2022年福建省福州市八年级下学期期末语文试卷

1、2022年福建省福州市八下期末语文试卷默写。(1) 蒹葭萋萋， 。（诗经蒹葭）(2) 可怜身上衣正单， 。（白居易卖炭翁）(3) ，寂寞沙洲冷。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）(4) 虽有嘉肴，弗食， 。（礼记虽有嘉肴）(5) 四面竹树环合，寂寥无人， ， 。（柳宗元小石潭记）(6) 李白在送友人中，用比喻、对偶的手法表达了对友人依依不舍之情的句子是：“ ， 。”(7) 大道之行也中，与“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”意思相同的句子是： ， 。下列句子中没有语病的一项是A居里夫人为科学献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。B这些名人字画挂在客厅里不仅美观大气，还能附庸风雅。C能否刻苦钻研是

2、提高学习成绩的关键。D通过对古典诗文的朗诵，同学们感受到了祖国语言文字的韵律美。阅读下面的文字，按要求作答。 看！ 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，_；旋风一样，_；乱蛙一样，_；火花一样,是闪射的tng（_）仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么 【甲】 （A.辽阔 B.壮阔）、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇！安塞腰鼓！ 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得zo（_）热了,使 【乙】 （A.恬静 B.娴静）的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢（_）奋了。(1) 文中处根据拼音写汉字，文中处根据汉字写拼音

3、。 (2) 从文中甲、乙处选择恰当的词语填在橫线上，只填序号。【甲】 【乙】 (3) 在文中横线上依次填入下列三个句子，恰当的一项是 是飞扬的流苏是蹦跳的脚步是急促的鼓点ABCD阅读下面的诗歌，完成下列各题。茅屋为秋风所破歌杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，

4、吾庐独破受冻死亦足！(1) 下列选项中对诗歌的理解和分析，不正确的一项是A诗中对恶劣天气的描写非常精彩，“风怒号”以拟人化的手法、写出秋风声势之盛。B诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。C“布衾多年冷似铁”中的“铁”字，既写出天气的寒冷，又写出被子的破旧冰冷。D诗人长夜难熬，倍感愁苦，是因为自己屋破漏雨，生活贫苦，因而自我哀怜，难以自拔。(2) “自经丧乱少睡眠”中“丧乱”所指的历史事件是 。诗中最后一段运用议论抒情的表达方式，表现了诗人 、 的情怀。阅读下面的文言文，完成下列各题。 【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通

5、人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复岀焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自陶渊明桃花源记） 【乙】小国寡民。使有什伯之器而不用；使民重死而不远徙；虽有舟舆，无所乘之；虽有甲兵，无所陈之。使人复结绳而用之。至治之极，甘其食，美其服，安其居，

6、乐其俗。邻国相望鸡犬之声相闻民至老死不相往来。（节选自老子道德经）【注释】什伯之器：效用十倍百倍的工具。重死：以死为重，即爱惜生命。结绳：在文字产生之前，人们用绳子记事。(1) 解释下列加点词在文中的意思。i 便要还家ii 咸来问讯iii 无论魏晋iv 使民重死而不远徙(2) 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A邻国/相望鸡犬之声/相闻民至老死不相往来B邻国相望鸡犬/之声相闻/民至老死不相往来C邻国相望/鸡犬之声相闻/民至老死不相往来D邻国相望/鸡犬之声相闻民至老死/不相往来(3) 把下面句子翻译成现代汉语。i 此中人语云：“不足为外人道也。”ii 虽有甲兵，无所陈之。(4) 陶渊明的

7、“世外桃源”和老子的“小国寡民”都描绘了他们各自心目中的理想社会。【甲】文从哪些方面描写了桃花源的美好生活？【乙】文中的哪句话最能体现理想国里的居民生活富足、安乐、幸福。阅读下文，完成问题。古琴：一声入耳，万事离心 古琴也叫七弦琴，又有“焦尾”“绿绮”等称，是世界上最古老的弹拨乐器之一，距今已有 3000 多年的历史。自古以来，琴、棋、书、画就是中国文人素养的具体表现，其中琴居“四艺”之首。古琴在先秦时代之前叫作“琴”，后来乐器中出现了“胡琴”“月琴”“扬琴”等，人们才在琴的前面加了“古”字，叫作“古琴”。古琴在汉魏时期叫“雅琴”，明清以后多叫“七弦琴”。2003 年，中国古琴艺术被联合国教科

8、文组织列入第二批人类非物质文化遗产代表作名录。 从外形上看，古琴长 3 尺 6 寸 5 分，代表一年有 365 天。琴面是弧形，代表着天；琴底为平，象征着地，又有“天圆地方”之说。古琴琴面上有 13 个琴徽，代表一年 12 个月和 1 个闰月。此外，琴面上还镶有用以架设琴弦的硬木，叫岳山。琴底掏有大小两个音槽，大的称龙池，小的叫凤沼，这叫“有山有水有龙有凤”。古琴最初有 5 根弦，象征金、木、水、火、土；周文王为了悼念他死去的儿子伯邑考，增加了一根弦；武王伐纣时，为了增加士气，又增添了一根弦，所以古琴又称“文武七弦琴”。 在中国文化中，古琴是有生命、有灵性的乐器，是国乐中的精粹。与其他乐器相比

9、，古琴最有特色的是它的音箱，不是用多块木板粘接起来，而是将整块木头挖空制作而成。由于古琴的音箱壁较厚而且打磨较为粗糙，所以古琴的音色格外浑厚悠远。苏轼在听琴中说：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”古琴音色纯净、幽雅动听，有散音、泛音、走手音三种：散音如钟鼓之声古朴、稳重、深远，泛音像珍珠一样明亮，走手音犹如袅袅余韵越来越微弱，直到随风飘散。走手音是古琴特有的弹奏技巧，可以让人的思绪随着若有若无的琴音游走起伏，获得乐音之外更加广阔的联想，这就是古琴特有而微妙的弦外之音。 关于古琴是什么人发明的，有很多传说，如伏羲、神农、黄帝、帝舜，等等。汉代著名学者蔡邕在琴操中

10、说：“伏羲氏造琴。”他说伏羲看见凤凰落在梧桐树上，就用桐木仿照凤凰的身形制作了琴。诗经关雎中的诗句：“ ， 。”就是关于古琴的记载。史记礼记中则说是帝舜制作了古琴这些都表明古琴的起源非常早。上古时期，舜弹五弦琴，歌唱南国之诗，从而治理了天下。古人把弹琴同治理国家联系在一起，可见古琴在当时的地位非常高。 古琴是中国古代地位最崇高的乐器之一，被誉为哲学性的艺术或艺术性的哲学。先秦时期，古琴高雅的身份使它成为士大夫阶层的专利，除了偶尔出现在祭祀等重大典礼的场合，主要在文人雅士中流行，自娱自乐，修身养性，一般不在大庭广众之中演奏。弹琴之人还特别重视弹琴的环境，因为只有在雅致安静的环境里，才能生动地体现

11、出古琴“天人合一”的音乐理念。历代众多的琴曲，都特别注重心境的幽雅淡泊，因为只有在这种恬逸、闲适、虚静的心境里，才能充分地表达“境由心造”的古琴真髓。 古人视琴为圣物，往往将其当作陶冶自身、与天地万物融合的媒介。中国古琴艺术的高妙之处是将音乐艺术与人生境界相联，一唱三叹、一波三折，让人们伴随着音乐声徜徉在清纯、幽雅的精神世界中，唤起内心深处的思想共鸣。(1) 下列内容符合文意的一项是A中国古琴在 2003 年被列入第二批人类非物质文化遗产代表作名录。B走手音如钟鼓之声古朴、稳重、深远，是古琴特有而微妙的弦外之音。C上古时期，大禹弹奏着五弦琴，吟唱着南国之诗，治理天下。D将音乐艺术与人生境界相联

12、正是中国古琴艺术的高妙之处。(2) 第段中划横线处应填入的诗句是 ， 。(3) 至段依次是从名称、 、 、 这几方面来介绍古琴的。(4) 汉魏时称古琴为“雅琴”，阅读第段，概述古琴之“雅”体现在哪些方面。(5) 第段除了运用了引用、分类别的说明方法外，主要还运用了哪种说明方法？试分析其作用。(6) 第段加点词“之一”能否删去，为什么？阅读下文，完成下列各题。幽静的峡谷樱桃沟周沙尘 樱桃沟，又名暖谷，俗称周家花园。它位在寿安山麓，从西山卧佛寺西行，便进入了通往它的曲径，徐徐前行，来到一处幽静的峡谷，这就是闻名京城的樱桃沟，是一处避暑胜地。昔日这里有座明代的庙宇，叫广慧寺，庙后庙前有果园，其中以樱

13、桃最多，故而得名。 进入樱桃沟，便听得溪水潺潺，小溪水清见底，两旁怪石林立，溪上拦水成池，可养鱼、游泳浇灌林田。抚奇石，观游鱼，已足使人其乐无穷。而沿溪西北行，山间有野花，溪边有芳草，这野趣横生的地方，真使人流连眷恋。 沿小径前行至谷前，就可听到淙淙的悦耳泉声。循声入谷，便见一股清泉泻流于石罅之间，乱石参差，泉水被怪石所阻，分作若干缕，或伏石而出，或跌石而下，其状似丝、似带，纷呈多姿。其声疾徐有致，顿挫有韵。泉水甘冽清甜，饮它一口也是莫大的享受。山谷间有一处山沟，名日“退谷”。据说这是明末清初的学者孙承泽隐居的地方。他在此著有天府广记一书，流传于世。孙承泽利用天然山势，种植松竹。余树森先生对退

14、谷的松与竹，颇有见解，他写道：“退谷的松与竹，虽无庐山那种无径不竹，无荫不松的气派，却也自有妙趣。传说里的金章宗看花台前横拖岭半的古松，虽已无处可觅，但是，水源头侧畔的石上松，却也引人入胜。在清泉茶座吃茶，可以看到两株白皮古松，为你撑开两把翠绿巨伞。再看四周山岩，也间有古松屹立。松占山岩而将谷中一片平地礼让于绿竹，由于独得清泉的滋灌，所以长得蒽翠茂密、生意盎然。看着这苍松翠竹交映的景象，我更觉得新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿这两句的偏颇。松，挺拔苍劲，逾百岁而不表，固然可饮；而竹，又何恶之有？它循乎自然规律，送旧更新，老了。就让位于新竹，而自己却又转到另外的岗位上去，或建舍，或做器物，造福于人

15、类。”而孙承泽种松植竹，建造亭台，却并非如此，他只想使这北国的山林变成南国山庄，据为私有，成为个人的世外桃园。虽经三百年的沧桑变化，至今山中还有个亭子被称作“退翁亭”呢。亭系孙承泽所建，他自号“退谷”。 沿着小路西行北折，又有一片郁郁葱葱的松林，穿过松林边沿的青翠竹林，还有一座小巧的石亭，亭柱上刻着王维的两行诗句：“行到水穷处，坐看云起时”。 亭子对面的岩壁间有篆文刻石，上镌“白鹿仙迹，退谷幽栖”八个字。据说曾有一骑白鹿的仙人在此停留，这自然是传说。由此西行，有一座从城里端王府移来的汉白玉精雕石桥，过桥走一段山路，闪出一处高大的石阶，石阶末端有座小门，门额上书“鹿岩精舍”四字。 踏进小门就是樱

16、桃沟花园了。明代刘侗、于奕正合著的帝京景物略中曾这样描写过此处的幽静：“鸟树声壮，泉昔昔，不可骤闻，坐久，始曰：彼鸟声，彼树声，此泉声也。”今人寄水先生则认为，樱桃沟花园是以“天然”二字取胜，他写道：“石阶层层变幻，小径曲曲迁回，数间精舍，半隐于树荫之中，几座土台，微露于石峰之侧，翠竹临风，野花匝地，早春便有燕来，盛夏可闻蝉鸣，无时无处不给人以清新的感觉。”寄水之笔，描绘樱桃沟，四时皆有美景，晴雨各乘异趣。只有身临其境，静坐片刻，才能识别峡谷中的情趣。(1) 下面说法不正确的一项是A本文是一篇游记，作者以游踪为线索，一边记述所见景象，一边抒发了自己的感受。B第段主要交代了樱桃沟的地理位置和名称

17、的由来。C作者忠实地记录了自己在樱桃沟游览过程中的全部所见所闻，并巨细无遗地叙述岀来。D文中提到王维的诗句，骑白鹿仙人的传说等，富有文化气息，增强了文章的可读性。(2) 作者按游踪顺序，依次描写了樱桃沟的景物，请在下面的横线上写岀相应的地点。 山谷 岩壁汉白玉石桥石阶、小门 (3) 阅读文中画线句子，品味其语言的妙处，从修辞和用词两个方面写一段赏析文字。阅读下面材料，完成下面各题。 【材料一】：和，相应也，从口，禾声。（说文解字） 【材料二】：“和”字由“禾”与“口”组成。“口”表示人们发表言论。“禾”是“稣”的省略，“稣”字极妙：左边是一间屋子，里面悬有三口编钟，古来“三”即代表多也，所以那

18、是一组编钟的“象形”。下面是一个排箫，表示用编钟和排箫共同演奏乐曲时，各声部的乐音虽各有不同，但主调是协调一致的，音乐合奏的第一原则就是“和”音。 【材料三】：“和”体现了我国古人对宇宙万物的深刻认识。早在西周时期，周太史便有“ 甲 ”的观点，认为宇宙万物都是不同成分依一定秩序组成的共同体。“和”尊重万物之间的差异性，旨在使万物之间互相配合，相辅相成，最终达到和谐的状态。 中华民族是名副其实的礼仪之邦。孔子弟子有若曰“ 乙 ”，讲的就是人与人之间若能按照礼的规范和谐相处，那么就会有和睦的人际关系、良好的公共秩序，从而形成强大的社会凝聚力。 “和”中还蕴含着中华民族热爱和平的民族精神。“ 丙 ”

19、的主张以治理好本囯为前提，通过协调异邦，达到化解冲突、和平共处的目的。“和”不仅体现出我国古人处理邦国关系的智慧，也表现出中华民族爱好和平、维护和平的愿望。(1) 阅读【材料一】【材料二】，探究“和”字的本义。(2) 在【材料三】甲乙丙三处的横线上依次填入语句，最恰当的一项是 协和万邦和实生物礼之用，和为贵ABCD(3) 请你仿造下文中画波浪线部分。分别在横线两处续写，使之构成排比。 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”的内涵蕴藏在和和顺顺、和和乐乐、 等词语中。“以和为贵”的原则体现在于令仪“不责盗”的故事上，罗威“饲镜”的故事上， 。根据阅读积累，在下面的横线上填

20、写相应的人名。 “我到后不久，就见到了 A ，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会南京虽然悬赏二十五万元购买他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人们一同散步呢。” 文段选自红星照耀中国，这本书的作者是美国人 。文中“A”处的人名是 。介绍作者来到古城保安的是另一位“鼎鼎大名”的革命领导人 ，他曾经是南开大学的高材生。“当遇到困难时，必须勇敢面对，只要有坚强不屈的精神，坚持不懈，就一定能走出困境。”请概括钢铁

21、是怎样炼成的中的一个情节，印证这一观点。按要求作文。今年的寒假非比寻常，因新型冠状病毒的肆虐，全国乃至全球陷入了空前危机。为防控疫情，学校无法准时开学。在那些宅家的日子里，你的身边每天都在发生着各种各样有意义的或有趣的事。请以某件事或某个物为素材，以 的故事为题，写一篇作文。不少于 600 字。提示：先将题目补充完整，可以在横线上填入诸如“第一次掌勺”“云课堂学习”“口罩”等词语，再去写故事。先构思好主要情节，尽量让情节有些波澜。可以有合理的联想想象，使故事情节更加生动、曲折、感人。答案1. 【答案】(1) 白露未晞(2) 忧炭贱愿天寒(3) 拣尽寒枝不肯栖(4) 不知其旨也(5) 凄神寒骨；

22、悄怆幽邃(6) 浮云游子意；落日故人情(7) 不独亲其亲；不独子其子【解析】(1) 本题考查名句默写，要注意在理解的基础上进行识记。本题要注意“露”“晞”的写法。(2) 本题考察对名句名篇的背诵和默写，要熟练背诵、默写准确，做到不添字、不漏字、不写错字。(3) 本题考查名句默写，要注意在理解的基础上进行识记。本题要注意“拣”“栖”的写法。(4) 本题考查学生名句的识记能力，默写诗文句子，易写错字，平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。(5) 本题考查学生名句的识记能力，应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾句子。平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句

23、中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。注意悄怆幽邃的写法。(6) 本题考查的是名句默写，需要在理解和基础上进行识记。送友人中“浮云游子意，落日故人情”一句说的是浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋，用比喻、对偶的手法表达了对友人依依不舍之情。需要注意“意”的写法。(7) 本题考查名句默写，要注意在理解的基础上进行识记。本题说到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，意为：尊敬我家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈；爱护我家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女。由此可想到大道之行也中“不独亲其亲，不独子其子”，意为：人不仅仅以自己的亲人为亲人，以自己的子女为

24、子女，与“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”意思相同。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”和“不独亲其亲，不独子其子”都表现了一种博爱精神。注意默写中别写错别字。2. 【答案】D【解析】本题考查的是对语病的积累和掌握。A 选项错误，“精神和品质是值得我们学习的榜样”犯了搭配不当的语病，可以把“榜样”改为“地方”；B 选项错误，“附庸风雅”指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。犯了用词不当的语病，“附庸风雅”不适用于此句；C 选项错误，“能否刻苦钻硏是提高学习成绩的关键”犯了前后不一致的语病，如要修改，可以去掉“能否”；D 选项正确，没有语病。3. 【答案】(1) 瞳；

25、燥；kng(2) B；A(3) B【解析】(1) 本题考查的是对字音字形的掌握，注重日常生活对此的积累。需要注意“瞳”和“燥”的偏旁，“亢”的后鼻音。(2) 本题考查的是词语的掌握和运用，注重日常生活对此的积累。“辽阔”指的是宽阔的，广阔的。“壮阔”指雄壮浩大，宏伟开阔。此处形容安塞腰鼓，应该使用“壮阔”，“辽阔”多用于形容士地辽阔。“恬静”即恬适安静，“娴静”用于形容人文雅美丽；柔美文静，庄重不浮躁。此处形容阳光，应该使用“恬静”。(3) 本题考查的是对材料内容的理解和分析。通过分析可知，骤雨对应的是“蹦跳的脚步”；旋风对应的是“飞扬的流苏”，乱蛙对应的是“蹦跳的脚步”。因此选择 B 选项。

26、4. 【答案】(1) D(2) 安史之乱；推己及人；忧国忧民；兼爱天下/悲天悯人/关心民生疾苦/体察人间冷暖【解析】(1) 本题考查的是对诗歌内容和主旨的理解和分析。D 选项错误，诗人长夜难熬，倍感愁苦是因为忧国忧民，想要天下的贫寒的读书人都能住进安全宽敞的屋子里，杜甫以切身的体验，推己及人，进一步把自己的困苦丢在一边，设想大庇天下寒士的万间广厦。所以愁苦不是因为“自己屋破漏雨，生活贫苦，因而自我哀怜，难以自拔”。(2) 本题考查的是对诗歌背景和主旨的理解和分析。茅屋为秋风所破歌是唐代伟大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首七言古诗。此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发

27、了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。“自经丧乱少睡眠”杜甫从眼前的处境扩展到安史之乱以来的种种痛苦经历，从风雨飘摇中的茅屋扩展到战乱频繁、残破不堪的国家，“丧乱”指的是安史之乱。诗歌最后一段“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”，前后用七字句，中间用九字句，句句蝉联而下，表现阔大境界和愉快情感的词如“广厦”“千万间”“大庇”“天下”“欢颜”“安如山”等等，又声音洪亮，从而构成了铿锵有力的节奏和奔腾前进的气势，恰当地表现了诗人从“床头屋漏无干处”“长夜沾湿何由彻”的痛苦生活体验中迸发出来的奔放激情和火热希望。这种感情，咏歌不足以表达，所以诗人发出了由衷的感叹：“呜

28、呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”抒发作者忧国忧民的情感，表现了作者推己及人、舍己为人的高尚品格，诗人的博大胸襟和崇高理想表现得淋漓尽致。根据对于诗歌内容的分析填空作答即可。5. 【答案】(1) i 同“邀”，邀请。ii 全，都。iii 不要说，更不必说。iv 迁移（迁徙、搬家）(2) C(3) i 村中人告诉（嘱咐）渔人说：“这里的事不值得对外边的人说啊！”ii 即使有武器装备（铠甲和兵器），也没有地方陈放它。(4) 【甲】文：美好的自然环境安宁自足的生活怡然自乐的心态热情好客的淳朴民风封闭神秘的境界社会平等没有战乱等等。【乙】文：甘其食，美其服，安其居，乐其俗。【解析】(1)

29、i 本题考查的是文言文实词释义的理解和翻译，可以结合句子内容进行理解。便要还家：便邀请他到家中做客。要，通“邀”，邀请。ii 咸来问讯：全都来打听消息。咸，都。iii 无论魏晋：更不用说魏、晋两朝了。无论，更不要说。iv 使民重死而不远徙：使人民爱惜生命，而不向远方迁徙。徙，迁徙。(2) 本题考查的是文言文断句，需要在理解句子意思的基础上进行断句。句子意思为邻近的国家互相望得见，鸡鸣狗叫的声音互相听得见，而人民直到老死也不相往来。按照句子意思进行断句，正确停顿为“邻国相望/鸡犬之声相闻/民至老死不相往来”，选择 C 选项。(3) i 本题考查的是文言文句子意思的理解与翻译，需要注重关键字词的释

30、义。此中人语云：“不足为外人道也。”语，告诉；外人：指桃花源以外的世人。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。”ii 虽有甲兵，无所陈之。虽，即使；陈，陈放。即使有武器装备，也没有地方陈放它。(4) 方法一：本题考查的是对文言文内容的理解和分析。作答时首先要理解文言文内容，通过阅读和理解可知，桃花源记从多个方面描写了桃花源中的生活图景。描写自然环境美好的有“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。”描写社会环境安宁的有“阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。”描写精神面貌的有“黄发垂髫，并怡然自乐。”描写民风淳朴好客的有“便要还家，设酒杀鸡作食。

31、村中闻有此人，咸来问讯，余人各复延至其家，皆出酒食。”桃花源记通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满。而道德经中“甘其食，美其服，安其居，乐其俗”描写的是老子心中理想国居民的生活，人民吃得香甜，穿得漂亮、住得安适，过得快乐，表达了老子的美好愿景。方法二：【参考译文】 【甲】桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞子里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又行走了几十步，突然变得明亮开阔了。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑

32、树、竹子这类的植物。田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴全都与桃花源以外的人一样。老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。 这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都一一作了回答。这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现如今是什么朝代，他们不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感

33、叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。” 【乙】国家要小，人口要少。即使有效率高达十倍百倍的器具，却并不使用；使人民爱惜生命，而不向远方迁徙；即使有船和车，也没有地方要乘坐它；即使有武器装备，也没有地方陈放它。使人民再回到用结绳记事的时代。国家治理到了鼎盛时代，人民吃得香甜，穿得漂亮、住得安适，过得快乐。邻近的国家互相望得见，鸡鸣狗叫的声音互相听得见，而人民直到老死也不相往来。6. 【答案】(1) D(2) 窈窕淑女；琴瑟友之(3) 外形；音色；起源（发明）(4) 地位崇

34、高，身份高雅，在文人雅士中流行，弹奏时注重环境的雅致安静和心境的幽雅淡泊。(5) 作比较，把古琴与其他乐器相比较，强调了古琴的音箱最有特色，音色格外浑厚悠远。(6) 不能删去。“之一”表明世界上还有其他最古老的弹拔乐器，古琴只是其中一种。删去不能体现说明文用词的准确性。【解析】(1) 本题考查的是对说明文内容的理解和分析。A 选项错误，“2003 年，中国古琴艺术被联合国教科文组织列入第二批人类非物质文化遗产代表作名录”，而非“中国古琴”；B 选项错误，“走手音犹如袅袅余韵越来越微弱，直到随风飘散”“如钟鼓之声古朴、稳重、深远”是对散音的描写；C 选项错误，“上古时期，舜弹五弦琴，歌唱南国之诗

35、，从而治理了天下”，而非“大禹”；D 选项正确，“中国古琴艺术的高妙之处是将音乐艺术与人生境界相联，一唱三叹、一波三折”。(2) 本题考查的是对说明文内容的理解和名句默写，需要在理解的基础上进行识记。关雎中关于古琴的句子，指的就是“窈窕淑女，琴瑟友之”。贤良美好的女子，弹琴鼓瑟来亲近她。(3) 本题考查的是对说明文内容的提炼和概括。通过阅读可知，文章至段分别介绍了古琴的名称、外形、音色和起源。找到相关段落提炼概括即可。(4) 本题考查的是对说明文关键内容的理解和分析。文章第段分别从琴的地位，弹琴的人的身份以及弹琴时环境与心境要求介绍了古琴之“雅”，据此作答，意思接近即可。(5) 本题考查的是对

36、说明方法的掌握和运用。常见的说明方法有作比较、打比方、列数字等。第段除了运用了引用、分类别的说明方法外，还运用了作比较，作比较是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较，来说明事物特征的说明方法，作用是突出强调事物的某种特征。第段将古琴与其他乐器相比，突出了古琴的音箱别具特色的特点，更好的介绍了古琴的音色。(6) 本题考查的是对说明文句子及语言特色的理解和分析。说明文语言具有科学性和严谨性。作答时首先要分析句子，第段加点词“之一”指的是古琴是世界上最古老的弹拨乐器中的一种，但如果将其删除，就会违背原文意思，变成了古琴是唯一的最古老的弹拔乐器，有悖说明文语言的严谨性，因此不能删除。7.

37、 【答案】(1) C(2) 小溪；石亭；樱桃沟花园(3) 修辞方面 示例：画线句子描写泉水，运用了比喻的修辞手法，状其形，似丝、似带，形象生动地展现出泉水的形态。用词方面 示例：在动词使用上选词准确，表现力强。写石罅间流淌的泉水，用“泻流、伏石而出，跌石而下”等词语，精准地写出了流水的动态。【解析】(1) 本题考查的是对游记内容的理解和分析。C 选项错误，文章没有巨细无遗地叙述所有所见所闻，而是详略得当，对于游玩的景色有的详写，有的略写。(2) 本题考查的是游记内容的提炼和概括。作答时按照作者写作顺序，找到游玩顺序填空即可，通过阅读可知，作者先从小溪到山谷，再到石亭，再依次游玩了岩壁、汉白玉石

38、桥和石阶、小门，最后踏进小门到了樱桃沟花园。根据相关段落作答即可。(3) 或画线句子描写泉水，运用了拟人的修辞手法，绘其声，疾徐有致，顿挫有韵，形象生动地展现出泉水的情韵。或用甘冽、清甜准确地写出泉水之味。本题考查的是对游记关键句子的理解和分析，注意题干要求，从修辞和用词两个方面进行赏析。从修辞上来说，划线句子用了比喻的修辞手法，即用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，使用比喻可使文章中的事物生动形象具体，也能够引发读者的联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，使文章更有感染力。还能够使深刻、抽象的道理浅显、具体地表达出来。句子把泉水比作丝、带，生动形象地写出了泉水的形态；从用词上来说，要

39、注意句子中的关键词语，先点明句子中的关键词语，“循声”“泻流”“顿挫有韵”等词都用简洁准确的语言描绘了一幅山泉流水图，语言精练而不失优美。8. 【答案】(1) 不同的言论（不同的声音、不同的元素等）相互响应，相互协调。(2) B(3) 和和睦睦；张英“六尺巷”的故事上。【解析】(1) 本题考查的是对材料内容的理解和分析。根据材料一和材料二可知，“和”由“口”与“禾”组成，“禾”是“稣”的省略，表示用编钟和排箫共同演奏乐曲时，各声部的乐音虽各有不同，但主调是协调一致的，“和”指的是人的声音，即不同人之间的声音相互响应，相互协调，意思接近即可。(2) 本题考查的是对材料内容的理解和分析，作答时可以

40、结合上下文内容。“宇宙万物都是不同成分依一定秩序组成的共同体”对应的是和实生物；“人与人之间若能按照礼的规范和谐相处，那么就会有和睦的人际关系、良好的公共秩序，从而形成强大的社会凝聚力”对应的是礼之用，和为贵；“以治理好本国为前提，通过协调异邦，达到化解冲突、和平共处的目的”对应的是协和万邦。(3) 和和美美、和和气气等；廉颇蔺相如“将相和”的故事上、司马徽“让猪”的故事上等。本题考查的是对材料内容的理解和补充。甲处续写“和和 XX”类词语即可，如和和美美，和和气气；乙处根据平时积累，再模仿前面的句式，举出有关“以和为贵”的故事即可。9. 【答案】斯诺（埃德加斯诺）；毛泽东；周恩来【解析】本题

41、考查的是名著阅读中对名著内容的掌握，注重日常阅读积累。红星照耀中国原名西行漫记，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自 1936 年 6 月至 10 月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。通过阅读原著可知，“很像林肯的人物”指的就是毛泽东，而介绍斯诺来到古城保安的是周恩来。10. 【答案】示例：保尔双目失明，身体残疾后，决心通过文学创作回到新生活建设者的队伍中去。他的小说前三章好不容易写好后，寄给了老战友，谁知被弄丢了，他六个月的心血白费了。但他不气馁，克服重重困难重写一遍，终于完成了小说创作。【解析】本题考查的是名著阅读，注重日常对名著内容的阅读和掌握。作答时首先要理解题干，“当遇到困难时，必须勇敢面对，只要有坚强不屈的精神，坚持不懈，就一