2022年山东省泰安市泰山区八年级上学期期末语文试卷（五四制）

1、2022年山东省泰安市泰山区八上期末语文试卷（五四制）下列各句中加点字的字音有误的一项是 A我自己常常力求这两句话之实现与调（tio）和，常常把这两句话向我的朋友强聒（gu）不舍。B“正确答案只有一个”这种思维（wi）模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂（d）固。C玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶（gun）巾，身披鹤氅（chng），飘飘然有神仙之概。D贾母又说：“谁这会子又把那个筷子拿出来了，又不请客摆大筵（yn）席！能撮（cu）起鹌鹑蛋么？”下列各句中加点词书写正确的一项是 A听说他在那边阔淖过一个时期，可是您看他今天已经落到什么天地！B也许因为我们不过是小小的草民，即便怀有效仿的渴望，

2、也总是可望而不可即，便以位卑宽宥了自己。C它们在轰隆隆的雷声中，仓皇逃蹿着。D有人说：山穷水尽，走头无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。下列各句中加点成语运用不正确的一项是 A刀法如果用得不对，可以万像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，画龙点睛。B临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚过来，不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了。C我一直盯着父亲，看他煞有其事地带着两个女儿和女婿向那个衣衫褴褛的年老水手走去。D有人是这样回答的：“富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。”下列各句有语病的一项是 A我们对于不论哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑。B倘使刀法不合于交响曲之节奏，那便处

3、处是伤痕，而难以成为真善美之活塑像。C如果情况的变化，使我们发现原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。D两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。下列各句中标点符号运用正确的一项是 A我们只能在樵夫的茅草房的烟囱。偶尔看见冒岀几缕黑烟，谁能分得岀哪一缕是树苗的？哪一缕是茅草的化身？B因怀疑而思索，因思索而辨别是非；经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后。那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。C我又看了看他的脸。那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默默念到：“这是我的叔叔父亲的弟弟，我的亲叔叔。”D动作举止，衣装服饰、走路的步态，一切都要有分寸，力求优雅要知

4、道任何优雅都不会让人厌烦，优雅是“社会共享的。”下列对有关文化和文学常识表述正确的一项是 A小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象，小说中的典型人物来源于真实的生活，作者可以根据现实生活及写作需要加以创造，是“杂取种种，合成一个”。B三国演义又称三国志通俗演义，是元末明初小说家，戏曲家罗贯中所著，是我国第一部纪传体长篇历史演义小说。C“刘姥姥进大观园”即“刘姥姥三进宁国府”，由于曹雪芹生动传神，深入人心的创造，已经成为我国尽人皆知的“口头禅”。D莫泊桑是英国 19 世纪后半期著名的批判现实主义作家，代表作有长篇小说一生漂亮朋友，中篇小说菲菲小姐项链最后一课。阅读下面的文字，完成下列各题。 范

5、进看了众人，说道：“我怎么坐在这里？”又道：“我这半日，昏昏沉沉，如在梦里一般。”众邻居道：“老爷，恭喜高中了。适才欢喜的有些引动了痰，方才吐出几口痰来了，好了。快请回家去打发报录人。”范进说道：“是了。我也记得是中的第七名。”范进一面自绾了头发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸。一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。见丈人在跟前，恐怕又要来骂。胡屠户上前道：“贤婿老爷，方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的。”邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”又一个道：“老爹，你这手明日杀不得猪了。”胡屠户道：“我那里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不着

6、也怎的？我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府的这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。你们不知道，得罪你们说，我小老这一双眼睛，却是认得人的。想着先年，我小女在家里长到三十多岁，多少有钱的富户要和我结亲,我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错！”说罢，哈哈大笑。众人都笑起来。看着范进洗了脸，郎中又拿茶来吃了，一同回家。范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。 到了家门，屠户高声叫道：“老爷回府了！”老太太迎着出来，见儿子不疯，喜从天降。众人问报录的，已是家里把户送来的几千钱打发他们去了。范进拜了

7、母亲，也拜了丈人。胡屠户再三不安道：“些须几个钱，不够我赏人。”范进又谢了邻居。正待坐下，早看见一个体面的管家，手里拿着一个大红全帖，飞跑了进来：“张老爷来拜新中的范老爷。”说毕，轿子已是到了门口。胡屠户忙躲进女儿房里，不敢出来。邻居各自散了。 范进迎了出去，只见那张乡绅下了轿进来，头戴纱帽，身穿葵花色圆领、金带、皂靴。他是举人出身，做过一任知县的，别号静斋，同范进让了进来，到堂屋内平磕了头，分宾主坐下。张乡绅攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”范进道：“晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。”张乡绅道：“适才看见题名录，贵房师高要县汤公，就是先祖的门生，我和你是亲切的世弟兄。”范进道：“

8、晩生侥幸，实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。”张乡绅四面将眼睛望了一望，说道：“世先生果是清贫。”随在跟的家人手里拿过一封银子来,说道：“弟却也无以为敬，谨具贺仪五十两，世先生权且收着。这华居其实住不得，将来当事拜往，俱不甚便，弟有空房一所，就在东门大街上，三进三间，虽不轩敞，也还干净，就送与世先生；搬到那里去住，早晚也好请教些。”范进再三推辞，张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般；若要如此，就是见外了。”范进方才把银子收下，作揖谢了。又说了一会，打躬作别。胡屠户直等他上了轿，才敢走出堂屋来。 范进即将这银子交与浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠户进来，

9、遂与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩！他家就是我卖肉的主顾，一年就是无事，肉也要四五千斤，银子何足为奇！”又转回头来望着女儿，说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不稀罕。今日果不其然！如今拿了银子家

10、去，骂死这砍头短命的奴才！”说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。(1) 范进在中举之前说话唯唯诺诺，中举之后张乡绅来访时却应答自如，前后为什么会有如此大的差距？对此理解有误的一项是 A中举之前，身份低微，只能忍辱受气。B中举之前，才疏学浅，不善辞令，不懂应酬。C中举之后，身份地位提升；说话有了底气。D中举之后，范进虚伪世故的本性暴露无遗。(2) 从胡屠户提及张乡绅的语气中，可以看出，张乡绅不仅是他的大主顾，还是他所崇拜的人物，但张乡绅来拜访范进时，胡屠户却吓得“躲进女儿房里，不敢出来”，对此分析恰当的一项是 A胡屠户怕冲撞了大主顾，进而影响了自己的生意。B张乡绅现在是知县，位高权重，不允

11、许胡屠户出现。C胡屠户怕自己身份卑微、上不得台面，而丢了女婿的面子。D侧面写出了统治者的阴险狠毒，野蛮残酷。(3) 下列写作手法，选文没有运用到的一项是 A对比B夸张C讽刺D象征(4) 鲁迅评价儒林外史“戚而能谐，婉而多讽”，对下列语句讽刺效果分析有误的一项是 A“屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，”之所以“攥”。是因为不舍撒手，爱钱如命，之所以“舒”，是因为女婿今非昔比，不得不假意推辞。B“屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。”一个“缩”字，看出胡屠户动作之快，仿佛害怕范进反悔收回银子，“揣”字暴露出其嗜钱如命。C“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回”，扯了几十回，是

12、因为胡屠户想把女婿褶皱的衣服弄平整，衣冠整齐才能配得上举人身份。D“如今拿了银子家去，骂死这砍头短命的奴才！”分明是爱钱如命，却说是拿钱回去教训儿子，以自欺欺人之谈，来自圆其说。阅读下面文字，完成下列各题。醉翁亭记欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野

13、芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。(1) 下列句中

14、“而”的用法与其他三项不相同的一项是 A日出而林霏开，云归而岩穴暝。B游人去而禽鸟乐也。C风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。D而不知太守之乐其乐也。(2) 如何理解作者的“醉翁之意”？对此分析正确的一项是 A醉翁之意其实是作者发自内心的一种真实的快乐。B是隐藏在快乐表象背后的因贬官而产生的浓郁悲哀。C醉翁之意是暂时的表面快乐，永久的内心悲凉。D醉翁之意其实是悲中含乐，乐中有悲，悲乐交融。(3) 下列对文章语言特色分析不正确的一项是 A选文文字简练，惜墨如金。B选文以抒情为主，多用骈偶句，融入了更多议论、描写的成分。C选文句式错综，表意深婉，抒情绵长。D选文平易流畅，不用典故，不堆砌辞藻，语

15、言有生活化口语化的特点。(4) 文中连用了 21 个“也”字，对此分析不当的一项是 A通篇连用这么多“也”字，一般会让文章单调乏味，但作者却笔走偏锋，化呆板为神奇。B“也”字的连用，营造了一种笼罩全篇的叙事抒情风格，字里行间透露着一种淡雅的幽默。C“也”作为语气助词，“也”字的连用，是作者因被贬官刻意流露出的一种悲愤抑郁的情绪。D这些“也”字作结的句子，不管是对现象的解释，还是对原因的阐释，都给人以连贯自如之感。阅读下面的文字，完成下列问题。水调歌头苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞

16、弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，干里共婵娟。(1) 下列对这首词的语句理解不正确的一项是 A“月几时有？把酒问青天”化用了杜甫的诗句“青天有月来几时？我今停杯一同之”，同时点明了时间和事件。B“转朱阁，低绮户，照无眠”，表面在写月光的移动，实际上是在写作者赏月的时间长，映衬出离别之苦，手足情深。C“不应有恨，何事长向别时圆？”表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅，抒发对亲人的怀念之情。D一个“我欲”，一个“又恐”一个“何似”，再到“不应”“但愿”，这其中转折开阖，淋漓尽致地表现出诗

17、人的感情波澜起伏。(2) 下列对这首词的写作特色理解有误的一项是 A全词写景，叙事，议论，抒情融为一体，天上人间虚实并叙。B全词以月起头，以月收结，想象丰富，结构巧妙。C以自然的深远澄净映衬自己胸怀的超脱开朗，将抽象的人生哲理具体化、形象化。D全词风格颓丧中有旷达飘逸，语言洗尽铅华，自然清新。默写。(1) 因思杜陵梦， 。（温庭筠商山早行）(2) 春蚕到死丝方尽， 。（李商隐无题）(3) ，将登太行雪满山。（李白行路难（其一）(4) ，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）(5) 至若春和景明， ，上下天光， ；沙鸥翔集，锦鳞游泳； ，郁郁青青。（范仲淹岳阳楼记）根据提示，完成下列题

18、目。 请从“奔跑 风雨 初心 诗意 彼岸”中选取词语（不少于三个），连缀成一段话。并且运用比喻的修辞手法。（不超过 50 个字）阅读下面的文字，按要求做题。 中国戏曲在世界剧坛上 A ，具有鲜明的民族特色和独特的美学特征。 首先，中国戏曲强调神似、强调写意。戏曲舞台上所表现的生活与现实生活的形态是不同的，它是对现实生活的提炼和加工，是变其形而传其神、写其意。戏曲一般不用布景，舞台上代表什么空间，可以通过演员的表演随意而定，自由变化。舞台上此刻可以是书房，但剧中人一转身，舞台就可以变为花园，甚至可以变成千里之遥的另一地点。由此可见，戏曲舞台的空间是通过演员的表演写意性地虚拟出来的。这样，戏曲就可

19、以自由灵活而又连贯流畅地表现 B 的空间，也就可以十分自由地表现极其丰富复杂的生活事件。而西方戏曲强调摹仿，造成了西方戏剧的写实观念，主张运用布景按照生活的样子确定空间，亦即舞台上所表现的生活和现实生活形态是相同的或相似的。 中国戏曲的情节有时也是写意性的，如二将相斗几个回合，便可表示千军万马的一次复杂的战斗，甚至只要吹奏一个曲牌一场宴会便已结束。(1) 在文中两处横线上分别填上一个恰当的四字短语（或成语）。(2) 中国戏曲的写意，与西方戏剧的写实，各有特色，各有千秋，结合你的阅读体验或观看感受，说说二者你更欣赏哪种？并阐释理由。阅读下面的文言文，完成下列问题。 秦兵逼淝水而陈，晋兵不得渡。谢

20、玄遣使谓阳平公苻融曰：“君悬军深入，而置陈逼水，此乃持久之计，非欲速战者也。若移陈少却，使晋兵得渡，以决胜负，不亦善乎！”秦诸将皆曰：“我众彼寡，不如遏之，使不得上，可以万全。”坚曰：“但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙而杀之，蔑不胜矣。”融亦以为然，遂麾兵使却。秦兵遂退，不可复止。谢玄，谢琰、桓伊等引兵渡水击之。融驰骑略陈，欲以帅退者，马倒，为晋兵所杀，秦兵遂溃。玄等乘胜追击，至于青冈；秦兵大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至，昼夜不敢息，草行露宿，重以饥冻，死者什七八。 谢安得驿书，知泰兵已败，时方与客围相棋，摄书置床上，了无喜色，围棋如故。客问之，徐答曰：“小儿

21、辈遂已破贼。”既罢，还内，过户限，不觉屐齿之折。（选自淝水之战）【注释】陈：列阵。蹙（c）：紧压。蹈藉：践踏，堆积。摄：收取。户限：门槛。屐齿之折：因为步伐失态而把木屐底下防滑的横木碰断了。(1) 解释下列句中加点的词语。i 若移陈少却ii 不如遏之iii 其走者闻风声鹤唳iv 草行露宿(2) 把下列两个句子翻译成现代汉语。i 融驰骑略陈，欲以帅退者，马倒，为晋兵所杀，秦兵遂溃。ii 谢安得驿书，知秦兵已败，时方与客围棋，摄书置床上，了无喜色，周棋如故。(3) 有成语出自选文，请写出来，从文中你看到了一个怎样的谢安？阅读下面的文字，完成下列问题。父亲的东篱李汉荣 说起来，我也算是个诗人，性情质

22、朴、诚恳，淡远。古国诗史三千年，我最喜欢陶渊明。南山啊，东满啊，菊花啊，田园啊，归去来啊，桑树颠啊，这些滴着露水粘着云絮的词儿，在我心里和笔下，都是关键词和常用意象。 可是，翻检我自己，自从离开老家，进了城，几十年来，我没有种过一苗菜，没有抚摸过一窝庄稼，没有刨过一颗土豆，连一根葱都没有亲手养过。几十年了，没有一只鸟认识我，没有一片白云与我交换过名片，没有一只青蛙与我交流过对水田和稻花香的感受，没有一只蝈蝈向我传授民谣的唱法。那些民谣都失传了，只在更深的深山里，有几只蛐蛐，丢三落四哼着残剩的几首小调。 其实，不说别的，就说我的鞋子吧，我的鞋子，它见过什么呢？见过水泥、轮胎、塑料、污水、玻璃、铁

23、钉、痰迹、垃圾，见过无数的、大同小异的鞋子吧。 从这阅历贫乏的鞋子，就可以看出我们是多么贫乏，就可以看出我们离土地、离故乡、离田园，离得有多么远，我们离得太远太远了。 我一次次钻进诗经里，寻找公元前的露水和青草，绿化、净化和湿化一下我龟裂的心魂；有时就一头扎进唐朝的山水里，吸氧，顺便闻闻纯正的酒香，在李白们的月夜走上几个通宵，揣上满袖子清凉月光，从唐朝带回家里，在沉闷办公室里，也放上一点清凉和皎洁，用以清火消毒，解闷提神，修身养性。 这些年，也许年龄渐长的原因，“拜访”陶渊明就成了我经常要做的事，动不动就转身出走，去渊明兄那儿，在东篱下，深巷里，阡陌上，桑树颠，有时就在他的南山，靠着一块石头坐

24、下，久久坐着，一直到白云漫过来漫过来，把我很深地藏起来，藏在时光之外。 我以为这就不错了，觉得也在以自己的微薄心智和诚恳情思，延续着古国的诗脉和诗心，延续着田园的意趣和意境，延续着怀乡恋土的永恒乡愁。 直到 2001 年初夏的一天，我突然明白：我的这些孤芳自赏、不无优越感的做法和想法，只是我的自恋，带着几分小资情调和审美移情的自恋，这自恋被一厢情愿地放大了，放大成了关乎诗史、文脉、乡愁的延续了。 为什么是在那天，我突然明白这些呢？ 那天下午，我回到老家李家营，立夏刚过，天朗气清，小风拂衣，温润暖和，我沿麦田里的阡陌，横横竖竖走上了一阵，其实，若是直走，一会儿就到家，我想多走一会儿田埂，所以，横

25、的、竖的阡陌我都走了遍，横一下，竖一下，就在田野里写了好几个“正”字。因为我的父亲名叫正德。然后，我就到了家。 走进老屋院子，看见父亲正在维修菜园篱笆。他用竹条、青冈木条、杨柳树枝，对往年的篱笆进行仔细修补。菜园里种着莴笋、白菜、茄子、包包菜、芹菜，一行行的葱和蒜苗，荠荠菜算是乡土野菜，零星地长在路坎地角，像是在正经话题里，顺便引用几句有情趣有哲理的民间谚语。指甲花、车前草、薄荷、麦冬、菊、扫帚秧等花草，也都笑盈盈站在或坐在篱笆附近，逗着一些蛾子、虫子、蝴蝶玩耍。喇叭花藤儿已经开始在篱笆上比画着选择合适位置，把自己的家当小心放稳，揣在怀里的乐器还没有亮出来，就等一场雨后，天一放晴，它们就开始吹

26、奏。 “结庐在人境，而无车马喧”，我忽然想起陶渊明的诗句。但是，此刻，在这里，在人境，结庐的，不是别的哪位诗人，是我父亲，是我种庄稼的父亲，是我不识字，不读诗的父亲。但是，实实在在，我的不读诗的父亲，在这人境里，在菜园里，仔细编织着篱笆，编织着他的内心，编织着一个传统农人的温厚淳朴的感情。我的不读诗的父亲，他安静地在人境里，培植着他能感念也能让他感到心里安稳的朴素意境。 “采菊东离下，悠然见南山。”当然，此时正值初夏，还不是采菊的时候，菊，连同别的花草和庄稼，都刚刚丛春困中醒来不久，都刚刚被我父亲粗糙而温和的手，抚摸过和问候过父亲还在它们的脚下轻轻松了土，培了土，以便它们随时踮起脚，在农历的水

27、里呼喊和奔跑。而当到了删繁就简的秋天，夏季闷热的雾散去，头顶的大雁捎来凉意，我的父亲也会在篱笆边，坐在他自己亲手做的竹凳上，面对村子边漾河岸上的柳林，向南望去，他会看见一列列穿戴整齐的青山，正朝他走来，那是巴山，我们世世代代隔河而望的南山。 我突然明白了：我的不识字的父亲，正是他在维护陶渊明的“东离”。 而我呢？我读着山水之诗，其实是在缓解远离山水的郁闷，同时用山水之诗掩护我越来越远地远离山水。我写看故园之词，其实是在填补失去故园的空虚，同时让故园之词陪着我越来越远地告别故园。我吟着东篱之句，其实是在装饰没有东篱的残缺，同时让东禽之思伴着我越来越远地永远失去东篱。 于是，在那天下午，我无比真诚

28、地感激和赞美了我的父亲。是的，是的，我那不识字、不读诗的父亲，他不知道诗为何物，他不知道陶渊明是谁，但是，正是我的父亲，和像我的父亲一样的无数种庄稼的父亲们，正是他们，一代代的父亲们，延续和维护着陶渊明的“东篱”，延续着古国的乡愁和诗史(1) 为了弥补自己远离田园的缺憾，丰富自己贫乏的阅历，作者做了哪些努力？请用简练的语言概括。(2) 请结合上下文语境，自选角度，赏析第 13 段中画线的句子。(3) 文音的题目“父亲的东篱”有哪些含义？请结合全文谈谈你的理解。(4) 每个人的心田，都会有属于自己的一块净士，无论生活在城市，还是农村，读了本文，相信也会触动你的一丝情怀，请写出你受到的启发或描述一

29、下你心中的“东篱”。阅读下面的材料。按要求写作。 伸出你的手，为自己开拓一片天地，可以让自己的生命更精彩；伸出你的手，谅解犯错的同学，朋友，可以让自己的风度更优雅；伸出你的手，挽起同伴的臂膀，唤起合作的热情，可以让自己的生活更快乐生活中，很多时候都需要我们伸出自己的手。请以“伸出自己的手”为话题，写一篇不少于 600 字的文章，可以记叙你的经历，也可以发表你的见解。要求：自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。不得抄袭，不得套作。文中不得出现真实的人名，校名。如有需要，请用“xxx”代替。答案1. 【答案】D【解析】本题考查字音。D 项“筵席”的“筵”应读yn。2. 【答案】B【解析】本

30、题考查字形。A 项加点词应为：阔绰。C 项加点词应为：逃窜。D 项加点词应为：走投无路。3. 【答案】C【解析】本题考查学生运用成语的能力。运用成语应注意的几个问题：1.注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2.注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；3.注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4.注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5.注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。“煞有其事”好像真有那么回事似的意思。用在此处不符语境。4. 【答案】C【解析】本题考查病句。C项“如果”关联词用错，应改为“由于”；并且删掉“使”。5. 【答案】B【解析】本题考查标点。A 项第一个问号改为

31、逗号。C 项第一个句号改为逗号，破折号改为逗号。D 项第一个逗号改为顿号，破折号改为句号。6. 【答案】A【解析】本题考查文学常识。B 项错在“纪传体”，三国演义是中国第一部长篇章回体历史演义的小说。C 项错在“宁国府”，应为：荣国府。D 项错在“英国”“最后一课”，莫泊桑是法国作家，最后一课的作者不是莫泊桑，而是阿尔丰斯都德。7. 【答案】(1) B(2) C(3) D(4) C【解析】(1) 本题考查的是对人物形象的分析。通过阅读可知，范进的形象是一个虚伪，软弱卑微，渴求功名利禄，情感脆弱的可怜书生。中举之后张乡绅攀附道贺，他拿腔作调，说什么“久仰”，道什么“晚生”，还胡诌出个“幸得出老先

32、生门下”。由此可见，几十年来，他学识未长，却熏染出了世故圆滑的恶浊之气。据此分析，B 选项错误，范进并非“中举之前，才疏学浅，不善辞令，不懂应酬”，反而世故圆滑。(2) 本题考查的是名著阅读中对关键内容的分析，通过对于胡屠户人物形象的分析可知，胡屠户，做卖肉生意，受剥削阶级影响较深，有很重的市侩习气。他学就了随风转舵、看人下菜的坏习惯，养成了巴结富贵、鄙薄贫困的势利眼。胡屠户眼睛里只认得大富大贵的地主官僚，看不起种地的劳动人民。他提起张乡绅就恭维备至，说他是什么“天上的文曲星”，生得“方面大耳”。因此张乡绅来拜访范进时，胡屠户却吓得“躲进女儿房里，不敢出来”是因为怕自己身份卑微、上不得台面，而

33、丢了女婿的面子。选择 C 选项。(3) 本题考查的是对文章写作手法的分析。A 选项有体现，对比即是把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同的方面并举出来，相对比较的一种修辞方式。选段中人们对于范进中举前后的态度形成了鲜明的对比，如张乡绅，他和范进无亲无故，甚至没有一面之识，但一见范进中了举，就立即坐上大轿，前来拜访，极力拉拢。他很注意科场脉搏，一发了榜，立即查阅“题名录”，以便寻些蛛丝马迹，作为攀拉新贵的线索。只是由于阅范进考卷的汤知县是他先祖的门生，就和范进拉扯成“亲切的世弟兄”。而且越说越近，竟至“如至亲骨肉一般”。B 选项有体现，夸张即为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用

34、、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。范进中举后，胡屠户对范进的吹捧就采用了夸张的手法，“我小女在家里长到三十多岁，多少有钱的富户要和我结亲，我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错”。C 选项有体现，讽刺指用比喻、夸张等手法对人或事进行揭露、批评。儒林外史作为长篇讽刺小说，处处皆是对官场的讽刺。D 选项选文末体现，象征是文学创作中的一种重要的表现方法，是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。(4) 本题考查的是对讽刺手法的理解和掌握。C 选项错误，“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回

35、”，扯了几十回展现的是胡屠户对于范进的卑躬屈膝，与前文胡屠户看不起范进形成了鲜明的对比。8. 【答案】(1) D(2) A(3) B(4) C【解析】(1) 本题考查文言文虚词的含义及用法。ABC 项，都是连词，表顺承，D 项，连词，表转折。(2) 醉翁亭记是一篇令人不禁喜爱的名作，最重要的原因是它的精神面貌十分乐观。写作时背景是欧阳修由于参加范仲淹的改革，后失败，欧阳修被株连被贬，此文就是被贬滁州时作者创作的。贯穿醉翁亭记全文的主线是“乐”字。醉和乐是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写醉正是为了写乐。故 BCD 排除。(3) B 项，“选文以抒情为主”错误，全文以写景为主。(4) 方法一

36、：C 项，“是作者因被贬官刻意流露出的一种悲愤抑郁的情绪宣泄”于文无据。醉翁亭记的语言抑扬顿挫，铿锵悦耳。全文几乎用“也”结束句尾，毫无重复之感，反有灵动之妙，具有一唱三叹的风韵，更突显了作者醉心山水与民同乐的情怀。方法二：【参考译文】 环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。

37、太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，

38、是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成萌，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。

39、太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。9. 【答案】(1) A(2) D【解析】(1) 本题考查语句理解。A 项错在“杜甫”，“青天有月来几时？我今停杯一问之”是李白把酒问月故人贾淳令予问之中的名句。(2) 本题考查写作特色。D 项错在“颓丧”，本词意境豪放而阔大，情怀乐观而旷达，有对明月的冋往之情，有对人间的眷恋之意，有对亲人的美好祝福，所以风格不是“颓丧”的。10. 【答案】(1) 凫雁满回塘(2) 蜡炬成灰泪始干(3) 欲渡黄河冰塞川(4) 沉舟侧畔千帆过(5) 波澜不惊；一碧万顷；岸芷汀兰【解析】(1) 本题考查学生名句的识记能力，默写诗文句子，易写错字，平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字

40、的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。注意易错字“凫”的写法。(2) 本题考查名句默写，要注意在理解的基础上进行识记。本题要注意“炬”“始”的写法。(3) 本题考查学生名句的识记能力，应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾句子。平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。(4) 本题考查学生名句的识记能力，应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾句子。平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。(5) 重点字：澜汀。11. 【答案】在人生的征程上，我像离弦的箭，不忘初心，不惧风雨，一路奔跑，冲向成功

41、的彼岸。【解析】本题考查造句能力。注意认真审题，选择的词语要在三个以上，并且要用上比喻的修辞手法。示例：不忘初心，继续努力，阳光下灿烂，风雨中奔跑，我是一只勇敢的九色鹿，在未来的道路上，期待遇见更好的自己。不忘初心，满怀诗意，人生就像一叶扁舟，一定能到达幸福的彼岸。在人生的征程上，我像离弦的箭，不忘初心，不惧风雨，一路奔跑，冲向成功的彼岸。12. 【答案】(1) A：独树一帜、别具一格、风格独特等；B：无限广阔、瞬息万变等(2) 参考范例：喜欢中国戏曲，无论是演员的表演，还是舞台设计，简单传神，能给观众或读者留下更丰富的想象空间；喜欢西方戏剧，它的写实。让读者或观众更直观地深入剧情。【解析】(

42、1) 本题考查的是对成语的掌握和运用。A：根据句意，中国戏曲具有鲜明的民族特色和独特的美学特征，因此可以填写“独树一帜”“别具一格”等表达不一般的特点的成语。B：根据句意，戏曲拥有自由灵活而又连贯流畅的表现空间，再结合后文“也就可以十分自由地表现极其丰富复杂的生活事件。而西方戏曲强调摹仿，造成了西方戏剧的写实观念，主张运用布景按照生活的样子确定空间，亦即舞台上所表现的生活和现实生活形态是相同的或相似的”，可以在空中填写表达戏曲灵活自由、变幻万千的成语，如无限广阔、瞬息万变等。(2) 本题考查的是个性化阅读和写作。作答时首先要熟读材料内容，对中国戏曲和西方戏剧的特色进行了解，再作答该题，言之有理

43、即可。13. 【答案】(1) i 却：退却。ii 遏：阻止。iii 走：逃跑。iv 草：名词用作状语，在草地上。(2) i 苻融驰骋战马巡视阵地，想要制止后退的士兵，战马倒了，被晋兵杀死，秦兵于是溃败。ii 谢安接到了驿站传递的书信，知道前案的军队已经失败，当时他正与客人玩围棋，拿着信放到了床上，毫无高兴的样子，继续下棋。(3) 风声鹤唳或草木皆兵；气度宽宏、有雅量、城府深、足智多谋等。【解析】(1) i 本题考查学生理解文言词语含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义。本题涉及的词语是常见的文言词语。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。句

44、意为：如果移动阵势稍稍后退一点儿。却：退却。ii 本题考查学生理解文言词语含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义。本题涉及的词语是常见的文言词语。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。句意为：如果移动阵势稍稍后退一点儿。句意为：不如阻止他们。遏：阻止。iii 本题考查学生理解文言词语含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义。本题涉及的词语是常见的文言词语。解答时要联系上下文,根据语境做出判断。句意为：如果移动阵势稍稍后退一点儿。句意为：那些逃跑的秦兵只见风声鹤唳。走：跑。iv 本题考查学生

45、理解文言词语含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义。本题涉及的词语是常见的文言词语。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。句意为：如果移动阵势稍稍后退一点儿。句意为：在草地上行走，在露天里住宿。草：名词用作状语,在草地上。(2) i 本题考查学生翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。直译为主，意义为辅。略：巡行；巡视；为：被；溃：溃败。ii 本题考查学生翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的

46、整体意思要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。直译为主，意义为辅。书：书信；了：丝毫。(3) 方法一：第一问，根据“其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至，昼夜不敢息，草行露宿，重以饥冻，死者什七八”可得出两个成语，风声鹤唳、草木皆兵。第二问考查人物形象，根据“摄书置床上，了无喜色，围棋如故。客问之，徐答曰：“小儿辈遂已破贼。”既罢，还内，过户限，不觉屐齿之折。”可知谢安遇事沉稳，不形于色，镇定自若、气度宽宏等特点。方法二：【参考译文】 秦国军队逼近淝水并摆开阵势，晋国的军队不能渡河。谢玄派遣使臣对平阳公符融说：“您率领孤军深入我方，而且布

47、置阵势又逼近水边，这是准备持久作战的打算，不是想要速战的作法。如果移动阵势稍稍后退一点儿，让晋国军队能够渡河。以此来决定胜负，不也是很好吗！”秦国的众将都说：“我们兵多，他们兵少，不如阻止他们，使他们不能攻上来，可以凭此做到万分安全。”苻坚说：“只是率领军队稍稍后退，让他们渡过一半，我们用骑着披铁甲的战马骑兵紧逼上去杀死他们，没有不胜利的。”苻融也认为可以这样，于是指挥军队让他们撒退，秦国军队就撤退，但是一退就不能再止得住。谢玄、谢琰、桓伊等人率领军队渡过淝水进击秦军。苻融驰骋战马巡视阵地，想要制止后退的士兵，战马倒了，被晋兵杀死，秦兵于是溃败。谢玄等人乘胜追击，到达青冈。秦兵大败，自己互相践

48、踏而死的，遮蔽了田野，堵塞了河道。那些逃跑的秦兵只见风声鹤唳，都认为晋兵将要追到，白天黑夜不敢歇息，在草地上行走，在露天里住宿，接连着挨饿受冻，死去的人有十分之七八。 谢安接到了驿站传递的书信，知道前秦的军队已经失败，当时他正与客人玩围棋，拿着信放到了床上，毫无高兴的样子，继续下棋。客人问他是什么事，他慢条斯理地回答说：“小孩子们已经最终攻破了寇贼。”下完棋以后，他返回屋里，过门槛时，高兴得竟然连履齿被折断都没有发觉。14. 【答案】(1) 钻进诗经里，寻找公元前的露水和青草；扎进唐诗里，吸氧、闻酒香、月夜行走；拜访陶渊明；回到老家寻找。(2) 运用拟人的修辞，写出了菊、花草、庄稼所蕴含的生机

49、活力，灵性与情趣，表达了作者对它们以及田园生活的喜爱与向往。运用动作描写，写出了父亲对菊、花草、庄稼的细心呵护，说明诗意的田园生活是由父亲辛勤的汗水浇灌出来的。(3) 父亲的东篱表面指父亲菜园里的篱笆，更指父亲以及像父亲一样的农民扎根田园、辛勤劳作的质朴闲适的生活方式，也象征着延续干年的中国农民及知识分子的心灵归宿、精神家园。(4) 每个人心中的“东篱”其实与自己所处的环境、经历和感触的不同有关，只要言之有理即可。【解析】(1) 本题考查学生筛选并概括文中的信息的能力。答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文，找到“作音为了丰富自己的乏阅历做了哪些努力”

50、，应该集中在具体做法上。从文中第段“我一次次钻进诗经里，寻找公元前的露水和青草，绿化、净化和湿化一下我龟裂的心魂”“有时就一头扎进唐朝的山水里”；“在沉闷办公室里，也放上一点清凉和皎洁，用以淸火消毒，解闷提神，修身养性拜访陶渊明就成了我经常要做的事”可以提取答案。(2) 本题考查文章重点句子的赏析能力。语句掌析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反间、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。对于修辞，先要进行判断，然后结合内容分析在人物情感表达上的作用。本句一是可以从修辞的角度赏析：用了拟人的修辞手法，在内容上写出

51、了菊、花草、庄稼所蕴含的生机活力，灵性与情趣，在情感上表达了作者对它们以及田园生活的喜爱与向往；二是可以从词语角度赏析，“抚摸”“松了土”“培了土”这里是运用了动作描写，写出了父亲对菊、花草、庄稼的细心呵护，说明诗意的田园生活是由父亲辛勤的汗水浇灌出来的。(3) 本题考查标题的含义的分析。解答标题的含义，要从表层和深层两方面分析概括，字面的意思较为浅显，不难理解，深层含义要结合文章的主旨进行分析，注意是对某事物的赞美，或是对某种人的鞭挞等。从标题的表层义来说，就是指父亲菜园的篱笆，深层义由“在这人境里，在菜园里，仔细编织着篱笆，编织着他的内心，编织着一个传统农人的温厚淳朴的感情。我的不读诗的父亲，他安静地在人境里，培植着他能感念也能让他恶到心里安稳的朴素意境”可知，“东篱”象征农人们扎根乡土、辛勤劳作、营造美好田园的质朴生活方式，从情感上来说，由“一代代的父亲们，延缤和维护着陶渊明的东篱”，延续着古国的乡愁和诗史”可知，作者通过赞美父亲，赞美的是他一生侍弄