2022年河北保定涞水县七年级上学期期末语文试卷

1、2022年河北保定涞水县七上期末语文试卷（2022保定市涞水县期末）下列加点字的注音完全正确的一项是 A酝酿（ning） 澄清（chng） 憔悴（cu） 一霎时（ch）B徘徊（hu） 蝉蜕（tu） 绽开（zhn） 热忱（chn）C酬劳（chu） 晕眩（xun） 虐待（nu） 羞怯（qi）D滑稽（j） 狡黠（xi） 掺和（chn） 庇护（b）（2022保定市涞水县期末）下列四字词语中没有错别字的一项是 A花枝招展 咄咄逼人 翻来覆去 各得其所B人声鼎沸 截然不同 拈轻怕重 陌不关心C刨根问底 沉默寡言 参差不齐 惊慌失错D畏罪潜逃 神采奕奕 害人听闻 杞人忧天（2022保定市涞水县期末）默写。(

2、1) 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人， ，一个有道德的人， ，一个有益于人民的人。（毛泽东纪念白求恩）(2) ，洪波涌起。（曹操观沧海）(3) ，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思）(4) 晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡秋词其一）(5) ，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）(6) 僵卧孤村不自哀， 。（十一月四日风雨大作（其二）(7) ，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）(8) 论语十二章中阐述学习与思考的辩证关系的句子是 ， 。（2022保定市涞水县期末）下列句子没有语病的一项是 A通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。B具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败

3、的关键。C在学习上，老师要求我们独立思考、互相合作。D为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。（2022保定市涞水县期末）下列文学常识搭配有误的一项是 A从百草园到三味书屋鲁迅朝花夕拾B猫郭沫若郭沫若全集C狼蒲松龄聊斋志异D皇帝的新装安徒生安徒生童话和故事选（2022保定市涞水县期末）用一句话概括从下面材料中得到的启迪。 猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被人视作“不祥鸟”，然而它是益鸟；蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜欢，然而，它是害虫。这则材料给我们的启迪是： 。（2022保定市涞水县期末）西游记的作者是明代的 （人名），“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”是这本书中的著名情节

4、，请结合你的阅读，简要概括该故事情节。（2022保定市涞水县期末）朝花夕拾里有不少与读书有关的叙述。请写出下面两段文字所属的篇名。(1) “哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。 (2) “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。 （2022保定市涞水县期末）阅读下面这首诗，回答下面小题。次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江

5、春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。(1) 这首诗的作者是 ，题目中“次”是 意思。(2) 这是一首五言律诗，请展开想象，用生动形象的语言描绘颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现出的画面。(3) 本诗表达了作者怎样的思想感情？（2022保定市涞水县期末）阅读下面的文言文，回答下面小题。 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 【乙】人有负盐负薪者，二人同释重担，息于树阴。少时将行，争一羊皮，各言为己藉（垫）背之物，讼（打官司

6、）于官。时雍州刺史（州的长官）谓群下（手下人）曰：“拷此羊皮可知主乎？”群下咸无答者。刺史遣争者出，令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣！”使争者视之，负薪者乃伏地认罪。（据北史改写）(1) 【甲】文选自我们这学期学过的 一文，作者是三国时期政治家、军事家 （人名）。(2) 解释下列句子中加点的词语。非学无以广才险躁则不能治性人有负盐负薪者息于树阴(3) 把下列句子翻译成现代汉语。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。拷此羊皮可知主乎？(4) 如果从【甲】文选一句作为你的座右铭，你会选择哪句？请摘录在下面并说说理由。(5) 【乙】文中的刺史是怎样的一个人?（2022保定市涞水县期末）阅

7、读文章，回答下列各小题。 冰窗花盛开在冬日的窗棂上，是一道绝美的风景。尤其是在久居乡下的那些日子里。 于是，每到冬日，我会有意无意念起熨帖在冬日木格窗棂上的冰窗花。冬日的居室里，总会生了炉火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕上，母亲选了废旧的布料，熬了浆糊，炕头置一炕桌，安安静静地做着鞋垫。父亲借了炉火，熬莙罐罐茶，火苗间或跳岀来，舔舐着茶罐，茶水滋滋地发着声响，茶香随着响声氤氲开来，整个屋舍内顿时茶香弥漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也会有几分迷醉，几分品咂的热望。而我，总是斜倚在墙角，捧了热爱的书籍，一页页，在缓慢流走的时光里，细品一份甜美与温馨。冬日

8、的白天总是很短，像兔子率性的尾巴一甩，一天的时光就溜走了。而冬日的夜晩，唯有恬静与安谧。雪花簌簌地落着，风安静地睡去，远山近水被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在村庄阔大的臂弯里。屋舍之内，炉火正旺，壶水呼呼地散发着热气，木格窗棂的玻璃上，热气凝结而成的水珠簌簌流泻下来，洇湿在墙壁上，像梦呓的印痕，烙着时光的印记。 晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向邻近的窗棂，你会惊喜地发现，整个窗玻璃上冰窗花葳蕤如春，轻轻地凑近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香，冰洁，剔透，令人心灵震颤。手指轻轻抚摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安抚上去，灵动而又精美，既有花之妩媚造型，亦有花之悄然

9、神韵，不是俗世那一双巧手能够裁剪得岀的。面对如此精美的自然神物，又有谁忍心去擦拭呢？但又有谁能长久地屏息凝视，而不凑近鼻息呵气顽皮呢？于是，悄然撮圆了嘴唇，凑上前去，吹灰般轻吹一口气，冰窗花随着热气消融开来，逐渐地四散开去，这个过程，是多么的美妙而悄然无声。 就这样，冰窗花伴随着我走过了一个又一个寒冷的冬，而今我已走过而立之年，故园的老屋也随着时间的推移逐渐老去，像一个人的暮年，正在经历着风吹日晒的剥蚀。而盛开在木格窗棂上的冰窗花，还依旧长久地驻扎在我的梦中，每每半夜惊醒，我都在与冰窗花相视而笑，彼此言说着不为人知的秘密。 冰窗花，你盛开在故园窗棂上的，不只是花，更是人生路上愈走愈远的梦幻，带

10、着我深深的牵念和期望。 【注释】葳蕤( wi ru)：形容枝叶繁盛。(1) 文章以“冰窗花”为线索，回顾作者早年的故园生活，着力描写了盛开在冬日窗棂上的冰窗花。请结合第自然段，说说冰窗花具有哪些特点。(2) 文中第自然段画线的句子使用了哪两种修辞方法？请结合文章内容，具体分析其表达作用。(3) 请简要分析文章最后一段在全文中的作用。（2022保定市涞水县期末）阅读下文，回答问题。有一种冷叫妈妈觉得你冷张君燕 秋风顿起、气温骤降，走在街上，会有一种进入深冬的感觉。刚回到家，接到老妈打来的电话：“妞儿，我把你去年落在家里的羽绒服整理好了，赶快过来取一下。”“取羽绒服干啥？”“傻闺女，你看天这么冷，

11、你不得穿羽绒服啊？”老妈的话让我不禁咂舌，这天确实是冷，可还不至于穿羽绒服呀。可她哪里肯听我的辩解，撂下一句“你不来取，我给你送去。”便挂了电话。 在去老妈家的路上，突然想到网上流行的一个段子，二十来度的天气，一位小美女郊游时却穿着羽绒服，面对好友们不解的目光，小美女幽幽地说，有一种冷，叫妈妈觉得你冷。联想到老妈的行为，忍不住哈哈大笑起来，笑着笑着，心头涌上温暖。 从小到大，每次天气转凉，不管我身上穿着什么，老妈总会跟在后面喋喋不休：“死丫头，瞧你穿的那点东西，快去加件衣裳。”那时候年少，一来爱美，二来也真不觉得冷，总是有意无意地和老妈作对，偏偏不肯多穿一件衣服。初中时住校，周末回家，老妈特意

12、交代我多带点衣服，说看天气预报这周要降温。我撇了撇嘴，对老妈的话不以为意。临走时，还悄悄把老妈塞到我包里的毛衣毛裤取了出来。 没想到，到周三时，天空竟然零星飘起了雪花。阴历十月，谁能想到会下雪呀。只穿一条秋裤的我坐在教室里冻得瑟瑟发抖，我一边不停地搓着手，一边暗骂自己不听老妈的话，活该受罪。课间我一路小跑着去厕所，隐约听到熟悉的叫声，下意识地回头，竟然看到了满身雪花的老妈。“死丫头，跟你说的话偏偏不听，这下冻坏了吧。”老妈嘴上责备着，眼神里却满是关切和疼惜。在寝室里换上棉衣后，浑身一下子暖和起来，这时我才突然想起一个问题：“妈，你怎么来的呀？”老妈一直不会骑自行车，从家到学校可是十几里的路呀。

13、“走路呗，又不远，正好锻炼身体。”老妈轻描淡写地回答。看着老妈花白的头发，略显肥胖的身躯，以及因腰病而不利索的双腿，我的鼻子一酸。 如今我已长大成年，老妈却依然时不时地在我身后念叨，提醒我多穿衣服，仿佛我还是那个倔强的不懂事的孩子。那天和同事们闲聊，说起穿衣服的事情，同事们都争先恐后地“控诉”起老妈的“罪行”来。然而，我却分明在同事们的脸上看到了甜蜜，那是一种幸福的炫耀啊。其实，我们都知道。 (1) 选文第段画线句是什么描写，有什么作用？(2) 请分析第段中“笑”的原因。(3) 请用简洁的语言概括选文第段插叙的主要内容。(4) 分析第段加点词“轻描淡写”的表达效果。(5) 联系文章，请将第段橫

14、线上空缺的话写在下面。（2022保定市涞水县期末） 请以“那段_的日子”为题目，写一篇记叙文。 要求：先将题目补充完整；写出真情实感；书写要工整，不得抄袭或套作；不少于 500 字；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。答案1. 【答案】D【解析】A.一霎时（ch）（sh）B.徘徊（hu）（hui）C.晕眩（xun）（xun）所以答案是D。【知识点】字音辨析2. 【答案】A【解析】B 陌不关心漠不关心，C 惊慌失错惊慌失措，D 害人听闻骇人听闻。故选 A。【知识点】字形辨析3. 【答案】(1) 一个纯碎的人；一个脱离了低级趣味的人(2) 秋风萧瑟(3) 枯藤老树昏鸦(4) 便引诗情到碧霄(5)

15、 何当共剪西窗烛(6) 尚思为国戍轮台(7) 岐王宅里寻常见(8) 学而不思则罔；思而不学则殆【知识点】观沧海、直接型默写、天净沙秋思、理解运用型默写、论语十二章、夜雨寄北/李商隐、纪念白求恩、江南逢李龟年/杜甫、十一月四日风雨大作（其二）/陆游、秋词（其一）/刘禹锡4. 【答案】C【解析】本题考查学生辨析病句的能力。A 缺少成分，去掉“通过”或者“让”。B 缺少主语，应把“具有”删去。D 否定不当，双重否定就是肯定，应删去“不”或者“防止”。【知识点】不合逻辑、成分残缺、搭配不当5. 【答案】B【解析】本题考查文学常识。猫是老舍的作品，所以 B 错误。【知识点】作家作品6. 【答案】不能以貌

16、取人【解析】本人视为“不祥鸟”的猫头鹰，它却是益鸟与美丽招人喜欢的蝴蝶，却是害虫的比较，给我们的启迪是：不能以貌取人。【知识点】探究结论型7. 【答案】吴承恩；白骨精为掳走唐僧，先后变成一家三口，最终都被悟空打死，唐僧却听信了八戒有关悟空使障眼法的说法，一怒之下赶走了悟空。【解析】本题考查对文学常识的积累、识记与理解能力，要求学生要多注意平时的积累。作者为“吴承恩”，同时作答情节的时候要注意“简要概括”，可以用“先、然后、最后.”等词，有时间逻辑的把情节概括岀来。【知识点】名著作家作品常识、名著导读:西游记精读和跳读、名著情节8. 【答案】(1) 阿长与(2) 五猖会【解析】(1) 本题考查对

17、名著的阅读情况。解答时，根据选段的关键信息，结合平时的积累，从朝花夕拾中选择对应的文章。朝花夕拾是鲁迅唯一一部回忆性散文集，记叙了许多鲁迅先生少年时期的趣事。全书由小引狗猫鼠阿长与二十四孝图五猖会无常从百草园到三味书屋父亲的病琐记藤野先生范爱农后记12 部分组成。阿长与是鲁迅先生的一篇回忆性叙事散文，选自散文集朝花夕拾。文章真实地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景，表现了长妈妈淳朴善良的性格特点，表达了鲁迅先生对这位劳动妇女的真诚的思念与爱。五猖会是鲁迅先生的一篇回忆性叙事散文，收录在散文集朝花夕拾当中。文章描述了作者儿时到东关看五猖会前父子之间一场微妙的冲突，以“我”对五猖会的热切盼望和父亲

18、的阻拦，反映了古代教育制度对儿童心灵的伤害和作者对父亲的不解与埋怨。综合上述分析，即可得出答案。【知识点】名著作家作品常识、名著导读 朝花夕拾：消除与经典的隔膜9. 【答案】(1) 王湾；停宿(2) 江水浩淼，春潮涌涨，放眼望去，江水与江岸齐平，顺和的江风中，一叶白帆顺风而来，端端直直地高悬在开阔无边的江天上。(3) 本诗表达了作者对家乡、亲人深切的思念之情。【解析】(1) 本题考查文学常识和诗歌字词的理解。本诗作者是王湾，“次”是“停宿”的意思。(2) 本题考查对诗歌画面内容的概括和理解。展现画面也就是把原句具体准确（也可以适当的联想画面）的翻译出来。描摹长江下游潮涨江阔，波涛滚滚，诗人扬帆

19、东下的壮观。答出气概豪迈、平野开阔、大江直流和波平浪静等类似画面都可以。(3) 本题考查诗歌中对作者思想感情的理解。抓住关键几联，进行具体分析，一般诗歌都是最后一联抒情达意的，但也要结合前面几联的铺垫作用。海日东升，春意萌动，诗人放舟于绿水之上，继续向青山之外的客路驶去。这时候，一群北归的大雁正掠过睛空。雁儿正要经过洛阳的啊！诗人想起了“雁足传书”的故事，还是托雁捎个信吧：雁儿啊，烦劳你们飞过洛阳的时候，替我问候一下家里人。这两句紧承三联而来，遥应首联，全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。【知识点】诗歌涉及的重要作家、作品以及相关的文学和文化常识、诗歌的意象意境、次北固山下、作者的思想感情与观点态度

20、、诗、诗歌中重点词语理解、诗歌内容理解10. 【答案】(1) 诫子书；诸葛亮(2) 增长才干；修养；柴火；在。(3) 不能够恬淡寡欲就无法明确自己的志向，不能够平和安静就无法达到远大目标。拷打这张羊皮能够查出它的主人吗？(4) 座右铭：静以修身，俭以养德。理由：这句话的意思是说，我们要以宁静的心绪来涵养德行，以节俭生活来培养品德。要想取得成功，宁静的心绪和节俭的美德必不可少，所以我用这条名言来作为座右铭。(5) 刺史是一个思维敏捷，擅于查找证据的人。【解析】(1) 本题考查文学常识。著作是诫子书，作者是“诸葛亮”。(2) 本题考查对文言文字词的解释。“广才”是“增长才干”的意思，注意“广”在这

21、里是动词。“治”是“修养”的意思。“薪”是“柴火”的意思。“于”是“在”的意思。(3) 本题考查文言文的翻译。注意“非无以”的句式，翻译成“不能够就无法”，“淡泊”翻译成“恬淡寡欲”。注意句式为疑问句。“乎？”。(4) 先选一句，“静以修身，俭以养德”，然后翻译，我们要以宁静的心绪来涵养德行，以节俭生活来培养品德。要想取得成功，最后阐述自己关于这个观点的感悟，因为静心和节俭是很重要的品质，所以以它作为座右铭。(5) 本题考查对文言文人物的分析。从文中刺史叫人把羊皮放在坐席上面，用棒子敲打，发现有少许盐末，就说：“得到实情了！”看出他是一个思维敏捷，擅于查找证据的人。【知识点】文言文翻译、文章涉

22、及的重要作家、作品以及相关的文学和文化常识、诫子书、文言文内容理解、于、一般文言实词、人物评价、课内外文言文对比阅读11. 【答案】(1) 葳蕤如春；冰洁，剔透；棱角分明，灵动而又精美（既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵）；消融过程美妙而悄然无声。(2) 运用比喻、拟人的修辞方法，生动传神地描绘出冬日雪夜，风停夜静，山野村庄一片恬静安谧的景象，表达了作者对美好温馨故园的喜爱之情。(3) 结构上，照应开头并总结全文；内容上，深化主题，表达了作者对家乡故园那种甜美温馨生活的深深怀恋。【解析】(1) 本题考查对文章内容的概括。从段“整个窗玻璃上冰窗花.”得出，答案就从这句话开始，“葳蕤如春”，“冰洁

23、，剔透”，“既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵”，“美妙而悄然无声”，找出关键词句即可。(2) 本题考查修辞手法和对句子的赏析。“婴孩一股.”运用比喻，把雪花比作婴孩，“睡去”“安卧”将雪花拟人化，描绘出一幅风止夜宁、恬静安雅的冬日夜景。抒发作者对温情且静谧故园由衷的喜爱之情。(3) 本题考查文章句子的作用。最后一段“冰花窗”和“故园”与开头的词相契合，呼应开头，使结构紧凑，同时最后一段有收尾总结作用。最后一句“带着我深深的牵念和期望”直接抒情，强调深化主题，表达作者对故园生活的迷恋和牵挂之情。【知识点】拟人、散文主题内容、散文语言赏析、重要语句、段落的含义与作用、比喻12. 【答案】(1)

24、自然环境描写（景物描写）；交代了故事发生的时间，渲染了天气的寒冷，为下文老妈打电话让我拿羽绒服作铺垫。(2) 因为想起网上的段子和老妈以前有趣的行为而笑，因为感到幸福、甜蜜而笑。(3) 插叙了“我”上初中时老妈在雪天步行几十里到学校给“我”送棉衣。(4) “很随意、不费力”的意思；形象地写出了母亲来学校给我送衣服虽然很困难，但却故作轻松，害怕我担心，体现了母亲对我的疼爱。(5) 有种爱，是最深沉最体贴的母爱。【解析】(1) 本题考查表现手法以及作用。“秋风顿起，气温骤降”得出该句为环境描写，交代故事发生在冬天，渲染了天气的寒冷，为下文老妈打电话让“我”拿羽绒服作铺垫。(2) 本题考查对文章大意

25、的理解。因为“突然想到网上流行的一个段子”，“联想到老妈的行为”而笑，该段最后一句“心头涌上温暖”，表现作者因为母亲对自己的关爱挂念而感到幸福甜蜜。(3) 本题考查对文章的概括能力。套用“什么时候，谁在哪里干什么”的格式概括出“我”上初中时老妈在雪天步行几十里到学校给我送棉衣。(4) 本题考查文章字词表达效果。先用简洁的话概括这个词的意思，“很随意、不费力”的意思，再写出它在文中的内涵，母亲冒着风雪给“我”送衣服，害怕我担心，所以故作轻松，最后写出这个词最终表达的情感，表现母亲对“我”深深的爱。(5) 本题考查对文章主题的理解。“知道”后面填的就是感悟，“母亲，就是那个心甘情愿为我们付出的伟大的人”，“有种爱，是最深沉最体贴的母爱”，类似突出“母爱”