人教版七年级生物下册4.1.3输送血液的泵-心脏（第一课时）教案（表格式）

1、第四单元生物圈中的人第一章人体内物质的运输第三节输送血液的泵心脏（第 1 课时）一、教学目标1.描述心脏的结构特点和功能；2.认同心脏的结构与功能相适应的观点。二、教学重点和难点（一）教学重点心脏的结构和功能。（二）教学难点观察猪的心脏的结构。三、教学设计思路本节课设计了心脏结构的观察活动，观察的材料包括人的心脏模型、心脏外形及剖面图、猪的新鲜心脏，旨在充分调动学生的积极性，加深学生对心脏的结构与特点的感性认识，体会心脏的结构与功能相适应的特点。通过数据解析、动图展示等直观手段，帮助学生深入理解心脏工作的原理。联系生活中关于心脏的常见现象，让学生在学习知识、提升能力的同时，认同体育锻炼对心脏的

2、影响，进而形成保护心脏的意识，养成良好的生活习惯。四、教学过程教学内容教师活动学生活动教学意图复习回顾导入新课1.展示：人体中三种血管的知识汇总表格。2.引导：请同学们和老师一起回顾已学知识3.引入：心脏的结构和功能是怎样的呢？什么能够作为输送血液的泵？回顾已学知识，发起关于心脏结构和功能的思考。唤醒学生对已学知识的记忆，加强知识间的联系，帮助学生建构知识间的联系。知识点一：心脏的位置和大小1.提问：大家知道心脏在我们身体的什么位置吗？（引导学生将手按在胸部的左侧，感受心脏的搏动）2.展示：人体的模型和心脏的模型图片。3.总结：心脏位于胸腔的中央偏左下方的位置，在两肺之间，跟自己的拳头差不多大

3、小。4.过渡：心脏的结构是怎样的呢？感受心脏的搏动，触摸心脏在身 体 的 位置。握紧拳头，感知心脏的大小。通过直观的感受（触摸、观看人体模型）， 让学生对心脏在人体的位置有直观的认识。通过将心脏与拳头比较，让学生对心脏的大小有感性的认识。知识点二：心脏的结构1.提问：问题 1：心脏壁主要是由什么组织构成的？由此可以推断它具有什么功能？问题 2 ：心脏共有几个腔？几个腔之间的关系是怎样的？问题 3 ：从心脏壁的厚薄来看，心房和心室有什么不同？左心室和右心室又有什么不同？2.展示：演示实验“观察猪的心脏”。3.总结：答案 1：心脏是由肌肉组织构成的，肌肉组织具有收缩和舒张的功能。带着问题观看演示实

4、验（有条件的同学可以跟着演示实验中的指导，观察猪的心脏）。比较猪的心脏与人的 心 脏 模型，学习心脏 的 剖 面图，思考并让学生带着问题观看演示实验，培养学生分析与思考的能力。演示实验中，将猪的心脏与人的心脏模型和人的心脏剖面图作比较，旨在充分调动学生的积极性，加深学生对心脏的结构与特点的感性认识，体会心脏的结构与功能相适应的特点。能推动血液在血管内的流动。答案 2：心脏上面的空腔分别叫左心房、右心房，下面的空腔分别叫左心室、右心室。左心室与左心房相连通，右心室与右心房相连通，左右两侧的腔是互不连通的。答案 3：心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚。因为心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越

5、有力。4.提问：问题 4：与心脏相连的血管分别是什么？问题 5：心房和心室之间、心室与相连的动脉之间有什么特殊结构？这些结构有什么作用？（在认识心脏基本结构的基础上，继续深入了解心脏）5.展示：演示实验“观察猪的心脏和人的心脏模型”。6.总结：答案 1：与左心室相连的是主动脉，与右心室相连的是肺动脉，与左心房相连的肺静脉，与右心房相连的是上腔和下腔静脉。与心室相连的血管都是动脉，与心房相连的血管都是静脉。答案 2：心房与心室之间有瓣膜，这种瓣膜只能朝向心室开，从而保证血液只能从心房流向心室。同样，心室与动脉之间也有瓣膜，叫动脉瓣，这种瓣膜只能朝向动脉开，从而保证血液只能理解心脏的结构。培养学生

6、分析图片、善于思考的能力。从心室流向动脉。瓣膜具有防止血液倒流的作用。7.总结：利用心脏剖面图，总结心脏的结构。8.过渡：心脏的功能又是怎样的呢？知识点三：心脏的功能1.提问：心脏为什么在一直不停的跳动呢？它的功能是什么？2.展示：心脏的工作原理图、心脏搏动一次所需时间图解、心脏工作的动图。3.总结：心房壁收缩、心室壁舒张时，血液从心房流至心室，这时心房和心室之间的瓣膜打开，动脉瓣关闭；接着心室壁收缩，心房壁舒张，血液从心室流向动脉，这时心房和心室之间的瓣膜关闭，防止血液倒流回心房，动脉瓣打开。最后全心舒张，血液又从静脉流入心房，此时心房和心室之间的瓣膜打开，动脉瓣关闭，防止血液从动脉倒流回心室。心脏就是这样不停的收缩和舒张，为血液流动提供动力实现血液循环的。感受心脏的跳动，分析心脏搏动一次所需时间图解，结合心脏工作原理图和心脏工作动图，思考心脏工作的过程。通 过 数 据 解析、动图展示等直观手段，帮助学生深入理解心脏工作的原理。同时提高学生分析数据，综合思考的能力。巩固训练1人心脏的心室壁比心房壁厚，这一结构特点与心室的生理功能相适应的是（）A接受全身的血液B接受肺部的血液C把血液压到心房D把血液压