2022年《第十课设计人生》教案

1、第十课设计人生教案一、教学目标 学问目标 熟悉抱负及抱负与人生的关系； 知道不同的人生抱负对个人进展 的不同影响； 懂得正确的抱负和人生目标对个人进展的积极意义,了 解在确立人生目标时所应留意的问题；才能目标 通过进行人生设计, 提高自身的自我认知才能； 能够从社会的需要、自己的实际动身规划自己的人生目标,量,坚决地朝着自己设定的目标进发 情感、态度、价值观目标并不断激起奋勉向上的力明辨是非, 自觉树立崇高的、 科学的抱负, 激发起努力奋斗的精神和坚忍不拔的毅力； 能够结合自身的实际, 找到自己的抱负和现实之间的差距,鼓励自己不断超越自己 二、教学重点、难点1、不同的人有不同的抱负,抱负表达着

2、一个人的精神境域2、树立正确抱负的重要意义 三、教学方法导、学、探、练、清 四、教具使用多媒体教学 五、板书设计1、每个人都会对自己的人生有肯定的设计,为自己设立奋斗的目标志存高远 2、不同的人有不同的抱负追求,抱负表达着一个人精神境域3、抱负不同于空想第一站 志存高远一、导入方式不想当将军的士兵不是好士兵,就是说人要树立远大的抱负, 导入新课,板书课题；二、出示目标（同学齐读）学问目标 熟悉抱负及抱负与人生的关系； 知道不同的人生抱负对个人进展 的不同影响； 懂得正确的抱负和人生目标对个人进展的积极意义,了 解在确立人生目标时所应留意的问题；才能目标 通过进行人生设计, 提高自身的自我认知才

3、能； 能够从社会的需 要、自己的实际动身规划自己的人生目标,并不断激起奋勉向上的力 量,坚决地朝着自己设定的目标进发 情感、态度、价值观目标 明辨是非, 自觉树立崇高的、 科学的抱负, 激发起努力奋斗的精 神和坚忍不拔的毅力； 能够结合自身的实际, 找到自己的抱负和现实 之间的差距,鼓励自己不断超越自己 三、出示自学提纲（阅读课本过程中摸索问题,对不 会的问题进行批注）1、什么是抱负？2、不同的人有不同的 _；3、为什么不同的人会有不同的抱负追求？4、抱负表达一个人的 _；5、只有那些同 _相符合,同大多数人的 _和_相一样的理 想,才是崇高的抱负；6、抱负不等于 _；7、抱负和现实的关系是什

4、么？三、合作探究 1、小辩论赛正方：人生要摸索抱负和人生目标反方：人生不要摸索抱负和人生目标2、放羊娃的故事12 引导同学：人生要摸索抱负和人生目标3、畅谈抱负同学谈自己的抱负；4、争论：课本 P113 为什么朱平漫付出了艰辛的劳动, 最终却以失败告终？你认为理想和空想有什么区分？5、总结我们应当树立怎样的抱负？适合自己的抱负、崇高的抱负、把自己的人生抱负建立在件事的现实基础上,防止不切实际的空想；四、本课小结先由同学总结,最终老师总结本课所学内容五、达标训练用 5 分钟时间,记忆自学提纲内容,对本课学问点进行总结六、堂清测试（出示堂清试题）一、挑选题1、“ 青春携同人生, 驶向抱负的彼岸；

5、彼岸的终点, 是幸福的乐园； ”这使我们知道（）1.正确的抱负是青春的向导 2.抱负表达着一个人的精神境域 3.同大多数人的利益和幸福相一样的个人抱负,才是崇高的抱负 4.抱负仅仅是我们的美好愿望,无法实现A.1 2 4 B.134 C.1 2 3 D.2 3 4 2、有同学说： “ 现在校内里,谁要谈抱负,就会被人嘲笑；” 你认为这种说法（ A.很正确,现在社会就应当讲究实际,不讲空话B.不正确,没有抱负就不能取得优异的学习成果C.很正确,重视物质利益的当今社会,抱负就是空谈D.不正确,抱负对个人进展很重要,正确的抱负是人生动力3.诺贝尔物理学奖获得者华裔科学家高锟,在“ 有关光在纤维中的传输用于光学通信方面 ” 取得了突破性成就；然而,由理论到实践,由创造到推广,高锟的光纤之路长达 过程中说明白（）20 多年；科学家高锟实现抱负的A.只有坚持不懈的努力,抱负才能变成现实 B.抱负表达一个人的精神境域 C.不同的人有不同的抱负追求 D.只要树立崇高的抱负就可以胜利 4.对抱负的熟悉以下正确选项（）1.每个人对人生价值的懂得不同, 个人抱负追求也不同 2.紧紧追求个人物质利益的满意, 会使人变得庸俗3.依据自身特点和爱好爱好确立的抱负就是崇高的抱负 4.同社会进展方向相