课内文言文阅读-2018-2022上海八年级下学期语文期末汇编

1、课内文言文阅读2018-2022上海八下语文期末汇编阅读下文，完成后面小题。狼 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。(1) 本文选自 ，作者

2、是 。(2) 用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的含义。一狼径去，其一犬坐于前。(3) 下列理解不正确的一项是 A文章的基本情节依次是：遇狼惧狼避狼毙狼。B“暴起”“劈”“转视”“断”等动词表现了屠户勇敢机智的斗争精神。C本文语言简练传神，生动描写了狼的动作和神态，表现了狼的凶恶、贪婪和狡猾。D结尾一段采用抒情的表达方式，卒章显志，表达了作者对狼及像狼一样的恶势力的讽刺和嘲笑。阅读下文，完成下列三小题。黔之驴 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，愁愁然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能

3、者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。(1) 本文的作者是 （人名），他和同朝代的 （人名）共同倡导了古文运动。(2) 作者文中在文章第一自然段中就已通过“ ”，暗示了驴的结局。(3) “驴”虽是“庞然大物”，但一番表现后，老虎却感觉它“技止此耳”，在这个寓言中“驴”有哪些“技”？请用原文中的两个词语来回答：“ ”和“ ”。阅读下文，完成各题。狼（节选） 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去

4、，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。(1) 用现代汉语翻译下列句子。一狼洞其中。(2) 下列属于“狼诱敌”策略的一项是 A狼不敢前，眈眈相向。B一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。C一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。D身已半入，止露尻尾。(3) “屠乃奔倚其下”的原因是“ ”，这一举动给我们的启示是 。阅读下文，完成各题。 苏子夜坐，有鼠方啮。拊床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐中空。嘐嘐聱聱，声在橐中。曰：“噫！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视

5、之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽死也？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。(1) 上文选自课文 。(2) 用现代汉语解释句子，注意加点字的解释。使童子烛之 (3) 老鼠面临“ ”的困境，它不断发出声音，目的是 。阅读下文，完成下列小题。黔之驴 黔无驴，有好事者船载以入，至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，愁愁然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大嘲，断

6、其喉，尽其肉，乃去。(1) 本文作者是“唐宋八大家”之一的柳宗元，七年级时我们还学过他的一篇游记散文 。(2) 用现代汉语解释文中画线的句子。驴不胜怒，蹄之。(3) 根据文章内容，在下面的括号内填上合适的字。虎（见）驴虎（ ）驴虎（ ）驴虎（吃）驴阅读下文，完成下列四题桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行敷十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人

7、。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。(1) 桃花源记的作者是 朝的 （人名）。(2) 解释加点词。i 仿佛若有光： ii 咸来问讯： (3) 翻译句子。黄发垂

8、髫，并怡然自乐。 (4) 桃花源记反映了作者怎样的社会理想？请简要概括。 阅读下文，完成下列小题。狼 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。(

9、1) 狼节选自 ，作者是清朝的 （姓名）。(2) 解释加点字。i 弛担持刀 ii 意将隧入以攻其后也 (3) 用现代汉语翻译下面句子。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。 (4) “一狼得骨止，一狼仍从。”表现了狼 的性格，文中类似的句子还有“ 。”(5) 本文所要告诉我们的道理是 。阅读下面两段选文，完成下列三小题。 【甲】他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。 【乙】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，

10、以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。(1) 【甲】文作者是 ；【乙】文选自蒲松龄的短篇文言小说集 。(2) 用现代汉语翻译画线句少时，一狼径去，其一犬坐于前。 (3) 从驴和狼自身角度分析，造成它们悲剧命运的原因分别是： 、 。阅读下文，完成下列小题。狼蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，

11、眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。(1) 以下加点词解释相同的一项是 A止有剩骨 止露尻尾B后狼止而前狼又至 狼不敢前C恐前后受其敌 盖以诱敌D意暇甚 意将隧入以攻其后也(2) 用现代汉语翻译文中画线句，注意加点词的含义。屠乃奔倚其下，弛担持刀。(3) 选文中，两狼的伎俩一旦成功，屠户将陷入他最担心的“ ”的险境，这体现了狼的“ ”。但两狼没有想到打洞需要很长时间，更

12、没有想到正是它们的分开和前狼的“ ”给了屠户等候已久的机会，促使他拼死一搏，所以作者认为它们是 的。阅读下文，完成下列各题。 吕蒙正相公，不喜计人过。初参知政事入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能忘，固不如无知也，不问之何损？”时人皆服其量。【注】吕蒙正：宋代政治家。参知政事：官名，副宰相。朝士：朝中官员。同列：同僚。诘：追问，询问。(1) 面对朝士的羞辱之言，吕蒙正不仅自己 ，而且 。（用自己的话回答）(2) 吕蒙正之所以这么做，是因为 A他不敢跟朝士结仇B他并

13、不介意朝士之举C他怕自己对朝士耿耿于怀D他对朝士的无礼极为不屑(3) 请为选文拟一个标题。（不超过 8 个字）课内文言文阅读。黔之驴 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。(1) 本文作者是 （朝代）的 。(2) 下列对第段内容的理解，不正确的一项是 A“船载以入”是“以船载入”的倒装句，意为用船装着驴进入黔地。B“

14、以为神”是“以之为神”的省略句，意思是认为它是神奇的东西。C“蔽林间窥之”，省略了主语，意思是驴躲在林间偷看虎。D“莫相知”是否定句，意思是虎不了解驴究竟有多大本领。(3) 老虎认识驴的心理过程是：最初 ；最后 。课外文言文阅读。 初，赵盾常田首山，见桑下有饿人。饿人，示眯明也。盾济之，与食，食其半。问其故，曰：“宦三年，未知母之存否，愿遗母。”盾义之，益与之饭肉。已而，为晋宰夫，盾弗知也。九月，晋灵公饮赵盾酒，伏甲将袭盾。示眯明知之，欲去盾。灵公出伏上击赵盾。示眯明舍命反击，伏士不能进，而竟脱盾。盾问其故，曰：“我，桑下饿人。”问其名，弗告。明亦因亡去。【注释】田：打猎。示眯明：人名。宰夫：

15、官名，古代掌管膳食的小吏。(1) 解释文中加点的词语。i 为晋宰夫ii 盾问其故(2) 对划线句翻译最恰当的一项是 A示眯明知道这事，想离开赵盾。B示眯明了解他，想离开赵盾。C示眯明知道这事，想让赵盾离开。D示眯明了解他，想让赵盾离开。(3) 本文情节曲折，引人入胜。请用简洁的语言概况情节内容。 晋灵公伏甲击赵盾 (4) 本文除了表现示眯明孝顺之外，最主要是表现他的 品质。课内文言文阅读。黔之驴 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又

16、近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。(1) 本文作者是 （朝代）的 。(2) 下列对第段内容的理解，不正确的一项是 A“船载以入”是“以船载入”的倒装句，意为用船装着驴进入黔地。B“以为神”是“以之为神”的省略句，意思是认为它是神奇的东西。C“蔽林间窥之”，省略了主语，意思是驴躲在林间偷看虎。D“莫相知”是否定句，意思是虎不了解驴究竟有多大本领。(3) 老虎认识驴的心理过程是：最初 ；最后 。阅读下文，完成下列小题。狼蒲松龄 （1）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼

17、仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 （2）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。(1) 以下加点词解释相同的一项是 A止有剩骨 止露尻尾B后狼止而前狼又至 狼不敢前C恐前后受其敌 盖以诱敌D意暇甚 意将隧入以攻其后也(2) 用现代汉语翻译文中画线句，注意加点

18、词的含义。屠乃奔倚其下，弛担持刀。 (3) 选文中，两狼的伎俩一旦成功，屠户将陷入他最担心的“ ”的险境，这体现了狼的“”。但两狼没有想到打洞需要很长时间，更没有想到正是它们的分开和前狼的“”给了屠户等候已久的机会，促使他拼死一搏，所以作者认为它们是 的。阅读下文，完成下列四小题。 【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 【乙】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有

19、所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。(1) 解释下面加点的词语。i 屋舍俨然 ii 阡陌交通 iii 不独子其子 iv 货恶其弃于地也 (2) 用现代汉语翻译下面句子。i 黄发垂髫，并怡然自乐。 ii 选贤与能，讲信修睦。 (3) 理解文意，用原文语句填空。i 陶渊明在桃花源诗中有“桑竹垂余荫，菽稷随时艺”的诗句，【甲】文中描述的田园景象与之类似的句子是“ ”。ii 孟子有句名言：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，【乙】文中与之异曲同工的句子是“ ”

20、。(4) 陶渊明描绘的“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌，因此二者有许多相似的地方。请参照示例，从两段选文中再找出一例，说说它们的相似之处。示例：从“阡陌交通，鸡犬相闻”可以看出“桃源”中社会环境和平安宁，这就是“大同”社会中的“盗窃乱贼而不作”。 阅读下文，完成下列小题。小石潭记柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见

21、。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。(1) 下列句子加点词意思相同的一项是 A伐竹取道 策之不以其道B全石以为底 食或尽粟一石C日光下澈 主人日再食D不可知其源 林尽水源(2) 用现代汉语翻译下面的句子。日光下澈，影布石上。 (3) 下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是 A首段文字从小丘到篁竹，从篁竹到水声，再从水声到小潭，采用了移步换景的写法。B文章描写游鱼“皆若空游无所依”衬托出潭水的清澈透明，给人以鲜明的画面感。C作者写“凄神寒骨

22、，悄怆幽邃”的感受，意在突出小石潭景色幽静、冷寂的特点。D作者将自己的情感融入山水的描绘之中，委婉地表达了被贬流放的忧伤怨愤之情。阅读下文，完成下列问题。 楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣患智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄跻为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也。而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见，故曰：“自见之谓明。”【注释】庄跻：人名。(1) 解释下列句中加点词。i 楚庄王欲伐越 ii 政乱兵弱 (2) 以下对画线句翻译正确的一项是 A我智慧有问题就像

23、我的眼睛，能看到百步之外的事物却看不到自己的睫毛。B我担心人的智慧就像眼睛一样有病，能看到百步之外的事物却看不到他的睫毛。C我担心人的智慧就像他的眼睛，能看到百步之外的事物却看不到自己的睫毛。D我担心人的智慧就像他的眼睛，能看到百步之外的事物却看不到他的睫毛。(3) “庄王乃止”的行为可以用文中“ ”一句加以评价。(4) 这个故事引申出成语“目不见睫”，可以讽刺那些 的人。阅读下文，完成下列三小题。 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，

24、力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！(1) 下列各句中，与例句句式相同的一项是 例句：马之千里者，一食或尽粟一石。A问所从来，具答之。B城北徐公，齐国之美丽者也。C吾长见笑于大方之家。D孔子云：“何陋之有？”(2) 用现代汉语翻译下面的句子。i 马之千里者，一食或尽粟一石。ii 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？(3) 下列对选文的理解，不正确的一项是 A“千里马”寓指有才华的人，“食马者”寓指不识人才、埋没人才的统治者。B导致千里马“不以千里称也”的根本原因，

25、是“食不饱，力不足，才美不外见”。C“执策而临之，曰：天下无马！”表现了统治者的平庸浅薄、愚妄无知。D本文既有对统治者埋没摧残人才的抨击，也有作者怀才不遇的愤懑。答案1. 【答案】(1) 聊斋志异；蒲松龄(2) 一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在屠户前面。(3) D【解析】(1) 文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与聊斋志异有关的文学常识。(2) 本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。

26、直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“径”“去”“犬”等字词的翻译。“其一犬坐于前”介宾短语后置句的翻译。(3) D 项“结尾一段采用抒情的表达方式”理解不正确。结尾一段采用的是议论的表达方式。翻译： 一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。

27、 屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。 一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方

28、式来诱惑敌方。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。2. 【答案】(1) 柳宗元；韩愈(2) 至则无可用(3) 鸣；蹄3. 【答案】(1) 另一只狼正在柴草堆里打洞。(2) B(3) 恐前后受其敌；对待像狼一样的敌人，要敢于斗争，善于斗争。【解析】(1) 本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：洞，打洞。句意：另一只狼正在柴草堆里打洞

29、。(2) 本题考查学生对文章内容的理解能力。一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。这是狼在屠户持刀的情况下耍弄的新花招。故选：B。(3) 本题考查学生对文章内容和主题的理解能力。屠户在事实面前吸取了教训，开始考虑如何改变“前后受敌”的不利条件，他机敏地环顾麦场，且速“奔倚”在积薪之下，放下担子，拿起刀，利用麦场的有利地形，改变了途中两狼并驱的局面，避免了前后受敌的处境。文章记叙了屠户遇狼、惧狼、御狼、杀狼的故事，告诉人们，对待像狼一样的敌人，不能屈服，不能抱有任何幻想，要敢于斗争，善于斗争。【参考译文】 骨头已经扔完了。但是两只狼像

30、原来一样一起追赶屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山(似的)。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡

31、觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。4. 【答案】(1) 黠鼠赋(2) （苏子）命令童子拿蜡烛照床下。使：命令，派遣；烛：点燃蜡烛照明或照亮。(3) 见闭而不得去；用声音招引人来帮它脱离困境，再想办法逃脱5. 【答案】(1) 小石潭记(2) 驴非常愤怒，（就）用蹄子踢老虎。(3) 畏；识【解析】(3) 惧/恐/怕；知。6. 【答案】(1) 晋；陶渊明(2) i 隐隐约约，形容看不真切。ii 全，都。(3) 老人小孩都很高兴的样子并自得其乐。(4) 生活和平安宁，百姓怡然自乐。7. 【答案】(1) 聊斋志异；蒲松龄(2) i 放松，这里指卸下。ii 这里作动词，钻洞的意思。(3) （屠户）看见田野里

32、有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。(4) 贪婪；“复投之，后狼止而前狼又至。”或“骨已尽矣，而两狼之并驱如故。”(5) 面对狼一样的邪恶势力，只有敢于斗争、善于斗争，才能取得最后的胜利。【解析】(1) 文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与蒲松龄有关的文学常识。狼节选自清代文学家蒲松龄所著的短篇小说集聊斋志异。(2) i 文言实词的考核一

33、直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题的加点词是古今异义词，如“弛”：放松，这里指卸下。ii 文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题的加点词是古今异义词，“隧”：动词，钻洞。不要以今释古。(3) 文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注

34、意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。注意下列字词的翻译，如“顾”：看。“薪”：柴草。“苫蔽”：覆盖。“丘”：小山。同时注意一些特殊的文言现象，如“场主积薪（于）其中”省略句的翻译。还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。(4) 一问，根据对狼的描写分析狼的性格。“一狼得骨止，一狼仍从”：一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。可见狼的贪婪本性。二问，文言文要点信息的提取。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息

35、。如表现了狼贪婪的性格的语句还可提取“复投之，后狼止而前狼又至”或“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”作为答案。(5) 要答好此题，首先要整篇阅读文言文，扫清文字障碍，疏通文意，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。然后由这个观点生发出去，再联系自己的生活实际或社会实践，确定一个论点后进行论述。如本文写一个屠户归途遇狼，起初畏惧退让，后来奋起搏斗，终于击毙两狼的故事，赞扬了屠户的机智勇敢，揭示了狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性，并告诉我们，狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会被人的勇敢智慧所战胜。由此告诉人们，面对狼一样的邪恶势力，只有敢于斗争、善

36、于斗争，才能取得最后的胜利。面对困境要随机应变，不能被假象迷惑，要时刻保持清醒的头脑。8. 【答案】(1) 柳宗元；聊斋志异(2) 过了一会儿，一只狼径直离开了，另一只狼像狗一样端坐在前面。(3) 没有真本领（过早地暴露自己的实力）；愚蠢贪婪9. 【答案】(1) A(2) 屠户于是跑过去靠在它/柴堆的下面，放下担子拿着屠刀。(3) 前后受其敌；黠；假寐；可笑【解析】(1) 此题考查的是一词多义。在平时的学习中，要多加积累，理解其意义。解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义，平时学习中，对于文言多义词要多加比较，知道它有几个意思，并分别举出例句，积累

37、下来。遇到多义的文言词语后一定要加以联想，想一想在其它句子中该词是什么意思，这样熟能生巧。考试时再遇到就可以轻而易举地区别开了。A只；B前面/向前；C代词；D神情/打算。(2) 此题考查的是重点句子的翻译，原则上要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。句意为：屠户于是跑过去靠在它/柴堆的下面，放下担子拿着屠刀。注意重点词语，乃：于是，就。弛：解除、卸下。(3) 本题考查对文章情节发展的梳理能力。解答时，通读全文明确大意，然后分析文章层次并逐层归纳总结即可。文章的基本情节是：遇狼惧狼躲狼杀狼。“屠惧，投以骨”是屠夫的第一种反应和应对。

38、但骨头都扔完了狼依然虎视眈眈，因此“屠大窘，恐前后受其敌”，这体现了狼的黠。采取“奔倚其下，弛担持刀”的方式以期躲过一劫，可是狼依然不走，所以最后“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”“自后断其股，亦毙之”杀死了这两条狼。从原文“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”可知，在作者眼里，狼的行为是可笑的。参考译文： 一个屠户傍晚回来，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户半路上遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟从。屠户再次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。骨头已经没有了，可是两只狼像原来一样一起

39、追赶屠户。屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的后腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。

40、狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。10. 【答案】(1) 装作没听到走了过去；阻止同僚追问此人的官位姓名(2) C(3) 吕蒙正不喜计人过吕蒙正雅量吕蒙正大度。【解析】(1) 本题考查对文言文具体内容的理解与分析能力。解答时，结合上下文，深入分析。选段讲述了吕蒙正丞相不喜欢计较别人的过失，对其他官员的蔑视不在意也不彻查，并且阻止同僚对之进行追问的故事。与要追究“朝士”的“同列”相比，吕蒙正对他人的蔑视装作没有听见，在同僚要对其进行追问情况之下，吕蒙正阻止同僚，并用“不问之何损”开导说服同僚，体现了吕蒙正的“量”。题干所问，面对朝士的羞辱之言，依

41、据原文“面对朝士的羞辱之言蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之，”即可得出答案。(2) 此题考查学生对文言文内容的理解能力，联系文本关键句子“一知其姓名，则终身不能忘，固不如无知也。不问之何损？”可知吕蒙正之所以这么做，是因为他怕自己对朝士耿耿于怀。(3) 这道题考查的是标题的拟定。给文章加上恰当的题目有下面两个方法：1、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。（比较保险）2、根据文章的中心，用中心词作为题目。这道题可根据第一句，即文章的总括句进行拟标题。也正是本文的主要内容“吕蒙正相公，不喜计人过。”体现了吕蒙正的“量”，告诉我们在日常生活中，我们对别人应有宽宏大

42、度、不计个人得失，懂得容人之过的胸怀。我们从他身上学到了为人处世的智慧，懂得容人之过的道理，而不是采取争锋相对，甚至怀恨在心，打击报复的态度。所以可拟为：吕蒙正不喜计人过吕蒙正雅量吕蒙正大度。参考译文：吕蒙正宰相不喜欢记着别人的过错。刚担任副宰相，进入朝堂时，有一位官吏在朝堂帘内指着他说：“这小子也来参政啊？”吕蒙正装作没有听见走过去了。与他同在朝廷做官的同事非常愤怒，下令责问那个人的官位和姓名，吕蒙正急忙制止他们。下朝以后，那些与吕蒙正同行的人仍然愤愤不平，后悔当时没有彻底追究。吕蒙正则说：“如果知道那个人的姓名，就终生不能再忘记，因此还不如不知道那个人的姓名为好。不去追问那个人的姓名，又有

43、什么损失呢？”当时所有的人都佩服吕蒙正的度量。11. 【答案】(1) 唐；柳宗元(2) C(3) 敬畏；志得意满【解析】(1) 文学常识题，难度较小，该篇的作者是唐代文学家柳宗元。(2) 即此题考查的是对文段内容的理解。C 项中“蔽林间窥之”的是老虎。故选 C。(3) 此题考查的对文段内容的理解。文章开头写老虎“蔽林间窥之”、“虎大骇”“甚恐”都表现了老虎敬畏的心理，后来在老虑的一再试探下，发现对方没什么，于是吃掉了驴，志得意满。据此作答即可。译文：黔地这个地方本来没有驴，有一个喜欢多事的人用船运来一头驴进入这个地方。运到后却没有什么用处，就把它放置在山脚下。老虎看到它是个庞然大物，以为它是什么神物，就躲在树林里偷偷看它。渐渐小心的靠近它，惊恐疑惑，不知道它是什么东西。之后的一天，驴叫了一声，老虎非常害怕，跑的远远地；认为驴要咬自己，非常害怕。但是老虎来来去去地观察它，觉得它并没有什么特别的本领。渐渐地老虎熟悉了驴的叫声，又前前后后地靠近它，但始终不敢它搏斗。老虎渐渐地靠近驴子，态度越来越轻侮，轻慢地碰撞、依靠、冲撞、冒犯它。驴非常愤怒，用蹄子踢老虎。老虎因此而很高兴，盘算这件事说：“驴的本领只不过这样罢了！”于是跳起来大吼了一声，咬断了驴的喉咙，吃光了它的肉，才离开。12. 【答案】(1) i 担任ii 原