2021年新高考卷(山东模式)现代文阅读模拟训练(四)

1、2021年新高考卷（山东模式）现代文阅读模拟训练（四）（-）现代文阅读I （本题共5小题，19分）阅读下面的文字,完成15题。材料一这些年，大批作家积极投身历史剧的创作实践，虽然也有 无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳的三无牌历史 剧，但也创作了不少佳作力作，大秦帝国于成龙等作 品，与此前的东周列国康熙王朝等上百部巨作一起， 组成了一道古代历史剧的文化景观，被称为中国文艺用电视艺 术呈现的中国通史。这些作品不仅帮助观众学习历史知识，也 帮助观众用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法，从五千年中 国社会演变和文明发展中认识社会发展规律，从而鉴古知今， 增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度

2、自信和 文化自信,激发为实现伟大的中国梦而不懈奋斗的精神动力。“为什么中华民族能够在历史长河中生生不息、薪火相 传、顽强发展呢？很重要的一个原因就是中华民族有一脉相承 的精神追求、精神特质、精神脉络。”文艺家要用手中之笔传 承优秀的传统文化，用文艺形式来反映五千年灿烂的文明史。 唯有如此，我们才能切实发挥文艺“凝魂聚气、强基固本”的 功能。只有立足中华优秀传统文化，以审美方式艺术地呈现 ”讲仁爰、重民本、崇正义、尚和合、求大同”的时代价值， 我们的文艺才能真正具有时代精神，受到人民的喜爰。社会主 义核心价值观植根于中华文化的沃土，如果抛弃了优秀的传统 文化,就等于割断了自己的精神命脉。（摘编自

3、人民日报给历史题材电视剧的创作启示）材料二长期以来,受历史虚无主义和进步论的影响，国内外一些 理论家、历史学家对于中国历史抱有否定的态度。要么轻易否 定我们很多关于历史的文学作品，要么肆意歪曲中国历史，或 将中国历史庸俗化，或随意编造以迎合某种意识形态。即便正 面介绍中国历史的文艺作品，也经常因为受西方观念的框架约 束,要么对其真正价值认识不足，要么用西方之尺削足适履。 整个中国历史在西方意识形态的笼罩下,就像是一个无处申辩 的倒霉蛋。但我在长安十二时辰的一系列介绍和评论中，感受到 了钱穆先生所说的对于本国历史的温情和敬意”。该剧原著 作者有在国外留学及在外企工作的经历，这符合我对当今中国 年

4、轻人的期待和评价：只有真正接触和了解西方,才能避免书 本对于西方的美化和误导,由此也就更容易摆脱西方的观念条 框，对中国历史抱有真正的温情和敬意”。尤其是当今中国 正处于国力不断上升的阶段，我们提出文化自信，对于自身历 史的温情和敬意”是绝对不可少的。也许，对于中国历史的 态度契合当今无数年轻人的心态，正是该剧受追捧的重要原 因。毕竟，越来越多的中国青年发现，否定中国历史，把它等 同于钩心斗角的宫廷诡计，是经不起细看和推敲的。当我们有了这样一种态度,会对很多看似绝对的西方定论 产生理所应当的质疑。例如长安十二时辰中讲到唐朝时的 一种职业，被称为不良人，这是当时负责社会治安管 理的小吏，类似于今

5、天的刑事警察。笔者曾翻检多本国内警察 院校的教科书，都认定警察诞生于英国。事实上,这是一个完 全错误的学术定论。现代警察的几个特征是：非军队、非民 众、职业化。按此标准，唐代的不良人”至少已经具备两个 半特征。而早期的英国“警察或称治安官,最多具备上述一 个特征，即非军队。隋唐开始，中国有了正式的科举制度，它 所选拔的是官”，在官之外，行政工作还需要很多吏， 它是民众里面较为富裕的人群为政府的服役。这项政策实 施长了便出现很多弊病。这一现象的改变是北宋王安石的变 法。其方法是富户不用出人承担吏的无偿服役，改为出 钱，政府再用这笔钱雇用合格的专业人员，而不再是无偿服 役，从而避免不良人”的腐败。

6、这是继科举制度选拔官员之 后，用公平方式雇用小吏笔者这番带有学术性的分析,在剧中未必有深入的阐述。 但我希望它能让更多人客观公正地看待中国古代制度。只要摆 脱历史虚无主义，我们对于中国历史的认识就会有全新的理 解，对于中华民族的伟大复兴就会有更多的自信。（摘编自刘仰历史剧对历史要有温情和敬意）材料三历史真实不可再现，对历史真实的追求只能无限企及。但 可以把生命体验和感受融入历史，并以此逼近历史真实，传达 出历史的神韵。我国文学界和史学界都认可文史互证”的说 法。钱钟书曾说过，历史考据只扣住表面的迹象，这正是它的 克己的美德，要不然它就丧失了谨严而文学创作可以深挖 事物隐藏的本质，曲传人物未吐露

7、的心理考订只断定已 然，而艺术可以想象当然和测度所以然。在这个意义上，我们 不妨说诗歌、小说、戏剧比史书来得高明。既然历史本身就具有文学性，这就给历史剧创作提供了借 鉴意义和遐想空间。所谓传历史之神，其实就是努力抵达历史 深处，准确窥测历史人物内心，沟通古人与今人的心灵，让历 史的回声与今人共振。究天人之际，通古今之变，成一家之 言”,在历史剧的园圃里躬耕的剧作家，谁个没有这样的情怀 和抱负？（摘编自贾璐对待历史的态度决定历史剧的高度）.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A .以于成龙等为代表的当代历史剧,展现恢弘的文化景 观，既传播了历史知识，又教人认识历史发展规律。B

8、 .文艺应艺术地呈现“讲仁爰、重民本”等时代价值，只有 如此它才能发挥出“凝魂聚气、强基固本的功能。C.中国历史曾经有很长时期被否定，而将其庸俗化，或者将 它随意编造以迎合某种意识形态，就是一大表现。D.历史考据为了严谨，是只能看表面而不能深入挖掘的，艺 术则可以深挖事物的本质，曲传历史人物的心理。.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.在整个中国历史都在西方意识形态笼罩的情况下，即使正 面介绍中国历史的文艺作品，也未充分认识其价值。B.接触和了解西方,发现其历史观的虚无主义本质，就容易 摆脱其观念条框,从而对中国历史怀有温情和敬意”。C.中国警察院校教科书认定警察诞生于英

9、国,是因为书的编 者没有对看似绝对的西方定论产生理所应当的质疑。D .隋唐时期中国的官和吏”是不同的官是科举选拔出 来的掌权者，吏是富裕,人家帮助官工作的服役者。.下列说法中，不能作为论据来支持材料二的中心论点的一 项是（）（3分）A .贞观长歌打看历史正剧的旗号，主要剧情却围绕八条 爰情主线和多角恋爰开展。B .一代名相陈廷敬叙述陈廷敬整顿吏治之史事，塑造了 忠于国与百姓的好官形象。c.敌后便衣队传奇写八路军战士用可以充饥的包子作炸 弹，顽强抗击日本侵略者。D .琅珊榜脸谱化严重，梅长苏一看就正气凛然，谢玉仿 佛脸上就写着我是坏人。.材料二在论证中多次由“我来发表议论，作用是什么？ （4分）

10、.从上述材料看，历史剧作家应该有怎样的创作目的、创作 方法、创作态度？（6分）（二）现代文阅读II （本题共4小题，16分）阅读下面的诗歌，完成69题。包氏父子张天翼天气还那么冷。离过年还有半个多月,可是听说那些洋学 堂就要开学了。这就是说，包国维在家里年也不过地就得去上学！公馆里许多人都不相信这回事。可是胡大把油腻腻的菜刀 往砧板上一丢，拿围身布揩了揩手一一伸个中指,其余四个指 头凌空地扒了几扒：“哄你们的是这个。你们不信问老包：是 他告诉我的。他还说恐怕钱不够用，要问我借钱哩。大家把它当做一回事似地去到老包房里。怎么，你们包国维就要上学了么？”唔老包摸摸下巴上几根两分长的灰白胡子。”怎么年

11、也不过就去上书房？”不兴过年嘛，这是新派，这是.“洋学堂是不过年的,我晓得。洋学堂里出来就是洋老 爷，要做大官哩。许多眼睛就盯到了那张方桌子上面：包国维是在这张桌上 用功的。一排五颜六色的书。一些洋纸簿子。墨盒。洋笔。一 张包国维的照片：光亮亮的头发，溜看一双眼一一爰笑不笑 的。要不告诉你这是老包的儿子，你准得当他是谁家的大少爷 哩。别瞧老包那么个尖下巴，那张皱得打结的脸，他可偏偏有 福气那么个好儿子。可是老包自己也就比别人强：他在这公馆伺候了三十年， 谁都相信他。太太老爷他们一年到头不大在家里住，钥匙都交 在老包手里。现在公馆里这些做客的姑太太，舅老爷，表少 爷，也待老包客气，过年过节什么的

12、一一一赏就是三块五块。老包将来还要做这个哩，胡大翘起个大拇指。老包笑了笑。可是马上又拼命忍住肚子里的快活,摇摇脑 袋，轻轻地嘘了口气。”哪里谈得到这个。我只要包国维争口气，像个人儿。”这天下午，寄到了包国维的成绩报告书。老包小心地抽开抽屉,把老花眼镜拿出来带上，慢慢念 看。像在研究一件了不起的东西，对信封瞧了老半天。两片薄 薄的紫黑嘴唇在一开一合的，他从上面的地名读起，一直读到 省立XX中学高中部缄。他仿佛还嫌信封上的字太少太不 够念似的，抬起脸来对天花板愣了会儿,才抽出信封里的东 西。天上糊满看云，白天里也像傍晚那么黑。老包走到窗子眼 前，取下了眼镜瞧瞧天，才又架上去念成绩单。手微微颤看，

13、手里那几张纸就像被风吹看的水面似的。成绩单上有五个丁。只一个乙一那是什么“体 育”。一张信纸上油印看空空的字：告诉他包国维本学期得留 级。老包把这两张纸读了二十多分钟。“这是什么？胡大一走进来就把脑袋凑到纸边。”学堂里的。不要吵，不要吵。还有一张，缴费单。这老头把眼睛睁大了许多。他想马上就看完这张纸，可是 怎么也念不快。那纸上印着一条条格子，挤着些小字，他老把 第一行的上半格接上了第二行的下半格。学费：四元。讲义费：十六元。损失准备金：图 书馆费：.医.医.”他用指甲一行行划看又念第二遍。他在嗓子里咕噜看，跟 痰响混在了一块。读完一行，就瞧一瞧天。“制服费！制服费：二二二十元。通学生 除一一除

14、一一除宿费膳费外，皆须瞧瞧天。瞧瞧胡大。他不服气似地又把这些句子念一遍， 可是一点也不含糊，还是这些字一一个个仿佛刻在石头上似 的，陷到了纸里面。他对着胡大的脸子发愣：全身不知道是一 阵热，还是一阵冷，总而言之是似乎跳进了一桶水里。突然一一磅！房门给谁踢开，撞到板壁上又弹了回来。房里两个人吓了一大跳。一回头一个小伙子跨到了房 里。他的脸子我们认识的：就是桌上那张照片里的脸子,不过 头发没那么光。胡大拍拍胸脯，脸上陪着笑：哦喑，吓我一跳，学堂里 来么？那个没言语,只瞟了胡大一眼。接着把眉毛那么一扬，额 上就显了几条横皱。胡大悄悄地走了出去。老包瞧看他儿子的背：“怎么又要留级？老包轻轻地问。表少爷

15、也留级哩。”接看倒在桌边那张藤椅上，把膝头顶着桌沿，小腿一荡一 荡的。他用右手抹了一下头发，就随便抽下一本花花绿绿的书 来。老头有许多话要跟包国维说,可是那人眼睛盯到了书上： 别打断他的用功。（节选自一九三四年四月一日文学，略有删改）.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是 （）（3 分）A .小说讲述了三十年代一个“望子成龙的灰色悲剧，虽然 这一故事的时代背景已经发生了翻天覆地的变化，但其表现的 主旨仍具有强烈的现实意义。B.小说中对包国维书桌的描写寓意深刻，它不仅反映出包国 维日常生活腐化、贪图享乐，也折射出老包意欲在对同行面前 摆阔的虚荣心理。c.天上糊满看云，白天里也像傍晚那么

16、黑。”这一景物描 写,渲染出一种沉闷压抑的氛围，烘托出老包收到学校来信时 内心的忧虑和惶恐。D.一张缴费单,显示出老包已经和将要继续付出多少辛劳； 一张成绩单，却暗示着这一切都将是白费的。作为牺牲品的老 包对此也负有不可推卸的责任。.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是 （）（3 分）A.小说笔法细腻传神，主要通过人物的语言描写和动作描 写，刻画了一幅中国旧时代的病态人物图，使人发笑，引人深 思。.小说在结构上没有完整连贯的故事情节，只是选取几个熟 悉的日常场景，以寥蓼几笔，便将人物形象鲜明地刻画出来。C .作者巧妙地使用反语这一手法，如大少爷好儿子 等，不仅具浓郁的幽默意味，还产生

17、了强烈的讽刺效果。D .作者善于侧面描写来烘托人物,“只瞟了胡大一眼。接着 把眉毛那么一扬，这一侧面描写将包国维的骄纵无礼表现得 淋漓尽致。.请分析胡大这一人物形象的作用。（4分）.有人评价张天翼擅于采用漫画式的夸张来塑造人物”， 文中哪些地方用了这种手法？请结合文本作简要分析。（6 分）2021年新高考卷（山东模式）现代文阅读模拟训练答案详解【答案】1 . C 2 . B 3 . D.增强所述材料的真实性，增强说服力。从“我”的视角 发表议论，似与读者对话，拉近了与读者的距离，增强了语言感 染力。（每点2分）.创作目的：呈现时代价值，传播历史知识，帮助观众认识 社会发展规律。创作方法：艺术地

18、加工历史，把生命体验和感 受融入历史，传历史之神。创作态度：对历史怀有温情和敬 意，深入研究历史。（每点2分）【解析】. A项，认识历史发展规律错误，原文是说认识社会发 展规律。B项，文艺应艺术地呈现讲仁爰、重民本等 时代价值，只有如此它才能发挥出凝魂聚气、强基固本的功 能错误，原文文艺家要用手中之笔传承优秀的传统文化，用 文艺形式来反映五千年灿烂的文明史。唯有如此，我们才能切实 发挥文艺凝魂聚气、强基固本的功能只有立足中华优秀 传统文化，以审美方式艺术地呈现讲仁爰、重民本、崇正义、 尚和合、求大同的时代价值，我们的文艺才能真正具有时代精 神，受到人民的喜爰，选项把两项内容糅合在一起。D项，历

19、史考据为了严谨，是只能看表面而不能深入挖掘的曲解文 意，原文说的是历史考据只扣住表面的迹象，这正是它的克己 的美德，要不然它就丧失了谨严。故选C。. B项，”接触和了解西方，发现其历史观的虚无主义本质”错 误，原文只有真正接触和了解西方，才能避免书本对于西方的 美化和误导”强调的是真正接触和了解西方。故选B。. D项，”琅珊榜脸谱化严重”是说人物塑造的问题，与 材料二强调的观点摆脱历史虚无主义”没有联系，故不能作为 论据。故选D。.材料二是一篇论述类文本，由“我”来发表议论，是第一人 称的写法，文中有多处“我”的观点：我在长安十二时辰 的一系列介绍和评论中，感受到了钱穆先生所说的对于本国历史

20、的温情和敬意 笔者曾翻检多本国内警察院校的教科书， 都认定警察诞生于英国。事实上，这是一个完全错误的学术定 论”该剧原著作者有在国外留学及在外企工作的经历，这符合 我对当今中国年轻人的期待和评价”。这样使用第一人称，容易 拉近与读者距离，使读者进入“我”这个角色；便于抒发议论， 表达看法；使文章更具真实性，通过我”的观点，来唤醒读者 内心的感受和思考。.组成了一道古代历史剧的文化景观，被称为中国文艺用电 视艺术呈现的中国通史。这些作品不仅帮助观众学习历史知识， 也帮助观众用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法，从五千年中 国社会演变和文明发展中认识社会发展规律”概括出创作的目 的；文艺家要用手中之

21、笔传承优秀的传统文化，用文艺形式来 反映五千年灿烂的文明史”以审美方式艺术地呈现讲仁爰、 重日本、崇正义、尚和合、求大同”的时代价值”概括出创作的 方法；我们提出文化自信，对于自身历史的“温情和敬意”是 绝对不可少的”概括出创作的态度。【答案】. B 7 . D.胡大是线索人物，推动了故事情节发展。胡大拍拍胸 脯，脸上陪着笑侧面烘托了包国维的目中无人。从胡大的话 语中可看出老包生活并不富有，如他还说恐怕钱不够用，要问 我借钱哩。胡大翘起个大拇指说，老包将来还要做这个 哩，暗示了当时的社会风气。（答出任意两点4分，每点2 分）.老包那么个尖下巴，那张皱得打结的脸此处漫画式夸 张表现出老包的身体瘦

22、弱，生活贫困，历经沧桑。老包小心 地抽开抽屉，把老花眼镜拿出来带上，慢慢念看。像在研究一件 了不起的东西，表现了老包收到学校来信时的激动与期盼。 老包把这两张纸读了二十多分钟这老头把眼睛睁大了许 多。他想马上就看完这张纸，可是怎么也念不快，那纸上印着一 条条格子，挤着些小字，他老把第一行的上半格接上了第二行的 下半格可以看出老包在得知儿子成绩单和缴费单后的失望与隹 虑。（每点6分）【解析】. B项，它不仅反映出包国维日常生活腐化、贪图享乐，也折 射出老包意欲在对同行面前摆阔的虚荣心理说法错误。小说中 对包国维书桌的描写意在表达众人对包国维的羡慕之情。故选 B。. D项，作者善于侧面描写来烘托人

23、物，只瞟了胡大一 眼。接着把眉毛那么一扬，这一侧面描写将包国维的骄纵无礼 表现得淋漓尽致说法错误。不是侧面描写，是正面描写。故选 D。.本题考查对小说中次要人物作用的分析能力。对主要人物 起陪衬作用；次要人物能够对比、衬托、烘托主人公，突出主人 公的特点，使主人公形象更加鲜明；贯穿全文的线索，特别是 以第一人称叙述的我，多起到叙述和见证人的作用，增加小 说的真实性；同主要人物一同揭示或凸显主旨；推动情节发 展。本题题干是请分析胡大这一人物形象的作用，首先 胡大是线索人物，公馆里许多人都不相信洋学堂要在年前开学这 回事，可是胡大把油腻腻的菜刀往砧板上一丢，拿围身布揩了 揩手一一伸个中指，其余四个指头凌空地扒了几扒：哄你们的 是这个。你们不信问老包：是他告诉我的。他还说恐怕钱不够 用，要问我借钱哩，然后众人把它当做一回事似地去到老 包房里，推动了故事情节发展。胡大对主要人物起