)办事把钱花在

5、刀刃上贯彻要求第二十二页，共二十六页。 巩(Gong)固练习案例：实习生在某幼儿园见习时，观察到一个班的环境是这样(Yang)的：教室里布置有5个活动区，分别是：语言区、智力操作区、结构游戏区、阅读区、角色游戏区（主题有饭店、美容美发店等）。各个区域里投放着相关玩具、材料，很多都是用废旧物品制作的，而且以半成品材料居多。在阅读区墙面上贴着幼儿设计的保持安静的标志。智力操作区投放了很多数学操作材料，有练习加减法的材料、七巧板等等。第二十三页，共二十六页。教室后面的主题墙饰是有关端午节的，贴着赛龙舟的照片，边上挂着各种香袋，粘着艾叶，还挂着串串粽子。班主任赵老师介绍说：“端午节快到了，这一阶(Jie)段的主题活动是围绕端午节展开的，孩子们很感兴趣，这些东西都是孩子带来的，随着活动的深入，墙饰会越来越丰富”。问题：请运用所学知识分析此案例贯彻了哪些原(Yuan)则？第二十四页，共二十六页。课堂(Tang)延伸 运用环境创设的原(Yuan